Possui Doutorado em Matemática, obtido na Universidade Federal do Rio de Janeiro (2010), na mesma instituição onde concluiu seu Mestrado em Matemática (2004). Sua Graduação também foi na área de Matemática, obtida na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, nas habilitações Bacharelado (2002) e Licenciatura (2004). Atualmente é Professora Associada, Classe D, Nível 4, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, atuando como Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) desta instituição. Foi Coordenadora do PROFMAT da UFRRJ entre 2015 e 2019 e Vice-Coordenadora do mesmo programa entre 2012 e 2015. Foi membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) da UFRRJ no período de 2017 a 2019. Atualmente é membro titular do Núcleo Docente Estruturante (NDE) e do Colegiado do Curso de Graduação em Matemática da UFRRJ, campus Seropédica. Sua formação na área de Matemática foi com ênfase em Geometria Diferencial, com atuação no estudo de hipersuperfícies mínimas e de curvatura média constante em variedades riemannianas. Tem experiência na área de Ensino da Matemática, atuando em pesquisas que envolvem o uso de materiais manipuláveis, de tecnologias digitais e de abordagens interdisciplinares como recursos didáticos para o ensino e a aprendizagem de Matemática na Educação Básica. Também possui interesse em temas relacionados ao desenvolvimento do pensamento geométrico, aritmético ou algébrico, à análise de erros como metodologia investigativa em Educação Matemática e a ações inclusivas no Ensino de Matemática.

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3478764638469476

Artigos Publicados em Periódicos:

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Análise de Erros em Questões sobre Áreas e Perímetros de Polígonos numa Turma de Sétimo Ano do Ensino Fundamental de uma Escola Pública. Educação Matemática em Revista, [S. l.], v. 29, n. 82, p. 1–15, 2024. DOI: 10.37001/emr.v29i82.3408.

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ANÁLISE DE ERROS EM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO SÓLIDOS GEOMÉTRICOS NUMA TURMA DE SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 12, n. 27, p. 251–275, 2023. DOI: 10.33871/22385800.2023.12.27.251-275.

Artigos Publicados em Eventos:

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MENDONCA, S. B. S. ; BARBOSA, A. M. Sólidos de Platão e Relação de Euler: uma proposta de construção conceitual com origami modular. In: II Colóquio PROFMAT-UFRRJ, 2023, Seropédica – RJ: UFRRJ, 2023. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1Ok43E_soc4NmgbtZTbtLLsH3azfCAopy/view. Acesso em: 23 jun. 2025.

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BARBOSA, A. M.; BRITTES, E. C. Uma Experiência Motivadora numa Turma de 6º ano do Ensino Fundamental com o Estudo da Gelosia e da Divisão Americana. In: Anais do XIII ENEM – Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá – MT. XIII Encontro Nacional de Educação Matemática. Cuiabá – MT, 2019.  Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/sbembrasil/index.php/anais/enem. Acesso em: 23 jun. 2025.

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BARBOSA, A. M.; ESQUINCALHA, A. C. ; ANDRE, F. Q. Tecnologia Assistiva e Educação Matemática Inclusiva: um breve panorama de pesquisas publicadas no Brasil. In: XIII ENEM – Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá – MT. Anais do XIII Encontro Nacional de Educação Matemática. Cuiabá – MT, 2019.  Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/sbembrasil/index.php/anais/enem. Acesso em: 23 jun. 2025.

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BARBOSA, A. M.; CASTILHO, R. C. O estudo da função afim, através de experimentos na cinemática: uma experiência interdisciplinar. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática – XII ENEM, 2016, São Paulo – SP. Anais do XII Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo – SP, 2016.  Disponível em: http://www.sbembrasil.org.br/enem2016/anais/pdf/6730_4131_ID.pdf. Acesso em: 23 jun. 2025.

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FERNANDES e S., C. ; BARBOSA, A. M. Uma experiência numa turma de 9º ano do ensino fundamental com o estudo de quadriláteros e de isometrias no plano, segundo a teoria de van Hiele. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática – XII ENEM, 2016, São Paulo – SP. Anais do XII Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo – SP, 2016.  Disponível em: http://www.sbembrasil.org.br/enem2016/anais/pdf/7278_2947_ID.pdf . Acesso em: 23 jun. 2025.

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OLIVEIRA, J. M. V. ; BARBOSA, A. M. Criação de aplicativos para dispositivos móveis: uma possibilidade factível para o ensino de Matemática. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática – XII ENEM, 2016, São Paulo – SP. Anais do XII Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo – SP, 2016.  Disponível em: http://www.sbembrasil.org.br/enem2016/anais/pdf/7978_4341_ID.pdf. Acesso em: 23 jun. 2025.

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