Doutora em Educação Matemática e Mestre em História da Ciência pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP. Professora Adjunta do Departamento de Matemática da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, atuando como Docente Orientadora do Programa Residência Pedagógica no curso de Matemática no Campus Seropédica na UFRRJ, em disciplinas especificas dos Núcleos de Ensino, Pesquisa e Extensão e Estágios Supervisionados no curso de licenciatura. Presidente da Comissão Interna de Projetos e Programas de Extensão do Instituto de Ciências Exatas-UFRRJ e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da UFRRJ, vinculando as experiências no Ensino de Matemática e História das Ciências, com estudos voltados à história da álgebra e análise matemática nos séculos XVII e XVIII e possíveis interfaces entre o Ensino e Aprendizagem de Matemática, Tecnologia e História das Ciências. Atualmente, vice-lider do grupo de pesquisa HEMMSUT História, Educação Matemática e Mulheres: Saberes, União e Trajetórias – UFRRJ, cuja proposta é constituir-se em um grupo para estudos, discussões e reflexões sobre questões de gênero e inclusão, e o papel da mulher na matemática em tais contextos. ORCID https://orcid.org/0000-0002-8571-9668