Estão abertas as submissões para o Enanpad 2019, o segundo maior evento científico da área de Administração do mundo. Especificamente, alertamos para o Tema 11 – Epistêmê, Téchnê e Phrónesis na formação de profissionais e pesquisadores, hoje, conduzido pelos docentes do MPGE, Beatriz Quiroz Villardi e Américo da Costa Ramos Filho.

DESCRIÇÃO:

A prática profissional da administração e contabilidade e a da pesquisa na vida acadêmica são vistas neste Tema como situações intensivas em conhecimento e, por isso, a formação para elas deve destacar a análise de suas dimensões epistemológicas.
Seguindo linha de pesquisa na área, deste os anos 1990, toma-se como referência de partida uma trilogia conceitual que encerra campo problemático rico à pesquisa, teórica e empírica. Trata-se dos conceitos clássicos de Epistêmê, Téchnê e Phrónesis, parte da forma como Aristóteles reorganizou a antiga ideia de Sophía que sempre privilegiou a unidade do saber humano, unidade talvez remanescente na Phrónesis, o saber que rege a ação e a decisão, implicando prudência, sagacidade, cálculo estratégico, bom senso, sensibilidade às condições singulares e, ainda, a aprendizagem direta pela experiência. Contudo, como a própria cultura erudita grega, a tradição ocidental pós-aristotélica deu prestígio e destaque, inclusive status social e espaço nas instituições de escola, ao saber da razão analítica e do raciocínio abstrato, a Epistêmê, cindindo-a tanto do saber prático do encaminhamento da ação (Phrónesis) quanto do saber-habilidade na construção de artefatos de toda ordem, a Téchnê, o saber instrumental, seja mecânico, seja mental (o cálculo).
Até hoje, o saber epistêmico, levado ao extremo do racionalismo, é a base da nossa formação superior, a ele se agregando – mas nunca adequadamente se integrando – o saber técnico-instrumental, sobretudo com o advento da ciência empírica e da indústria na Europa, entre os séculos XVII e XIX. O resultado desta ausência de integração histórica é a imposição autóctone do saber tecnológico. E o saber fronético, refratário à análise conceitual exaustiva, embora sempre presente em todo empreendimento empresarial, político, de formação escolar e mesmo científico, ficou fora do campo de interesse reflexivo e de pesquisa.
O retorno da prática ao foco prioritário da reflexão, do marxismo ao pragmatismo, das preocupações com a produtividade de todo investimento à própria ética como categoria superior de referência social, evidenciou aquelas cisões históricas nas concepções de conhecimento, pelo menos no Ocidente. E daí surge, sob diversas formas, o campo problemático que neste Tema procura limitar-se ao que for de interesse da formação de profissionais da administração, contabilidade e da pesquisa acadêmica.
O interesse na formação – próprio da atividade docente – antecipa e traz para os ambientes de ensino e pesquisa toda a carga das situações de conhecimento na vida profissional futura, sob dois pontos de vista: o epistêmico, pois é preciso entender como se estruturam e interferem na ação profissional, e o pedagógico, as próprias instituições escolares, na graduação e na pós-graduação stricto sensu, para integralizar seu objetivo de formação.
Exemplifica-se como tópicos genéricos de pesquisa, entre outros: valor (significância), condições e limites do uso desses conceitos, dada a diversidade histórica de contextos; teoria e tecnologia nos currículos de graduação e pós-graduação, considerada a predominância da Phrónesis na prática profissional; lugar e valor da pesquisa teórica na área, considerando que hoje a lógica instrumental confunde Epistêmê e Téchnê; Sabedoria prática e implicações; O profissional e praticante como agentes da phrónesis; Contribuições epistemológicas para o ensino e a pesquisa em administração e contabilidade.

Palavras-chave: Epistemologia no ensino e na pesquisa de Administração e Contabilidade, Techné, Phrónese e Sabedoria Prática em Administração e Contabilidade, Conhecimento Tácito e Pessoal do Profissional de Administração e Contábeis, Análises epistemológicas e metatéoricas no ensino e na pesquisa de Administração e Contabilidade, Reflexividade do pesquisador e profissional em Administração, Gestão e Contabilidade.

As datas importantes estão listadas abaixo:
11/03/2019 – Abertura do endereço para receber as submissões;
16/05/2019 às 17h59 – Data limite para submissão de trabalhos;
04/07/2019 – Divulgação dos resultados;
07/08/2019 – Data limite para inscrição de trabalhos selecionados;
04/09/2019 – Divulgação da programação na Internet;
02/10/2019 – Credenciamento e início do evento.

XLIII Encontro da ANPAD – EnANPAD 2019

LOCAL – Universidade Mackenzie – São Paulo

DATA – 02 a 05/10/2019