O III Colóquio do PROFMAT-UFRRJ contará com uma comunicação oral intitulada: “CURVAS DA DESIGUALDADE: UTILIZAÇÃO DA FUNÇÃO QUADRÁTICA COMO INSTRUMENTO ANALÍTICO NA INVESTIGAÇÃO DA POBREZA NO BRASIL”, apresentada pelo Prof. ª Mariana da Silva Soriano com a Orientação do Prof. Dr. Márcio de Albuquerque Vianna, docente da UFRRJ.

Resumo: O presente trabalho possui como tema o uso do software Scratch no ensino da Matemática, onde exploramos esta ferramenta para elaborar jogos cujo enfoque foi a compreensão de gráficos de funções quadráticas para alunos do nono ano do Ensino Fundamental. Nosso problema de pesquisa está embasado nas seguintes perguntas: O Scratch pode ser usado como ferramenta para o ensino de funções quadráticas? De que forma esta ferramenta auxilia na motivação e interesse dos alunos pelo estudo abordado? Com o objetivo geral de motivar o interesse dos alunos do nono ano do ensino fundamental pelo estudo das funções quadráticas através de atividades elaboradas no software Scratch e os objetivos específicos são: analisar o interesse dos alunos pelo estudo de funções quadráticas, fomentar a motivação e o interesse dos estudantes pelo tema e desenvolver jogos matemáticos focados nas etapas do desenvolvimento do gráfico de funções quadráticas. A pesquisa desenvolvida possui natureza qualitativa e é do tipo etnográfica, fundamentando-se principalmente nas ideias de D’Ambrosio acerca da prática docente. Adota-se a perspectiva de que o professor não é meramente um transmissor de conteúdo, mas sim um mediador que proporciona aos seus alunos interação e reflexão por meio de práticas pedagógicas inovadoras e interativas. O trabalho de campo consistiu na apresentação de atividades digitais concebidas no ambiente Scratch. Tais atividades foram elaboradas em consonância com as habilidades relacionadas às funções quadráticas, com a intenção de promover uma aprendizagem de forma lúdica e interativa sobre a construção de gráficos dessas funções. A utilização de tecnologias digitais demonstrou-se um recurso promissor para alcançar tal intento. Como recurso educacional resultante desta pesquisa, propõem-se planos de ação destinados a docentes que desejam desenvolver essas habilidades com seus alunos.

Palavras Chave: Ensino da Matemática. Scratch. Funções Quadráticas. Tecnologia e Educação.

Marque na agenda:
🗓️ Data: 24/10/2025
⏰ Horário: 10:15 – 11:00
📍 Local: III Colóquio do PROFMAT-UFRRJ (UFRRJ – Seropédica)

Venha prestigiar e participar! 😉

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Na sessão de Comunicação Oral, que ocorrerá no III Colóquio do PROFMAT-UFRRJ, os participantes terão a oportunidade de apresentar trabalhos e pesquisas nas áreas de Matemática e Ensino de Matemática. Cada apresentador terá 15 minutos para expor seu trabalho, seguido de mais 5 minutos para responder eventuais perguntas da plateia.