Profesora Permanente

Lattes: http://lattes.cnpq.br/9092581029501852

Doctora en Educación por la Universidad del Estado de Río de Janeiro (PROPED-UERJ) (2018). Posee Maestría en Educación por la Universidad del Estado de Río de Janeiro (PROPED-UERJ) (2011), Especialización en Deportes de Cancha por la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ) (2009) y Especialización en Educación Física Escolar (2009). Es Licenciada en Educación Física por la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro (UFRRJ) (2006). Actualmente, es Profesora Adjunta en el Instituto Multidisciplinar de la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro (UFRRJ) y actúa como docente en el Programa de Posgrado en Educación (PPGEDUC) de la UFRRJ, en la Línea de Investigación 2: Desigualdades Sociales y Políticas Educativas.

Es líder del Grupo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior e Investigación Educativa – ESPE/UFRRJ y forma parte del Núcleo de Investigación en Epistemología y Metodología de las Ciencias – Episteme/UERJ. Su experiencia se centra en el campo de la Educación, con énfasis en la investigación educativa, abordando principalmente los siguientes temas: producción del conocimiento, producción académica contemporánea, cuestiones teórico-metodológicas de la investigación, procesos de institucionalización en la educación superior, conocimiento científico y metodología de investigación científica.

INFORMACIÓN DE CONTACTO

E-mail: licacmoura@ufrrj.br

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

• Línea 2: Desigualdades Sociales y Políticas Educativas

GRUPO DE INVESTIGACIÓN

• Grupo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior e Investigación Educativa – ESPE Coordinación: Aline de Carvalho Moura

El Grupo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior e Investigación Educativa – ESPE tiene como objeto de estudio la investigación educativa y analiza las relaciones entre la producción de conocimiento en educación y la educación superior en el contexto neoliberal. Las cuestiones recurrentes en las investigaciones del grupo giran en torno a dos ejes principales: las preocupaciones teórico-metodológicas en el campo de la educación y las cuestiones político-institucionales que influyen y orientan las políticas educativas en Brasil.

Activo desde 2019 en la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro (UFRRJ), el grupo de investigación colabora con otros investigadores de educación, dialoga con otros grupos de investigación y mantiene una estructura multiinstitucional.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

• La Investigación Educativa en el Cuatrienio 2013-2016: Objeto, Metodología y Perspectivas Teóricas

Período: 2021 – Actual

Este proyecto aborda la investigación educativa como objeto de estudio, analizando los estudios educativos y la formación de investigadores, particularmente a través del análisis de publicaciones en revistas académicas del campo de la educación. Mediante el análisis de la producción bibliográfica, ha sido posible identificar diferentes perspectivas teórico-metodológicas presentes en las investigaciones educativas y las configuraciones de las fases de investigación, con notable cohesión en torno a instituciones y líneas específicas de investigación.

Palabras clave: Investigación Educativa; Perspectivas Teórico-Metodológicas; Educación Superior.

• Objetos y Metodologías en la Investigación Educativa: Perspectivas Teóricas en Brasil

Período: 2020 – 2021

Este proyecto identifica y analiza diversas perspectivas teórico-metodológicas en la investigación educativa y las dinámicas del campo, destacando la cohesión en torno a instituciones, objetos de investigación, perspectivas teóricas y enfoques empíricos. Su objetivo es mapear los objetos de investigación, las metodologías y las perspectivas teóricas, centrándose en los estudios realizados en programas de posgrado, dado que representan la expresión actual de la investigación institucional y su dimensión formativa.

Palabras clave: Investigación Educativa; Marcos Teóricos; Prácticas Metodológicas.