Docente Permanente

Lattes: http://lattes.cnpq.br/6701701513806977

Profesora Adjunta en la UERJ-FEBF – Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Facultad de Educación de la Baixada Fluminense, Departamento de Ciencias y Fundamentos de la Educación. Miembro permanente del Programa de Posgrado en Educación y Demandas Populares en Contextos Contemporáneos de la Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PPGEDUC/UFRRJ), Línea de Investigación 3: Educación Étnico-Racial y de Género: Lenguajes y Estudios Afrodiaspóricos. Investigadora en el n-Periferias, Núcleo de Investigación sobre Periferias del Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de São Paulo (IEA-USP). Coordinadora del grupo AFRODIÁSPORAS – Núcleo de Investigación sobre Mujeres Negras, Cultura Visual, Política y Educomunicación, registrado en el Directorio de Grupos de Investigación del CNPq.

Sitio web: http://www.febf.uerj.br/site/
Lattes: http://lattes.cnpq.br/6701701513806977
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0102-5352

Redes: Women Leading Education Group // Ryoichi Sasakawa – SYLFF (Japón) Alumni // Fulbright Foundation – Hubert H. Humphrey Program (EE.UU.) Alumni // John T. and Catherine D. MacArthur Foundation Alumni (EE.UU.).

INFORMACIÓN DE CONTACTO

E-mail: rmalachias@ufrrj.br

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

• Línea 3: Educación Étnico-Racial y de Género: Lenguajes y Estudios Afrodiaspóricos.

GRUPO DE INVESTIGACIÓN

• AFRODIÁSPORAS – Núcleo de Investigación sobre Mujeres Negras, Cultura Visual, Política y Educomunicación
  Coordinación: Rosangela Malachias

El grupo AFRODIÁSPORAS reúne a investigadoras e investigadores universitarios e independientes, estudiantes, miembros de movimientos sociales y colectivos, y otras personas interesadas de la comunidad fluminense. Su foco de investigación incluye: feminismo negro; mujeres negras; producción cultural, cultura visual y medios audiovisuales protagonizados por personas negras; fotografía y cine negro y africano; procesos de escolarización y acceso a la educación superior de la población negra; trayectorias de vida de sujetos negros; pensamiento de intelectuales negros y negras invisibilizados por la academia; la intersección entre comunicación y educación en las relaciones étnico-raciales y de género; racismo; estudios de medios; educomunicación y prácticas de advocacy.

Sitio web del Grupo de Investigación: http://www.promovide.febf.uerj.br/projeto-afrodiasporas.html

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

• Conexiones Epistémicas y Estéticas en la Formación de Profesoras y Profesores Brasileños y Sudafricanos para la Construcción de una Educación Antirracista

Período: 2021 – Actualidad

Coordinador General – Brasil: Prof. Dr. Rosenilton Silva de Oliveira (FE-USP)
Coordinadora General – Sudáfrica: Beverley Thaver (University of the Western Cape)
Eje 2 – Fortalecimiento de Derechos e Identidades
Coordinación: Profa. Dra. Rosangela Malachias (Investigadora Asociada – UERJ-FEBF y PPGEDUC-UFRRJ)
Becaria: Yohana Stoppa Ferreira de Souza (FE-USP)
Financiación: FAPESP – Proceso: 2021/04719-6

• ODS 2-4-5 en la Producción Científica de la UERJ-FEBF (Duque de Caxias) y de la USP-EACH (Leste): Periferias y la Agenda 2030

Período: 2020 – Actualidad

Este proyecto adapta y establece parámetros pragmáticos y subjetivos dentro de las instituciones involucradas (UERJ-FEBF en Duque de Caxias; PPGEDUC en Nova Iguaçu; y USP-EACH-Leste) para analizar si su producción académica interna (disciplinas y proyectos en curso) hace referencia y/o promueve tres de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU: ODS-2: Erradicación del Hambre; ODS-4: Educación de Calidad; ODS-5: Igualdad de Género

A pesar de la amplitud de estos ODS, su análisis en una escala específica permite su divulgación, la identificación de problemáticas localizadas y la búsqueda de soluciones teóricas y prácticas para estos temas.

Financiación: FAPERJ

• Diálogos Pedagógicos Internacionales y de Advocacy: Mujeres Líderes en Educación entre lo Local y lo Global

Período: 2016 – Actualidad

Este proyecto incentiva a estudiantes de pregrado de la UERJ-FEBF y de posgrado en Educación de la UFRRJ a acceder y producir conocimiento dialógico. Objetivos: Realizar entrevistas con académicas y académicos internacionales del Women Leading Education Group (WLE) y con educadoras locales de Duque de Caxias y otros municipios de la Baixada Fluminense, para comprender cómo enfrentan pedagógicamente los estereotipos y desigualdades de género y raza en sus espacios educativos.

Aprovechar la membresía de la proponente en el WLE Group para adoptar una metodología que integre enfoques transdisciplinarios y que enfatice la intersección teórica entre educación, comunicación y advocacy.

Inicio: 2019 – En curso