Há algum tempo que a egressa Estela Fernandes (Turma 2011) apoia as atividades de boas-vindas aos calouros do PPGE, contribuindo para o processo de acolhimento e integração dos novos alunos.

Assim, em dezembro/2020, o Colegiado do Programa resolveu oficializar a relação de parceria entre a Profa. Estela e sua empresa de consultoria, com o intuito de fortalecer e reconhecer sua participação no PPGE, aproveitando para registrar gratidão imensa com sua constante participação em nossas atividades, na condição de egressa de nosso programa.

Assim, a Plano A Soluções Cocriadas passa a se enquadrar na categoria de “Parceiros do Conhecimento” do PPGE.

Seguindo os documentos da Área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo emitidos pela CAPES, na forma de processos avaliativos, um dos indicadores de excelência vigentes, que devem nortear o programa, consiste na ativa participação de egressos no programa. Além dos discentes com assento garantido em colegiado, o programa estimula a participação de egressos em sua trajetória de formação. O programa mantém contato com os egressos como forma de pensar continuamente na tríade carreira, empregabilidade e formação, e a Msc. Estela Fernandes tem contribuído com atividades de mentoria durante a entrada de novos discentes do programa.

Os objetivos da parceria entre o PPGE e a Plano A Soluções Cocriadas podem ser assim descritos, conforme a Carta de Intenções:

• Proporcionar os novos alunos a uma autocritica reflexiva sobre perfil comportamental, valores, virtudes e propósito
• Conscientizar sobre o processo de se tornar mestre e a importância de alinhamento de suas metas pessoais e profissionais
• Conduzir os mestrandos na elaboração de um planejamento estratégico pessoal e plano ação com otimização de tempo.
• Criar o senso de autoria (“ser dono”) no Mestrando.
• Apoiar a todos que buscam desenvolver uma gestão estratégica do processo através de competências de liderança.
• Promover o intercâmbio do programa com egressos notáveis para atividades de pesquisa, de ensino e de extensão;
• Promover mentoria para discentes, a fim de apoiar em momentos de decisões que possam impactar no seu propósito de se tornar mestre e no número de evasão do programa.