2022

Institución: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ

Doctora en Educación del Programa de Posgrado de la UERJ (2015), Magíster en Educación por la Universidad Estácio de Sá (2011), con especialización en ingeniería de sistemas por la Universidad Estácio de Sá (1998), graduada en Procesamiento de Datos por la Universidad Estácio de Sá (1996). Actualmente es investigadora del Grupo de Investigación Docencia y Cibercultura (GPDOC) en la UFRRJ y Consultora de TI en la Caixa Econômica Federal.

Línea de Investigación en el PPGEDUC:

Línea 1: Estudios Contemporáneos y Prácticas Educativas.
Profesor-Supervisor del Postdoctorado:

Edméa Oliveira dos Santos
Proyecto de Investigación del Postdoctorado:

La educación en línea en la formación del investigador en el posgrado stricto sensu.
Período: (03/02/2022 a 31/12/2022)

Este proyecto de investigación se inspiró en la necesidad de formar investigadores en el posgrado stricto sensu en Educación en Línea debido a la aceleración de la transposición de actividades y prácticas pedagógicas hacia las plataformas en línea sin utilizar sus principios debido a la pandemia de COVID-19. El objetivo es comprender cómo se ha desarrollado el diseño didáctico para componer el currículo en el posgrado Stricto Sensu en Educación en Línea del PPGEDUC/UFRRJ en tiempos de pandemia del COVID-19. Adoptaremos como principios estructurantes de esta investigación, la multirreferencialidad (ARDOINO, 1997; MACEDO, 2010; MORIN, 2007), la investigación con los cotidianos (ALVES, 2015; CERTEAU, 2013), la ciberinvestigación-formación (SANTOS, 2019) y el diseño didáctico interactivo (SANTOS; SILVA, 2009). Por lo tanto, esta investigación tiene la intención de evidenciar que los espacios digitales articulados a los principios de la Educación en Línea son espacios formativos que propician nuevas autorías y géneros textuales.