Docente Permanente

Lattes: http://lattes.cnpq.br/6349241585859531

Profesora adjunta en la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro, en los cursos de Pedagogía y Trabajo Social (siendo la primera coordinadora del curso de Trabajo Social). Es coordinadora de la asignatura «Práctica de Enseñanza 1» (Didáctica) y coordinadora de Tutoría Pedagógica en los Programas de Licenciatura en CEDERJ/UFRRJ. Tiene una licenciatura en Lengua y Literatura Portuguesa por la UERJ y una licenciatura en Trabajo Social por la UFF. Es Máster en Educación por la UFRJ y en Bienes Culturales y Proyectos Sociales por la FGV/RJ. Obtuvo su Doctorado en Educación por la UFRRJ en el Programa de Posgrado en Educación, Contextos Contemporáneos y Demandas Populares. Ha realizado especializaciones en Educación Especial (UNIRIO), Literatura Infantil y Juvenil (UFF), Trabajo Social (UnB), Promoción de la Salud y Desarrollo Social (Fiocruz), Género y Sexualidad (UERJ), Planificación, Implementación y Gestión de la Educación a Distancia (UFF) y Democracia Participativa, República y Movimientos Sociales (UFMG). Tiene experiencia en narrativas de formación, educación estética a través de la literatura y la narración de historias, educación y sociedad (también con Trabajo Social), identidad y memoria, con énfasis en la relación entre lenguaje, educación y sociedad.

INFORMACIÓN DE CONTACTO

E-mail: fabriciavellasquez@ufrrj.br

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

• Línea 3: Educación Étnico-Racial y de Género: Lenguajes y Estudios Afro-Diaspóricos

GRUPO DE INVESTIGACIÓN

• Centro de Investigación y Extensión sobre Educación, Envejecimiento y Trabajo Social – NEPEESS
  Coordinación: Fabrícia Vellasquez Paiva y Simone da Cunha Tourino Barros

El grupo busca discutir sobre educación y derechos desde la perspectiva de las políticas públicas en su dimensión lingüística, especialmente pensando en las poblaciones más vulnerables, como los trabajadores envejecidos. Tiene como objetivo apoyar el proceso de implementación y desarrollo de las acciones de los consejos de derechos de los mayores y promover la capacitación sobre envejecimiento, control social/consejos y políticas públicas, realizadas a través de cuatro frentes de trabajo: grupos de estudio, actividades educativas en los grupos, investigación y Curso de Capacitación de Consejeros; actividades de extensión.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

• Narrativas Sociales en Otras Historias y Nuevas Memorias: Espacios, Temas y Sujetos Revisitados en la Literatura
  Período: (2019 – Actual)

La literatura se fundamenta en una noción más amplia de arte (Barthes, 1987; 1996), cercana a una historia contada que no solo involucra al lector, sino que lo considera, por la proximidad con el objeto libro, como el autor del texto leído (Sisto, 2001)—siendo, así, también un género literario, pero no solo, para niños. El proyecto se basa en la importancia de una experiencia estética y crítica (Bakhtin, 2003; Adorno, 2013) con el lenguaje, especialmente en la literatura como arte, constituyendo otras vivencias, nuevas memorias (Benjamin, 1987). Como continuación del Proyecto «De líneas», este tiene como objetivo continuar el proceso de narración que será organizado junto al equipo y los participantes, a partir de narrativas previamente seleccionadas con temáticas sociales consideradas «tabú», a través de las redes sociales (aún en el modelo adoptado debido a la pandemia). Esto también generará otros espacios y memorias, tanto afectivas como institucionales, de lectura y producción literaria que traten de temáticas sociales urgentes, especialmente pensando en las poblaciones más vulnerables.
Objetivos: Facilitar una expansión del repertorio estético en la formación de sujetos colectivos a partir de narrativas sociales propias e invisibilizadas.

Grupo de investigación: Centro de Investigación y Extensión sobre Educación, Envejecimiento y Trabajo Social – NEPEESS

Financiamiento: FAPERJ

Palabras clave: Narrativas; Reflexión estética; Narración de historias; Sociedad.

• De Líneas, Otras Historias y Nuevas Memorias: Espacios, Temas y Sujetos Posibles para la Narración y la Creación de Libros en Literatura
  Período: (2017 – 2018)

El proyecto se presenta a partir de narrativas, memorias e identidades sociales. Este acervo de memorias se justifica como una actividad cultural, que constituye la naturaleza propia de la extensión, y permite nuevas formas de reflexión sobre la formación del ser social de manera integral, articulándose, en este sentido, con el área de conocimiento y temática de la Educación. Con cada tema y obra seleccionados, los participantes también compondrán sus propias narrativas—escritas o visuales—facilitando nuevas oportunidades de crítica y autorreflexión.
Objetivos: Difundir la literatura con temáticas sociales en los espacios universitarios—mediante la práctica de la narración de historias y la producción de libros.