UFRRJ - PPGFBA

Autoavaliação – Ações, Medidas, Indicadores, Metas

A autoavaliação do PFBA/ UFRRJ constitui uma ferramenta para uma reflexão inicial a respeito do andamento do programa de pós-graduação e posterior análise dos indicadores que o conduzirão para a implementação de estratégias e em consequência, a tomada de decisões que irão garantir a ascensão do nível do curso e seu contínuo crescimento. Nas condições atuais, a autoavaliação nos permite conhecer qual a nossa situação atual no curso.

O objetivo da autoavaliação é avaliar o desempenho de nosso curso de pós-graduação, atendendo à formação de discente, qualidade das pesquisas dos docentes, produção científica assim como a inserção dos egressos do programa.

A estratégia em termos gerais do curso consiste na avaliação periódica da produção de conhecimento mediante o monitoramento da formação dos discentes e qualidade da produção do conhecimento. Para isso será chave a identificação de FORÇAS, OPORTUNIDADES, AMEAÇAS, FRAQUEZAS no programa.

As ações permitirão dar cumprimento aos objetivos do programa sendo estas:

Ações com vistas à ampliação da produção do conhecimento, da produção científica ou da adoção de tecnologias:

Estabelecer um cronograma de seminários/ reunião que permita monitorar a evolução e os progressos do curso em curto espaço de tempo, permitindo detectar as insuficiências com maior rapidez
Monitoramento e levantamento semestral da quantidade de Artigos Científicos (extratos A1 a A4), livros (extratos L1-L2), capítulos de livro (extratos L1-L2) e patentes (extratos T1-T2) publicados por docente/ discente/ egresso e das defesas de Dissertações
Acompanhamento e atividades de capacitação para a identificação de produtos com potencialidades de patentes e geração de tecnologias

Divulgação dos resultados/ produtos obtidos pelo Programa no site do mesmo e nas redes sociais, bem como, a divulgação dos serviços efetuados pelos Laboratórios associados ao Programa em prol da Sociedade

Elaboração e aplicação de questionários e/ou atualização do currículo Lattes relacionados a docentes, discentes e técnicos que permitam acumular informações de utilidade para a sua discussão e implementação no curso

Estimular a cooperação técnica entre grupo(s) de pesquisa do Programa e grupo(s) de pesquisa nacionais e/ou internacionais visando a ampliação da produção do conhecimento, da produção científica e da adoção de tecnologias inovadoras

Identificação de grupo(s) de pesquisa de Empresas/ Instituições nacionais (por exemplo: Embrapa, Universidades) e/ou Internacionais (por exemplo, Universidad de Navarra, Wageningen University & Research) e conceituadas para a participação em parcerias em artigos científicos, projetos de pesquisa, estágios de pesquisa em laboratórios no Brasil e no estrangeiro, assim como, o oferecimento de cursos e/ou palestras por professores/ pesquisadores convidados em idioma nacional e/ou estrangeiro

Inserção de representantes do Programa em eventos científicos, participação na experimentação assim como na divulgação de artigos e/ou folhetos informativos de interesse para a sociedade

Obtenção de informações junto a docentes, discentes e técnicos que permitam acumular informações de utilidade para a sua discussão e implementação no curso.

Medidas para o aumento da eficácia do PPG quanto à formação de mestres e doutores, aumento qualitativo e quantitativo da produção técnica, patentes e outras produções consideradas relevantes ao PPG:

Ampliar a tradução das informações do site do Programa em pelo menos dois idiomas (inglês e espanhol)

Analisar criticamente os Resultados alcançados a partir de 2021 e identificar os “gargalos” possíveis para o aumento da eficácia do Programa

Apoiar o envolvimento de bolsista de Pós-doutorado na co-orientação de discentes do Programa visando o aumento da eficácia na formação de mestres e doutores

Captar recursos através dos serviços efetuados pelos Laboratórios associados ao Programa e, aplicar em bolsas de estudo para os discentes através de convênio específico entre o Programa/ Pro-reitoria e/ou Fundação de Apoio

Elaborar metas de produção para o corpo docente e discente do Programa

Elaborar pelo menos dois editais de seleção/ ano de modo a aumentar o número de candidatos ao Programa

Informatizar o máximo de processos junto ao Programa

Reduzir o tempo médio de formação dos discentes

INDICADORES PARA O QUADRIÊNIO (2021 A 2024)

Reunião de Autoavaliação do PFBA/ UFRRJ

Ata – 26 de outubro de 2022 (Link)

Atividades planejadas e resultados esperados para os próximos 40 meses de acordo com as recomendações realizadas no relatório de Avaliação Quadrienal (2017) da CAPES para o PPG (Link)

Quesito Formação (Metas a serem alcançadas):

DISCENTES/ EGRESSOS/ PÓS-DOUTORANDO:

–Número de Bolsistas no Programa – meta – 10

Resultado (até 02/2025) – 16 cotas (Mestrado) e 4 cotas (Pós-doutor) = 16

–Índice de Egressos do Curso inseridos em Programas de Doutorado ou em atividades de ensino, pesquisa e, empresas públicas ou privadas no quadriênio – meta – 80%

Resultado (até 02/2025) – valor correspondente a meta = 100 % (41% em Programas de Doutorado ou 59% em atividades de ensino, pesquisa e, empresas públicas ou privadas no quadriênio)

–Número total de artigos (estratos A1-B4) produzidos no quadriênio associado a discentes/egressos dividido pelo número total de titulados no quadriênio – meta – 2 (corresponde a um mínimo de 30 artigos por 15 titulados) (2.2.1.)

Resultado (até 02/2025) – valor correspondente a meta = 2,75

–Pontuação total da produção na forma de artigos científicos associada a discentes/egressos obtida pela soma do número de artigos nos diferentes estratos do Qualis Referência, estes ponderados pelos seus respectivos pesos (A1 = 100 pontos, A2 = 85 pontos, A3 = 70 pontos, A4 = 55 pontos, B1 = 40 pontos, B2 = 30 pontos, B3 = 20 pontos e B4 = 10 pontos) dividido pelo número total de discentes (mestres + doutores) titulados no quadriênio. A fórmula para cálculo da pontuação é: 𝑷𝑻𝑷/𝒕𝒊𝒕𝒖𝒍𝒂𝒅𝒐𝒔= 𝒏º𝑨𝟏 (𝟏𝟎𝟎) + 𝒏º 𝑨𝟐 (𝟖𝟓) + 𝒏º𝑨𝟑 (𝟕𝟎) + 𝒏º 𝑨𝟒 (𝟓𝟓) + 𝒏º 𝑩𝟏 (𝟒𝟎) + 𝒏º 𝑩𝟐 (𝟑𝟎) + 𝒏º 𝑩𝟑 (𝟐𝟎) + 𝒏º 𝑩𝟒 (𝟏𝟎)/ 𝒏º 𝒕𝒊𝒕𝒖𝒍𝒂𝒅𝒐𝒔 𝒏𝒐 𝒒𝒖𝒂𝒅𝒓𝒊ê𝒏𝒊𝒐] – meta – 85 (corresponde a um mínimo de 1275 pontos por 15 titulados) (2.2.2.)

Resultado (até 02/2025) – valor correspondente a meta = 140,83

–Pontuação total qualificada 1 (PTPq1) da produção na forma de artigos científicos associada a discentes/egressos obtida pela soma do número de artigos nos estratos A1 até A4 do Qualis Referência, estes ponderados pelos seus respectivos pesos (A1 = 100 pontos, A2 = 85 pontos, A3 = 70 pontos e A4 = 55 pontos) dividido pelo número total de discentes (mestres + doutores) titulados no quadriênio. A fórmula para cálculo da pontuação é: 𝑷𝑻𝑷𝒒𝟏/𝒕𝒊𝒕𝒖𝒍𝒂𝒅𝒐𝒔= 𝒏º𝑨𝟏 (𝟏𝟎𝟎) +𝒏º𝑨𝟐 (𝟖𝟓)+𝒏º𝑨𝟑 (𝟕𝟎)+𝒏º𝑨𝟒 (𝟓𝟓)/𝒏º 𝒕𝒊𝒕𝒖𝒍𝒂𝒅𝒐𝒔 𝒏𝒐 𝒒𝒖𝒂𝒅𝒓𝒊ê𝒏𝒊𝒐] – meta – 70 (corresponde a um mínimo de 1050 pontos por 15 titulados) (2.2.3.)

Resultado (até 02/2025) – valor correspondente a meta = 116,66

–Pontuação total qualificada 2 (PTPq2) da produção na forma de artigos científicos associada a discentes/egressos obtida pela soma do número de artigos nos estratos A1 e A2 do Qualis Referência, estes ponderados pelos seus respectivos pesos (A1 = 100 pontos e A2 = 85 pontos) dividido pelo número total de discentes (mestres + doutores) titulados no quadriênio. A fórmula para cálculo da pontuação é: 𝑷𝑻𝑷𝒒𝟐/𝒕𝒊𝒕𝒖𝒍𝒂𝒅𝒐𝒔= 𝒏º𝑨𝟏 (𝟏𝟎𝟎) + 𝒏º𝑨𝟐 (𝟖𝟓)/ 𝒏º 𝒕𝒊𝒕𝒖𝒍𝒂𝒅𝒐𝒔 𝒏𝒐 𝒒𝒖𝒂𝒅𝒓𝒊ê𝒏𝒊𝒐] – meta – 45 (corresponde a um mínimo de 675 pontos por 15 titulados) (2.2.4.)

Resultado (até 02/2025) – valor correspondente a meta = 57,91 (695 pontos)

DOCENTE PERMANENTE:

–Avaliação da produção total do programa (PTP) ponderada por docente permanente e por ano (PTP/DP/ano). Representa toda a produção científica do programa no quadriênio convertida em pontuação ponderada pelo estrato Qualis, dividida pelo número de docentes permanentes e por ano. A pontuação é obtida pela soma do número de artigos nos diferentes estratos, estes ponderados pelos seus respectivos pesos (A1 = 100 pontos, A2 = 85 pontos, A3 = 70 pontos, A4 = 55 pontos, B1 = 40 pontos, B2 = 30 pontos, B3 = 20 pontos e B4 = 10 pontos). PTP Total do Programa/ DP/ ano = nºA1(x100) + nºA2 (x85) + nºA3 (x70) + nºA4 (x55) + nºB1 (x40), + nºB2 (x30) + nºB3 (x20) + nºB4 (x20)/ nº docentes permanentes/ ano] – meta – 800 (corresponde a um mínimo de 9600 pontos por 12 docentes permanentes) (2.4.1.)

Resultado (até 02/2025) – valor correspondente a meta = 826,66 (9920 pontos)

–Pontuação dos melhores produtos indicados por docentes permanentes, ponderada por estrato em artigos, livros, capítulos de livro e patentes com discentes/egressos, dividida por docente permanente por ano de atuação no programa. PTP Academica/ DP/ ano = nº A1 (100) + nº A2 (85) + nº A3 (70) + nº A4 (55)+ nº B1 (40) + nº B2 (30) + nº B3 (20) + nº B4 (10) + nº L1 (300 ou 100) + nº L2 (240 ou 80) + nº L3 (180 ou 60) + nº L4 (120 ou 40) + nº L5 (60 ou 20)/ nº docentes permanentes/ano] – meta – 500 (corresponde a um mínimo de 6000 pontos por 12 docentes permanentes) (2.4.2.)

Resultado (até 02/2025) – valor correspondente a meta = 400

–Percentual dos melhores produtos indicados por docentes permanentes em estratos superiores (artigos nos estratos A1-A2, livros-capítulos em L1-L2 e patentes em T1-T2) em relação ao total de melhores produtos indicados do programa – meta – 40 (corresponde a um mínimo de 480 pontos por 12 docentes permanentes) (2.4.3.)

Resultado (até 02/2025) – valor correspondente a meta = 40

–Avaliar a quantidade de teses e dissertações concluídas em relação ao corpo docente permanente. Equivalente dissertação: uma tese corresponde a duas dissertações (T = 2D) – meta – 1 (corresponde a um mínimo de 12 titulados por 12 docentes permanentes) (2.5.1.)

Resultado (até 02/2025) – valor correspondente a meta = 1

–Percentual de Docentes Permanentes em atividades de ensino na pós-graduação em relação a carga horária média da área – meta – 100% (2.5.2.)

Resultado (até 02/2025) – valor correspondente a meta = 100%

–Percentual de Docentes Permanentes com atividades de orientação na pós-graduação em relação à média de orientação da área no quadriênio – meta – 60% (2.5.3.)

Resultado (até 02/2025) – valor correspondente a meta = 62,5%

–Percentual de Docentes Permanentes atuando como coordenador de projetos de pesquisa em relação à média de coordenadores de projetos de pesquisa da área – meta – 100% (2.5.4.)

Resultado (até 02/2025) – valor correspondente a meta = 100%

–Percentual médio de Docentes Permanentes do programa no quadriênio em relação ao total de docentes que participaram como permanentes no quadriênio – meta – 90% (2.5.5.)

Resultado (até 02/2025) – valor correspondente a meta = 100%