Descripción: Los roles de las ciencias humanas ayer y hoy. La ciencia moderna, el paradigma cartesiano-newtoniano y los lugares de la geografía. Ciencia, política y método. Geografía y geopolítica, cartografía y frontera: construyendo imágenes y representaciones del mundo. Geografía e imperialismo: Ratzel, Vidal, Mackinder. El orden del discurso y la construcción del campo científico: los casos de Élisée Reclus, Lucien Febvre e Yves Lacoste. Geografía, Estado e identidades nacionales: movilizando los conceptos de paisaje, región y territorio Neopositivismo, Marxismo, Fenomenología. Henri Lefebvre y la producción espacial. Fernand Braudel y la geohistoria perdurable. Milton Santos y el medio técnico-científico-informativo. Posmodernidad y sus consecuencias. La contribución poscolonial. Imaginario y representación, arte narrativo y arte: geografía del siglo XXI.
Bibliografía: BRAUDEL, Fernand. Escritos sobre a história. São Paulo: Perspectiva (2005[1969]). CAPEL, Horacio. Filosofía e ciencia en la geografía contemporánea.Barcelona: Barcanova (1981). CLAVAL, Paul. Géographie et géographes.Paris: L?Harmattan (2007). FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso. SãoPaulo: Loyola (2004 [1970]). GODLEWSKA, Anne, SMITH, Neil (eds.).Geography and empire. Oxford: Blackwell (1994). LACOSTE, Yves. AGeografia ? isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra. Campinas:Papirus, 1988 (1976). LEFEBVRE, Henri. Espaço e política. Belo Horizonte:Editora UFMG (2008 [1972]). MIGNOLO, Walter D. Histórias locais/projetosglobais: colonialidade, pensamento liminar e saberes subalternos. BeloHorizonte: Editora da UFMG (2003 [2000]). SANTOS, Boaventura de Sousa. Acrítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência. 6ª ed. SãoPaulo: Cortez (2007 [2000]). SANTOS, Milton. A natureza do espaço. Técnicae tempo. Razão e emoção. São Paulo: Edusp (2002 [1996]).
Descripción: Discusión de temas relacionados con el progreso actual de la geografía en sus diversos campos de especialización. Teoría, método, concepto: posibilidades epistemológicas. Singularidad e intersección de la investigación geográfica dentro de las ciencias. La cuestión del objeto y la delimitación temática. Revisión y ajuste de la aplicación de métodos y técnicas, análisis de datos y presentación de resultados.
Bibliografía: AB´SABER, Aziz. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidadespaisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial (2003). CASTRO, Iná; GOMES, PauloCesar, CORREA, Roberto Lobato (orgs). Geografia: Conceitos e Temas. 8ªed.Rio de Janeiro: Bertrand Brasil (2008). LEFF, Enrique (Coord.). AComplexidade Ambiental. São Paulo: Cortez (2003) MORIN, Edgar. Ciênciacom consciência. Rio de Janeiro: Bertrand (1996). SANTOS, Milton. Anatureza do espaço. Técnica e tempo. Razão e emoção. São Paulo: Edusp(2002 [1996]).
Profesor: Maurilio Lima Botelho
Descripción: El desarrollo capitalista como desarrollo urbano. Teoría del desarrollo capitalista. Acumulación y reproducción capitalista. Teoría de la crisis capitalista: el problema crónico de la sobreacumulación. La geografía de la urbanización capitalista: expansión geográfica absoluta y expansión geográfica geográfica del capital. Límites y barreras en la acumulación capitalista: fronteras espaciales. El sistema crediticio y la urbanización capitalista. Tres tramos de la crisis. Geografía histórica de la urbanización. Crisis, reestructuración y centralización: la nueva frontera urbana. Espacio urbano y mercado inmobiliario en USA. Espacio urbano y mercado inmobiliario en São Paulo Crisis, crédito y centralización en Rio de Janeiro.
Bibliografía: Marx, Karl. O Capital ? crítica da economia política. Livro I: O processo daprodução do capital (tomo I). São Paulo: Nova Cultural, 1985. __________. OCapital ? crítica da economia política. Livro III: O processo global da produçãocapitalista (tomo IV). São Paulo: Nova Cultural, 1986. __________. O Capital? crítica da economia política. Livro III: O processo global da produçãocapitalista (tomo V). São Paulo: Nova Cultural, 1986. Harvey, David. Condiçãopós-moderna: uma pesquisa sobre as origens da mudança cultural. SãoPaulo: Loyola, 2000. __________. Espacios del capital: hacia una geografiacritica. Madrid: Akal, 2007. __________. A produção capitalista do espaço.São Paulo: AnnaBlume, 2006. __________. Espaços de esperança. SãoPaulo: Loyola, 2011. Sweezy, Paul. Teoria do desenvolvimento capitalista:princípios de economia política marxista. São Paulo: Abril Cultural, 1983.
Profesor: Leandro Dias de Oliveira
Descripción: Espacio geográfico, trabajo y naturaleza; Globalización y cambios económico-ecológicos; Neoliberalismo y posneoliberalismo; Reestructuraciones productivas y transformaciones territoriales; Industrialización y nuevo desarrollismo en países periféricos; Problemas ambientales contemporáneos y desarrollo sostenible; Geografía política laboral: resistencias, conflictos, ideologías.
Bibliografía: ACUERDOS Claves para el Desarrollo Sostenible. Johannesburgo: FundaciónInteramericana, 2002. 62 p BIDWELL, Percy W. Economy, ecology and thestate: globalization and sustainable development in Brazil. Florence, IT, 1997.COMISSÃO MUNDIAL SOBRE MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO. Nossofuturo comum. 2.ed. Rio de Janeiro: Editora da Fundação Getúlio Vargas,1991. 430p. GEORGE, Pierre. Geografia econômica. 4. ed. Rio de Janeiro:Fundo de Cultura, 1967. 333p. GRAMSCI, Antônio. Cadernos do Cárcere. Riode Janeiro: Civilização Brasileira, 2000-2007. 6 v. ISBN 8520005616. HARVEY,David. Condição pós-moderna: uma pesquisa sobre as origens da mudançacultural. 16. ed. São Paulo: Loyola, 2007. 349 p. ISBN 8515006790.HOBSBAWM, E. J. Da Revolução Industrial Inglesa ao Imperialismo. 6. ed. Riode Janeiro: Forense Universitária, 2011. 349 p. ISBN 9788530935368. LEFF,Enrique. Ecologia y capital: racionalidad ambiental, democracia participativa ydesarrollo sustentable. 2. ed. México: Siglo Veintiuno, c1994. 437p. ISBN9682319188. OLIVEIRA, Leandro Dias de. Rio + 20: Reflexões sobreGeopolítica e Ideologia. Espaço & Economia: Revista Brasileira de GeografiaEconômica. Rio de Janeiro, Ano II, Número 4, 2014. Disponível em:http://espacoeconomia.revues.org/. [No prelo] SANTOS, Milton. A naturezado espaço: técnica e tempo: razão e emoção. 4. ed. -. São Paulo: Edusp,2009. 384p. ISBN 9788531407130 WALLERSTEIN, Immanuel Maurice.Capitalismo histórico e civilização capitalista. Rio de Janeiro: Contraponto,2001. 143 p. : ISBN (9788585910389). WALLERSTEIN, Immanuel Maurice. Elmoderno sistema mundial: La segunda era de gran expansion de la economia-mundo capitalista, 1730-1850. 2.ed. Madrid: Siglo XXI de España, 2010. 511p ISBN 978-84-323-1412-4 (v.3 ) ZHOURI, Andrea; LASCHEFSKI, Klemens.Desenvolvimento e conflitos ambientais. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2010. 484p. ISBN 9788570417749.
Profesor: André Santos da Rocha
Descripción: Geografía política y enfoques contemporáneos. Temas recientes: democracia, federalismos, naciones, nacionalismos e integración regional. Noción de poder. Genealogía del concepto de territorio y posibilidades metodológicas Territorio y territorialidades, espacio y tiempo en las construcciones sociales. Representaciones e investigaciones en geografía. Campos de poder y agentes productores de territorio. Dinámica política, económica y cultural y geografía política a diferentes escalas.
Bibliografía: BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. 10ª ed. Rio de janeiro: Bertrand Brasil(2007). BOURDIEU, Pierre. Campo de poder, campo intelectual. Buenos Aires:Folios (1983). CASTRO, Iná Elias de. Geografia e Política. Rio de Janeiro:Bertrand Brasil (2005). GREGORY, Derek et al (orgs.). Geografia Humana.Sociedade, espaço e ciência social. Rio de Janeiro: Zahar (1995). HAESBAERT,Rogério. O mito da desterritorialização. Do ?fim dos territórios? àmultiterritorialidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil (2004). FONT, JuanNogue; Rufí, Juan Vicente. Geopolítica, Identidade e Globalização. Annablume(2008). RAFFESTIN, Claude. Por uma Geografia do Poder. São Paulo: Ática(1993 [1980]). SAQUET, Marcos. Por uma geografia das territorialidades e dastemporalidades: uma concepção multidimensional voltada para odesenvolvimento territorial. São Paulo: Outras expressões (2011). SAQUET,Marcos. Abordagens e concepções de território. São Paulo: Expressão Popular,2007.
Profesor: Gustavo Mota de Sousa
Descripción: Principios físicos aplicados a la teledetección. Sistemas de sensores Comportamiento espectral de los objetivos. Procesado digital de imágenes: preprocesamiento, corrección geométrica, corrección radiométrica, técnicas de mejora. Transformación de imágenes digitales: índice de vegetación, división de rodales, análisis de componentes principales, etc. Elementos de interpretación visual de imágenes. Clasificación de imágenes digitales: supervisadas y no supervisadas. Técnicas y métodos avanzados de tratamiento de imágenes aplicados al levantamiento de recursos ambientales, cartografía del uso y cobertura del suelo, diagnóstico y seguimiento de actividades antropogénicas y fenómenos naturales.
Bibliografía: FLORENZANO, T. G. Iniciação em sensoriamento remoto. 3ª edição ampliadae atualizada. São Paulo: Oficina de textos, 2011. 128 p. MOREIRA, M. A.Fundamentos do sensoriamento remoto e metodologias de aplicação. 4ªedição ampliada e atualizada. Viçosa: Editora UFV, 2011. 422 p. NOVO, E. M.L. de M. Sensoriamento remoto: princípios e aplicações. 3ª edição revista eampliada. São Paulo: Blucher, 2008. 362 p. BLASCHKE, T.; KUX, H.Sensoriamento remoto e sig avançados. 2ª ed. São Paulo: Oficina de textos,2007. 304 p. JENSEN, J. R. Sensoriamento remoto do ambiente: umaperspectiva em recursos terrestres. 2ª edição traduzida. São José dosCampos: Parêntese editora, 2009. 585 p. ROSA, R. Introdução aosensoriamento remoto. 7ª ed. Uberlândia: EDUFU, 2009. 264 p.
Descripción: Debate sobre temas relevantes en la actualidad sobre geografía física y disciplinas afines. Profundización de reflexiones conceptuales, teóricas y metodológicas.
Bibliografía: CAVALCÂNTI, C. (org.) Desenvolvimento e Natureza: estudos para umasociedade sustentável. São Paulo: Cortez/Fundação Joaquim Nabuco, 1995.NIMER, E. Climatologia do Brasil. Rio de Janeiro: IBGE, 1989. PORTO-GONÇALVES, C. V. Os (des)caminhos do meio ambiente. São Paulo: Contexto,2000. ______________. A globalização da natureza e a natureza daglobalização. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006. SANTOS, Milton. Anatureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: HUCITEC,1996.
Profesor: Gustavo Mota de Sousa
Descripción: Bases conceptuales y teóricas de los sistemas de información geográfica (SIG). Métodos de abstracción, conversión y estructuración en sistemas informáticos. Potencial de las técnicas de geoprocesamiento para la presentación de fenómenos ambientales y modelos relacionados con varios campos de estudio. Instrumentalización de técnicas de geoprocesamiento para diversas aplicaciones teniendo en cuenta los componentes del espacio geográfico.
Bibliografía: XAVIER-DA-SILVA, J. & ZAIDAN, R. T. (Org.). Geoprocessamento e AnáliseAmbiental – Aplicações. 1a ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2004.BURROUGH, P.A. Principles of Geographical Information Systems for LandResources Assessment . New York/Oxford Press, 1992. MIRANDA, J.I.Fundamentos de Sistemas de Informações Geográficas. Embrapa Informáticae Agropecuária, Brasília-DF, 4259, 2005.
Descripción: [1] Producción y reproducción del espacio: marco teórico y campos analíticos; [2] Alienación social y alienación espacial: lecturas y verticalizaciones; [3] Vida cotidiana y vida cotidiana: problematizaciones y mediaciones necesarias; [4] Mundanalidad y forma-valor: el fetiche y sus consecuencias.
Bibliografía: DEBORD, Guy. A sociedade do espetáculo. Comentários sobre a sociedade doespetáculo. 4ª reimpr. São Paulo: Contraponto, 2003 [1967/1988].GOTTDIENER, Mark. A produção social do espaço urbano. 2ª ed. 1ª reimpr.São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2010. HARVEY, David. Oslimites do capital. São Paulo: Boitempo, 2013 [1982]. HELLER, Agnes.Sociología de la vida cotidiana. 4ª ed. Barcelona : Ediciones Peninsula, 1994[1970]. INTERNATIONALE SITUATIONNISTE. Internationale Situationniste.Édition Augmentée. Paris: Librairie Arthème Fayard, 1997. JAPPE, Anselm.Crédito à morte. A decomposição do capitalismo e de suas críticas. São Paulo:Hedra, 2013. KURZ, Robert. O colapso da modernização: da derrocada dosocialismo de caserna à crise da economia mundial. 4ª ed. Rio de Janeiro: Paze Terra, 1996. LEFEBVRE, Henri. A Revolução Urbana. Tradução de SérgioMartins. 3ª reimpressão. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008 [1970].LEFEBVRE, Henri. La vie quotidienne dans le monde moderne. Paris :Gallimard, 1968. LEFEBVRE, Henri. Espace et politique. 2ª éd. Paris :Anthropos, 2000 [1973]. LUKÁCS, Gyorgy. História e consciência de classe.Ensaios sobre a dialética marxista. São Paulo: Martins Fontes: 2003. MARX,Karl. Manuscritos econômico-filosóficos. São Paulo: Boitempo, 2004 [1844].MARX, Karl. O Capital. Crítica da Economia Política. (3 volumes, 5 tomos).São Paulo: Abril Cultural, 1983.
Descripción: Climatología urbana en Brasil y en el mundo. El sistema climático urbano. Límite urbano de capa. El balance energético en la superficie urbana. La isla de calor urbano. Métodos de análisis de la isla de calor. Mitigación de zonas de calor.
Bibliografía: BIBLIOGRAFIA BÁSICA: ALCOFORADO, M.J. Climatologia urbana para oensino. Núcleo CLIMA, rel.3, Lisboa: Centro de Estudos Geográficos, 2010.BARRY, R.G. & CHORLEY, R.J. Atmosfera, tempo e clima. 9ª ed. Porto Alegre:Bookman, 2013; GARCÍA, M. C. M. Climatologia Urbana. Barcelona: Edicionsde la Universitat de Barcelona, 1999; GARTLAND, L. Ilhas de calor: comomitigar ilhas de calor em áreas urbanas. São Paulo: Oficina de textos, 2010;MONTEIRO, C.A.F. (org). A construção da Climatologia Geográfica no Brasil.Campinas: Alínea, 2015; BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: CHANDLER, T. J.The climate of London. London, Hutchinson e Co. Publishers LTD, 1965;GEIGER, R. Manual de microclimatologia. O clima da camada de ar junto aosolo. Trad. da 4ª edição (de 1961), por Ivone Gouveia e Francisco CaldeiraCabral, Fundação Calouste Gulbenkian: Lisboa, 1980. LOMBARDO, M. Ilha decalor nas Metrópoles. O exemplo de São Paulo. S. Paulo: Hucitec, 1985; OKE,T. R. Boundary Layer climate. London, Methuem e Co-LTD, 1978; PEIXOTO,J.P. and OORT, A.H. Physics of Climate, Springer-Verlag, New York, USA,1992; PEREIRA FILHO, A.J., SANTOS, P.M., XAVIER, T.M.B.S. (org). Evoluçãodo tempo e do clima na região metropolitana de São Paulo. São Paulo: LinearB, 2007; SILVA, C.A.; FIALHO, E.S.; STEINKE, E.T. (org). Experimentos emClimatologia Geográfica. São Paulo: Oficina de Textos, 2014; YAMASOE, M.A.;CORRÊA, M.P. Processos radiativos na atmosfera. São Paulo: Oficina detextos, 2016. PERIÓDICOS CIENTÍFICOS E OUTROS: ANDRADE, H. O climaurbano ? natureza, escalas de análise e aplicabilidade. Finisterra ? RevistaPortuguesa de Geografia, XL (80): 67-91, 2005; AKBARI, H., KOLOKOTSA, D.Three decades of urban heat islands and mitigation technologies research.Energy and Buildings,133:834-842, 2016; ARNFIELD, A.J. Two decades ofurban climate research: A review of turbulence, exchanges of energy andwater and the urban heat island. International Journal Climatology, 23:1?26,2003; FREITAS, E. D., DIAS, P. L. S. Alguns efeitos de áreas urbanas nageração de uma ilha de calor. Revista Brasileira de Meteorologia, 20: 355-366,2005; GRIMMOND, C. S. B. Progress in measuring and observing the urbanatmosphere. Theoretical and Applied Climatology, 84: 3?22, 2006; KANDA, M.Progress in the scale modeling of urban climate: Review. Theoretical AppliedClimatology, 84: 23?33, 2006; LOPES, A. O sobreaquecimento das cidades.Causas e medidas para a mitigação da ilha de calor de Lisboa. Territorium,15: 39-52, 2009; LUCENA, A.J. Notas conceituais e metodológicas em ClimaUrbano e Ilhas de Calor. Revista Continentes, 2: 28-59, 2013. OKE, T. R.Towards better scientific communication in urban climate. Theoretical andApplied Climatology, 84: 179?190, 2006; OKE, T.R. The energetic basis of theurban heat island. Quarterly Journal of the Royal Meteorological Society, 108:1?24, 1982; PHELAN PE, KALOUSH K, MINER M, GOLDEN J, PHELAN B, IIIHS, TAYLOR RA. Urban Heat Island: Mechanisms, Impliccations, and PossibleRemedies. Annual Review of Envirronment and Resources, 40:285-307, 2015;RIZWAN, A. M., DENNIS, Y.C., LEUNG, L. C. A review on the generation,determination and mitigation of Urban Heat Island. Journal of EnvironmentalSciences, 20:120?128, 2008; ROTH, M. Review of urban climate research in(sub) tropical regions. International Journal of Climatology, 27: 1859?1873,2007; STEWART, I.D. A systematic review and scientific critique ofmethodology in modern urban heat island literature. International JournalClimatology, 31: 200?217, 2001; TAHA, H. Urban climates and heat islands:albedo, evapotranspiration, and anthropogenic heat. Energy and Buildings,25: 99-103, 1997; VOOGT, J. A., OKE, T. R. Thermal remote sensing of urbanclimates. Remote Sensing of Environment, 86: 370?384, 2003.
Descripción: Modelización de sistemas ambientales. Análisis geográfico integrado. ClimaUrbano: aplicando el modelado a la planificación. Las Excepcionalidades Riesgo y Vulnerabilidad: el peligro bajo control. Mapeos sociales y ambientales: la espacialización del riesgo.
Bibliografía: BIBLIOGRAFIA: BÁSICA: CHORLEY, R. J. E HAGGETT, P. Modelos, paradigmase a nova geografia. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo. pp. 1 ?19, 1975. CHRISTOFOLETTI, A. Modelagem de Sistemas Ambientais. SãoPaulo: Blucher, 1999. MONTEIRO, C.A.F. Geossistemas: A História de umaProcura. São Paulo: Ed. Contexto, 1995. MONTEIRO, C.A.F. Teoria e ClimaUrbano. São Paulo, USP ? Tese de Livre Docência, 1976. MONTEIRO, C.A.F(Org.). Clima Urbano. São Paulo: Ed. Contexto, 2003. MONTEIRO, C.A.F.Clima e Excepcionalismo. Florianópolis: Ed. UFSC, 1991. MURUYAMA, S.Aquecimento Global?. São Paulo: Oficina de Textos, 2009. SOUZA, L.B. eZanella, M.E. A Percepção dos Riscos. Fortaleza: Ed. UFC, 2009. ROSS, J.Ecogeografia do Brasil: Subsídeos para o Planejamento Ambiental. São Paulo:Oficina de Textos, 2006. VEYRET, Y. (Org.). Os Riscos. São Paulo: Ed.Contexto, 2007. COMPLEMENTAR: ABREU, M. A. (org.): Natureza e Sociedadeno Rio de Janeiro. Secretaria Municipal de Cultura, Turismo e Esporte. Rio deJaneiro, 1992. BAPTISTA, G.M. Aquecimento Global: Ciência ou religião?.Brasília: Hinterlândia Editorial, 2009. CAVALCANTI, I. F. A. et al. (orgs.)Tempo e clima no Brasil. São Paulo: Oficina de Textos, 463p., 2009. DORST, J.Antes que a natureza morra: por uma ecologia política. São Paulo: EdgarBlucher, 1973. GARCÍA, M. C. M. Climatologia Urbana. Edicions de laUniversitat de Barcelona, Barcelona, 1999. KEINERT, T. M. M. (orgs.).Qualidade de vida, planejamento e gestão urbana. Rio de Janeiro: EditoraBertrand Brasil, 2009. MARGULIS, S. et al. Meio Ambiente: aspectos técnicose econômicos. Rio de Janeiro: IPEA: Brasília, IPEA/PNUD, 1990. MONTEIRO,C.A.F. (org). A construção da Climatologia Geográfica no Brasil. Campinas:Alínea, 2015. SANCHEZ, L.E. Avaliação de Impacto Ambiental: conceitos emétodos. São Paulo: Oficina de Textos, 2013. SANTOS, R.F. PlanejamentoAmbiental. São Paulo: Oficina de Textos, 2004. SOUZA, A. Qualidade de vidaurbana. Série debates urbanos. Rio de Janeiro: Zahar Editora. 2004.PERÍODICOS CIENTÍFICOS E OUTROS DAUMAS, R. P.; MENDONÇA, G. A. S. &LEON, A. P. Poluição do ar e mortalidade em idosos no município do Rio deJaneiro: análise de série temporal. Cadernos de Saúde Pública Rio de Janeiro;20:311-319, 2004. LOUREIRO, S.; PITTA, A. M.; ALMEIDA, M. R. & BIÃO, D.R. C. Poluição do Ar e Afecções do Aparelho Respiratório. Revista Baiana deSaúde Pública; 3: 25-28, 1976. MONTEIRO, C. A. F.. Interação Homem-Natureza no Futuro da Cidade. Departamento de Geociências. CCH/USC.Revista Geosul, 14: 7-48, 1992 NUNES, L.H. Repercussões globais, regionaise locais do aquecimento global. Revista Terra Livre. 20: 101-110, 2003. PAIM,J. S. Abordagens teórico-conceituais em estudos de condições de vida esaúde: notas para reflexão e ação. In: Condições de Vida e Situação de Saúde(R. B., Barata, org.), Rio de Janeiro: Abrasco pp. 7-30, 1997. PEITER, P. &TOBAR, C. Poluição do ar e condições de vida: uma análise geográfica deriscos à saúde em Volta Redonda, Rio de Janeiro, Brasil. Cadernos SaúdePública Rio de Janeiro vol.14 n.3, 1998. RODRIGUES, M. L. G.; FRANCO, D.;SHIGETOSHI, S. Climatologia de frentes frias no litoral de Santa Catarina.Revista Brasileira de Geofísica v.22, p. 135-151, 2004. SOUZA, G. M. &SANT?ANNA NETO, J. L. Geografia da saúde climatologia médica: ensaiossobre a relação clima e vulnerabilidade. Hygeia :Revista Brasileira deGeografia Médica e da Saúde pb116-126, Jun/2009. ZANIRATO, S. H.;RAMIRES, J. Z. S.; AMICCI, A. G. N.; ZULIMAR, M. R.; RIBEIRO, W. C.Sentidos do risco: interpretações teóricas. Biblio 3W, Revista Bibliográfica deGeografía y Ciencias Sociales, Universidad de Barcelona, Vol. XIII, nº 785, 25de mayo de 2008. . [ISSN 1138-9796].
Descripción: Geografía, docencia y poder. Conceptos de geografía en la docencia. Políticas públicas en la formación docente y estudiantil. Política de producción de libros de texto Teoría curricular y crítica social. Investigación cualitativa y cuantitativa en Geografía y Educación. Prácticas educativas y lenguaje en Geografía.
Bibliografía: BIBLIOGRAFIA BÁSICA: ALBUQUERQUE, M.A; FERREIRA, J.A. S. (org).Formação, pesquisa e Práticas Docentes: Reforma curriculares em questão.João Pessoa: Editora Mídia, 2013. CASTELLAR, Sonia; MUNHOZ, Gislaine B.Conhecimentos escolares e Caminhos metodológicos. São Paulo: Xamã, 2012.HOCHMAN, Gilberto; ARRETCHE, Marta; MARQUES, Eduardo (orgs.). PolíticasPúblicas no Brasil. Rio de Janeiro. Editora Fiocruz, 2007 MOREIRA, AntonioFlávio; SILVA, Tomaz Tadeu da Silva (org?s.) Currículo, Cultura e Sociedade.7ª ed. São Paulo: Cortez, 2002 MOREIRA; H; CALEFFE, L.G. Metodologia daPesquisa para o professor Pesquisador. Rio de janeiro: DP&A, 2006. SPOSITO,ELISEU SAVERIO et all (org?s). A diversidade da Geografia Brasileira. Escalase dimensões da Análise e da Ação. Rio de Janeiro: Consequência, 2016.BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir. 37ªed.Petrópolis, RJ: Vozes, 2009 HAESBAERT, Rogério. Viver no limite. Rio deJaneiro: Betrand Brasil, 2014. MOREIRA, Ruy. Pensar e Ser em Geografia. SãoPaulo: Contexto, 2007 WERNER, Claudia M.L; OLIVEIRA; Floriano J.G.;RIBEIRO, Patrícia T (orgs). Políticas públicas: Interações e urbanidades. Riode Janeiro: Letra Capital, 2013, p.368. ZABALA, Antoni. Enfoque Globalizadore Pensamento Complexo. Uma proposta para o Currículo Escolar. PortoAlegre: ARTEMED, 2002 PERÍODICOS CIENTÍFICOS E OUTROS: CHOPPIN,Alain. História dos livros e das edições didáticas: sobre o estado da Arte.Educação e Pesquisa, São Paulo, v.30, n.3, p. 549-566, set./dez. 2004. TRIPP,David. Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Educação e Pesquisa,São Paulo, v. 31, n. 3, p. 443-466, set./dez. 2005. ROCHA, Genylton. Oensino de geografia no brasil: as prescrições oficiais em tempos neoliberais.Revista Contrapontos – Eletrônica, Vol. 10 – n. 1 – p. 14-28 / jan-abr 2010
Descripción: Reconocimiento de los paisajes urbanos y sus múltiples interrelaciones sociales y ambientales; Análisis de los principales ecosistemas naturales y artificiales en el medio urbano e identificación de la biodiversidad existente y sus servicios ecosistémicos; Comprensión funcional, estructural y dinámica de los paisajes urbanos (flora, fauna y microorganismos) a través de la praxis; Clase de campo en diferentes ecosistemas urbanos.
Bibliografía: BROWN, J. H.; LOMOLINO, M. V. Biogeografia. Trad. Iulo F. Afonso. RibeirãoPreto: Funpec, 2006. COX, C. B.; MOORE, P. D. Biogeografia – UmaAbordagem Ecológica e Evolucionária. LTC. Rio de Janeiro, 2013. FIGUEIRÓ.A. Biogeografia: dinâmicas e transformações da natureza. Oficina de textos.São Paulo, 2015. GUERRA, A. J. T.; Jorge, M. do C. O. Geoturismo,Geodiversidade e Geoconservação. Oficina de textos. São Paulo, 2017.INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Manual Técnico daVegetação Brasileira. Manuais técnicos em geociências nº 1. Rio de Janeiro,2012. Disponível em:https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv63011.pdf. PAESE, A.;UEZU. A.; LORINI, M. A.; CUNHA, A. Conservação da biodiversidade com SIG.Oficina de textos. São Paulo, 2012. ROCHA, Y. T. Técnicas em estudosbiogeográficos. RAEGA, 23, 2011, p. 398-427. TABARELLI, M.; PINTO, L. P; J.M.; SILVA, J. M. C.; HIROTA, M. M.; BEDÊ, L. C. Desafios e oportunidadespara a conservação da biodiversidade na Mata Atlântica brasileira.Megadiversidade, 2005.
Descripción: Geografía y espacio: consideraciones sobre dinámica espacial, medio ambiente y educación. Además de «determinismos» y «posibilidades»: la relación estructural hombre-ambiente y la enseñanza de la geografía. El espacio y sus metamorfosis: de la superficie terrestre al entorno técnico-científico-informativo. El proceso de valoración de la naturaleza y la producción del espacio El surgimiento del desarrollo sostenible. Formación en geografía. Roles históricos de la enseñanza de la geografía en la constitución de la sociedad moderna. En nombre de la complejidad: la enseñanza de la geografía en el siglo XXI Libros, mapas, imágenes, redes: contenidos y conceptos geográficos.
Bibliografía: GUIMARÃES, Mauro. A dimensão ambiental na educação. 11ª. ed. Campinas:Papirus (2013). MASSEY, Doreen. Pelo espaço. Uma abordagem política daespacialidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil (2008 [2005]). PONTUSCHKA,Nídia Nacib, OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de (orgs).Geografia emperspectiva. São Paulo: Contexto (2002). PONTUSCHKA, Nídia Nacib;PAGANELLI, Tomoko Iyda; CACETE, Núria Hanglei. Para ensinar e aprenderGeografia. São Paulo, Cortez, 2007. PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. Aglobalização da natureza e a natureza da globalização. 4ª ed. Rio de Janeiro:Civilização Brasileira (2006).
Descripción: Objeto y método: delimitación. Bibliografía, fuentes, archivos: investigación emsi. Tema de investigación. Entre lo teórico y lo empírico, entre el sujeto y el objeto.
Bibliografía: JAPIASSÚ, Hilton. Introdução ao Pensamento Epistemológico. Rio de Janeiro:Francisco Alves, 1975. MARAFON, Gláucio. J. et. Ali. Pesquisa qualitativa emGeografia: reflexões teórico-conceituais e aplicada. Rio de Janeiro: Eduerj,2013. RAMIRES, Julio C; PESSOA, Vera L. (Orgs.) Geografia e pesquisaqualitativa: nas trilhas da investigação. Uberlândia: Assis Editora, 2009.SILVA, Armando C. As categorias como fundamentos do e conhecimentogeográfico. SANTOS, Milton; SOUZA, Maria A. (Orgs.) Espaço interdisciplinar.São Paulo, Nobel, 1986. SPOSITO, Eliseu S. Geografia e Filosofia:Contribuição para o ensino do pensamento geográfico. São Paulo, Ed. Unesp,2004. SPOSITO, Eliseu Savério. A questão do método e a crítica dopensamento geográfico. In: CASTRO, Iná E. de; MIRANDA, Mariana; EGLER,Cláudio A. G. (Org.). Redescobrindo o Brasil. 500 anos depois. Rio de Janeiro:Bertrand Brasil, 1999, pp. 347-359. VENTURI, Luis A. B. (Org.) Praticando aGeografia: técnicas de campo e laboratório. São Paulo: Oficina de textos,2000.
Profesor: Anita Loureiro de Oliveira
Descripción: El enfoque cultural en Geografía, las diferentes escuelas de Geografía Cultural, sus procesos de crisis y renovación. Estudios culturales y concepto de cultura. La relación entre espacio, política y cultura. Modernización y sus impactos culturales. Occidentalización del mundo y sus límites en la vida social y en la interpretación de la realidad. Acción y vínculos sociales, lugar, vivencias y vivencias cotidianas; el diálogo de la ciencia con otros conocimientos conocidos. El papel de la geografía en la superación de la colonialidad del conocimiento y la consideración utilitaria y operativa de la ciencia. Existencias y resistencias Apropiación territorial y aspectos culturales de las luchas por el territorio.
Bibliografía: CERTEAU, Michel. A invenção do cotidiano: artes do fazer. Petrópolis, EditoraVozes, 3a edição. 9ª edição, 2003 [1ª edição, 1990] LEFEBVRE, Henri. Odireito à cidade. São Paulo: Centauro, 2001a [1969] MORIN, Edgar. Ciênciacom consciência. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002. RIBEIRO, Ana ClaraTorres [1944-2011]. Por uma sociologia do presente: ação, técnica e espaço.Rio de Janeiro: Letra Capital, 2012 ________. Teorias da Ação. Rio deJaneiro. Letra Capital, 2014 SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica etempo, razão e emoção. São Paulo:Editora Hucitec 1997 2ª edição.
Profesor: Cristiane Cardoso, Heitor Soares de Farias
Descripción: Calentar o enfriar el planeta: los grandes discursos relacionados con el cambio climático en la actualidad. Clima local, regional y global. Modificaciones, problemas asociados e impactos socioambientales relacionados con el cambio climático. El papel de las sociedades en relación con los impactos sobre el medio ambiente. El papel de la educación ambiental con miras a comprender las interrelaciones y minimizar los problemas ambientales.
Bibliografía: AB´SABER, A. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidadespaisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003. 160 p. ACOT, P. História delclima. Buenos Aires: El Ateneo, 2005. CUNHA, G. R. Lidando com os riscosclimáticos. Passo Fundo: EMBRAPA, 2004. GONÇALVES, Carlos Walter Porto.Os (des)caminhos do meio ambiente. 5 ed. Coleção temas atuais. São Paulo :Contexto, 1996. GUERRA, A. J. T & CUNHA, S. B. Impactos ambientaisurbanos no Brasil. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. 416p. MENDONÇA, F.& DANNI-OLIVEIRA, I. M. Climatologia noções básicas e climas do Brasil. SãoPaulo: oficina de textos, 2007. MONTEIRO, C. A. de F. & MENDONÇA, F. Climaurbano. São Paulo: Contexto, 2003. ROSS, J.L.S. (Org.). Geografia do Brasil.São Paulo: EdUSP, 1996. 546 p.
Profesor: Heitor Soares de Farias
Descripción: Debate sobre temas relevantes en la actualidad sobre geografía física y disciplinas afines. Profundización de reflexiones conceptuales, teóricas y metodológicas.
Bibliografía: AB´SABER, A. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidadespaisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003. 160 p. CAVALCÂNTI, C. (org.)Desenvolvimento e Natureza: estudos para uma sociedade sustentável. SãoPaulo: Cortez/Fundação Joaquim Nabuco, 1995. PORTO-GONÇALVES, C. V. Os(des)caminhos do meio ambiente. São Paulo: Contexto, 2000.______________. A globalização da natureza e a natureza da globalização.Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006. ROSS, J.L.S. (Org.). Geografia doBrasil. São Paulo: EdUSP, 1996. 546 p. SANTOS, Milton. A natureza doespaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: HUCITEC, 1996.ZAVATTINI, J. A. Estudos do clima no Brasil. Campinas, SP: Alínea, 2004.
Profesor: Monika Richter
Descripción: Reflexión sobre la relevancia del paisaje como objeto de investigación geográfica. Leyes que rigen la forma y el movimiento del paisaje. La planificación del paisaje como aporte ecológico a la planificación integral, como instrumento para la protección y gestión de la naturaleza en áreas ocupadas o no por humanos y como herramienta para el desarrollo de la naturaleza con el objetivo de salvaguardar la capacidad de los ecosistemas y paisajes. El apoyo de las geotecnologías en el estudio de paisajes y para la planificación ambiental. Sistemas de Información Geográfica. Métricas de paisaje. Fragmentación y corredores ecológicos. Planificación integrada.
Bibliografía: AB´SABER, A. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidadespaisagísticas. São São Paulo: Ateliê Editorial, 2003. 160 p LANG, S;BLASCHKE, T. Análise da paisagem com SIG. 1ª reimpressão. São Paulo:Oficina de textos, 2013. 423 p. SANTOS, R. F. Planejamento ambiental: teoriae prática. São Paulo: Oficina de textos, 2004. TURNER, M. G.; GARDENER R.Hand O? Neil R. (2001) Landscape Ecology in Theory and Practice: Pattern andProcess. New York, 401p
Descripción: Fundamentos de Geomorfología. La importancia de la geomorfología para la geografía. Procesos de superficie en la interfaz Tierra-Atmósfera. Teorías sistémicas y geomorfología. Morfogénesis, morfología, morfodinámica y morfocronología. Magnitud y frecuencia de procesos geomorfodinámicos y escalas de análisis. Modelado, seguimiento y cuantificación de procesos superficiales. Geomorfología e interdisciplinariedad. Aplicaciones de la daomorfología en análisis y planificación ambiental. El futuro de los paisajes en el «Antropoceno».
Bibliografía: CHRISTOFOLETTI, A. Geomorfologia. São Paulo: Edgard Blucher, 1980.CHRISTOFOLETTI, A. Modelagem de sistemas ambientais. São Paulo: EdgardBlucher, 1999. 236 p. FLORENZANO, T. G. (org.). Geomorfologia: conceitos etecnologias atuais. São Paulo: Oficina de Textos, 2008. 318 p. PENTEADO,M.M. Fundamentos de Geomorfologia. Rio de Janeiro: IBGE, 1979. 154 p.PRESS, F.; SIERVER, R.; GROTZINGER, J.; JORDAN, T.H. Para entender aTerra. Porto Alegre: Bookman, 2006. 656 p. SELBY, M. Earth´s ChangingSurface. Clarendon Press, Oxford. 1985. 607 p. TEIXEIRA, W.; TOLEDO,M.C.M.; TAIOLI, F. (Org.) Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos,2001. 568 p.
Profesor: Monika Richter
Descripción: Concepto de recurso natural; conservación in situ y ex situ de la biodiversidad, manejo de recursos naturales; concepto de degradación ambiental Caracterización de áreas degradadas y actividades degradantes. Diferencias entre rehabilitación, reposición, restauración, recuperación. Desarrollo de sistemas sostenibles para actividades económicas. Elaboración de planes de manejo y recuperación de áreas degradadas.
Bibliografía: KAGEYAMA, P.Y.; GANDARA, F. B. & OLIVEIRA, R. E. Biodiversidade erestauração da floresta tropical. In: KAGEYAMA, P.Y.; OLIVEIRA, R. E.;MORAES, L. F. D.; ENGEL, V. L. & GANDARA, F. B. Restauração ecológica deecossistemas naturais. Botucatu: Fundação de Estudos e Pesquisas Agrícolase Florestais, 2003. p. 29-48. PRIMACK, R. B. & RODRIGUES, E. Biologia daconservação. Londrina: E.Rodrigues, 2001. 327p. RICKLEFS, R. E. A economiada natureza. 5ª ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2003. 503p.
Profesor: Monika Richter
Descripción: Conceptos básicos relacionados con la conservación de la naturaleza: preservación, conservación, recursos naturales, manejo, desarrollo sostenible, restauración ecológica. Manejo de áreas de interés ecológico. Sistema Nacional de Unidades de Conservación (SNUC). Ley no. 9,985 del 18 de julio de 2000. Categorías de Unidades de Conservación: Unidades de Protección Integral y Unidades de Desarrollo Sostenible. Planes de gestión y eManagement: metodologías y experiencias prácticas. Criterios de evaluación utilizados en áreas protegidas (rareza, diversidad, fragilidad, estabilidad y criterios de planificación y gestión cultural). Zonas de amortiguación. Gestión y Gestión Participativa: metodologías y experiencias prácticas. Diagrama de flujo de resolución de problemas. Análisis de las diferentes dimensiones involucradas en la gestión de áreas naturales protegidas. Valoración y uso público.
Bibliografía: DIEGUES, A. C. O mito moderno da natureza intocada. São Paulo: Hucitec,1996.196p. GARAY, I. (2001) Avaliação do Status da Biodiversidade ao Nívelde Ecossistema. In: Garay, I.; Dias, B. Conservação da biodiversidade emecossistemas tropicais: avanços conceituais e revisão de novas metodologiasde avaliação e monitoramento. Petrópolis: Editora Vozes. p. 399-411.LEWINSOHN, T.M. & P.I. PRADO. Biodiversidade Brasileira: síntese do estadoKAGEYAMA, P.Y.; GANDARA, F. B. & OLIVEIRA, R. E. Biodiversidade erestauração da floresta tropical. In: KAGEYAMA, P.Y.; OLIVEIRA, R. E.;MORAES, L. F. D.; ENGEL, V. L. & GANDARA, F. B. Restauração ecológica deecossistemas naturais. Botucatu: Fundação de Estudos e Pesquisas Agrícolase Florestais, 2003. p. 29-48. RIBEIRO, W.C. Patrimônio Ambiental Brasileiro.São Paulo. EDUSP/ Imprensa Oficial do Estado, 2003, p. 351.
Profesor: Cristiane Cardoso, Ana Maria Marques Santos
Descripción: Visión socio-histórica de la educación ambiental; Supuestos políticos y epistemológicos de la educación ambiental; Modernidad y cambios en los paradigmas: desde visiones tecnocéntricas y antropocéntricas hasta visiones ecocéntricas; Complejidad y conocimiento ambiental; Ética y filosofía para una sociedad sostenible; Pluralidad cultural, biodiversidad y desarrollo social; La formación del educador ambiental.
Bibliografía: CARVALHO, Isabel de M. Educação Ambiental: a formação do sujeitoecológico. São Paulo, Cortez, 2004. FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia:saberes necessários a prática educativa. São Paulo, Paz e Terra, 1996.GUIMARÃES, M. A Formação de Educadores Ambientais. Campinas, Papirus,2004. SANTOS, B. de S. A Crítica a Razão Indolente: contra o desperdício deexperiências. São Paulo, Expansão Cultural, 2000. MORIN, Edgar. Ciência comConsciência. 3ª Ed. Rio de Janeiro, Bertrand Brasil, 1999.
Profesor: Cristiane Cardoso
Descripción: Enseñanza de la geografía, geografía y formación de profesores; Prácticas escolares y el rol del profesor investigador. Diferentes procesos de formación en Geografía; Antecedentes, retos y perspectivas. La cuestión teórico-metodológica en la enseñanza de la Geografía. Metodologías, procedimientos de enseñanza y aprendizaje y uso de recursos didácticos en la Escuela Primaria. Nuevas tecnologías y enseñanza de la Geografía. El enfoque interdisciplinar y los diferentes lenguajes. Currículo, Políticas Públicas de Educación y Enseñanza de la Geografía.
Bibliografía: CALLAI, Helena Copetti. O Ensino da Geografia no Brasil: alguns caminhos.São Paulo: FFLCH, 1995. CARLOS, Ana Fani Alessandri (org.). Novos caminhosda geografia. São Paulo: Contexto, 1999. CARLOS, Ana Fani Alessandri;OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino (orgs.) Reformas no mundo da educação:parâmetros curriculares e geografia. São Paulo: Contexto, CASTROGIOVANNI,Antônio Carlos et al (orgs.). Geografia em sala de aula: práticas e reflexões.Porto Alegre: Associação dos Geógrafos Brasileiros ? Seção Porto Alegre,1998. MOURA, Dácio & BARBOSA, Eduardo, F. Trabalhando com projetos:planejamento e gestão de projetos educacionais. Petrópolis: Vozes, 2006.
Profesor: Clézio dos Santos
Descripción: Conocimientos básicos para la planificación, gestión, seguimiento y evaluación de proyectos, con foco en el área educativa de la Geografía. Nuevos modelos de planificación basados ??en sistemas coherentes de conceptos y métodos en proyectos de la disciplina escolar de Geografía. Proyectos comunitarios. Los proyectos como instrumentos para transformar la escuela en un espacio abierto a la construcción de aprendizajes significativos. Educación geográfica y formación de profesores hoy
Bibliografía: ARANHA, M. L. História da educação. São Paulo: Moderna, 1989. ARROYO,Miguel. Escola plural. Proposta pedagógica Rede Municipal de Educação deBelo Horizonte. Belo Horizonte: SMED, 1994. HERNÁNDEZ, Fernando.Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Porto Alegre:Artmed,1998. HERNÁNDEZ, Fernando. Cultura visual, mudança educativa eprojeto de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 2000. MORIN, E. El método: lanaturaleza de la naturaleza. Madrid: Cátedra, 1981. SANTOMÉ, Jurjo T.Globalização e interdisciplinaridade: o currículo integrado. Porto Alegre: ArtesMédicas, 1998. ZABALA, Antoni. Enfoque globalizador e pensamentocomplexo: uma proposta para o currículo escolar. Porto Alegre: Artes Médicas,2002.
Descripción: Los orígenes de los procesos de abstracción. Qué es el mapa. El proceso de mapeo a lo largo de la historia. El campo del conocimiento cartográfico. Comunicación cartográfica. La cartografía como forma de expresión de la geografía. Formas alternativas de registro del espacio.
Bibliografía: ALMEIDA, R. D. Do Desenho ao Mapa: iniciação cartográfica na escola. SãoPaulo: Contexto, 2001. ALMEIDA, R. D. Cartografia Escolar. São Paulo:Contexto, 2008. ALMEIDA, R. D. e PASSINI, E. Y. O espaço geográfico: ensinoe representação. 4ª ed. São Paulo, Contexto, 2002. BLACK, Jeremy. Mapas eHistória: construindo imagens do passado. Bauru, São Paulo: Edusc, 2005.LONGLEY, P.A.; GOODCHILD, M.F.; MAGUIRE, D.J.; RHIND, D.W. Sistemas eCiência da Informação Geográfica. 3ª ed. Bookman: Porto Alegre, 2013.MENEZES, P.M.L & Fernandes, M.C. Roteiro de Cartografia. São Paulo: Oficinade Textos, 2013. PASSINI, E. Y. Alfabetização Cartográfica e a Aprendizagemde Geografia. São Paulo: Cortez, 2012. SOUZA, J. G. & KATUTA, A. M.Geografia e Conhecimentos Cartográficos: a Cartografia no movimento derenovação da Geografia brasileira e a importância do uso de mapas. SãoPaulo: Editora da UNESP, 2001. v. 1. 162 p.
Profesor: Clézio dos Santos
Descripción: Articulación teoría-práctica en la experiencia de situaciones concretas de las metodologías de enseñanza y aprendizaje de la geografía. Formación docente reflexiva. Práctica con campo de investigación en la docencia de Geografía. Políticas educativas, formación y enseñanza de la geografía. Evaluación y Enseñanza de la Geografía. Geografía en el currículo escolar brasileño. Materiales didácticos en Docencia.
Bibliografía: ALARCÃO, Isabel (Org.). Escola Reflexiva e Nova Racionalidade. Porto Alegre,Artmed, 2001. KEMMIS, Stephem. El Curriculum: Más allá de la teoria da lareproducción. Traducción de Pablo Manzano. Terceira edición. Madri, Morata,1998. PIMENTA, Selma G. O estágio e a formação do professor. São Paulo,Cortez, 1998. PONSTUSCHKA, Nídia N. (Org.) Ousadia no diálogo:interdisciplinaridade na escola pública. São Paulo, Loyola, 1995.PONTUSCHKA, Nídia N. e OLIVEIRA, Ariovaldo U. (Org.) Geografia emperspectiva: ensino e pesquisa. São Paulo, Contexto, 2002. VESENTINI, JoséW. (Org.) Geografia e ensino: textos críticos. Campinas, Papirus, 2005.
Profesor: Monika Richter
Descripción: Principios básicos de las Geotecnologías. Conocimiento y manejo de materiales, equipos relacionados y técnicas de geotecnología utilizadas en la enseñanza de la geografía. Manipulación de Sistemas de Información Geográfica (SIG’s) Geotecnologías Libres. Relación de las Geotecnologías con la docencia de la Geografía.
Bibliografía: DRUCK, S. et. al. Análise espacial de dados geográficos. Planaltina, DF:Embrapa Cerrados, 2004. FLORENZANO, T. G. Imagens de satélite paraestudos ambientais. São Paulo: Oficina de Textos, 2002. FLORENZANO, T. G.Iniciação em sensoriamento remoto. 3ª edição ampliada e atualizada. SãoPaulo: Oficina de textos, 2011. 128 p. MOREIRA, M. A. Fundamentos dosensoriamento remoto e metodologias de aplicação. 4ª edição ampliada eatualizada. Viçosa: Editora UFV, 2011. 422 p. NOVO, E. M. L. de M.Sensoriamento remoto: princípios e aplicações. 3ª edição revista e ampliada.São Paulo: Blucher, 2008. 362 p.
Descripción: Comprender la problemática ambiental que se presenta en los espacios contemporáneos legalmente protegidos, brindando a los estudiantes la reflexión y el análisis sobre el uso público en las Unidades de Conservación. El curso ofrece una combinación de clases teóricas y prácticas, con trabajo de campo. Analizar la ocupación del espacio por las sociedades humanas y sus impactos en el medio ambiente. Comprender las formas de realizar el Uso Público en Unidades de Conservación.
Bibliografía: BENSUSAN, N. Conservação da biodiversidade em áreas protegidas. Ed. FGV. 2006. BRASIL.Sistema Nacional de Unidades de Conservação. Disponível em: http://www.mma.gov.br/areas-protegidas/sistema-nacional-de-ucs-snuc. BRITO, M. C. W. Unidades de Conservação: intenções eresultados. ? 2ª ed. – São Paulo: Annablume: Fapesp, 2003. BURSZTYN, M.A; BURSZTYN, M.Fundamentos de política e gestão ambiental: caminhos para a sustentabilidade. Rio de Janeiro:Garamond, 2012. GUERRA, A.J.T., COELHO, M.C.N. (Orgs.). Unidades de Conservação:Abordagens e Características Geográficas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2009. DIEGUES, A. C.S. O mito moderno da natureza intocada. 4ª ed. São Paulo: Hucitec; Núcleo de Apoio à Pesquisasobre Populações Humanas e Áreas Úmidas Brasileiras, USP, 2004. DREW, D. Processos interativoshomem-meio ambiente. 7. Ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010. GARAY, I. & BECKER, B.(Orgs.). As Dimensões Humanas da Biodiversidade: o desafio de novas relações sociedade-natureza no século XXI. Petrópolis: Editora Vozes, 2006. GONÇALVES, C.W.P. Os (Des)caminhosdo Meio Ambiente. 15ª ed., 2ª reimpressão ? São Paulo: Contexto, 2014. LORENZETTO, A.;LINDOSO, G.S. Avaliação e Monitoramento da Gestão de Uso Público em Parques (AMUP):ferramenta de análise quali-quantitativa contribuindo para a melhoria da gestão. In: Anais do VIIICBUC, 2015. MILANO, M. S. Unidades de Conservação: atualidades e tendências. Curitiba:Fundação O Boticário de Proteção à Natureza, 2002. QUEIROZ, E.D. Uso Público no ParqueNatural Municipal de Nova Iguaçu-RJ: trilhando entre possibilidades e dificuldades. Tese deDoutorado. POSGEO/UFF, 2018. SOARES, M.C.C., BENSUSAN, N., FERREIRA NETO, P.S. Entornodas Unidades de Conservação: estudo de experiências com UCs de Proteção Integral. Rio deJaneiro: FUNBIO, 2002. TAKAHASHI, L. Uso público em unidades de conservação. Cadernos deConservação, Curitiba, vol.2, nº 2, 2004. TERBORGH, J., et al (Orgs). Tornando os ParquesEficientes: estratégias para conservação da natureza nos trópicos. 1ª ed. rev. ? Curitiba: Ed. daUFPR/Fundação O Boticário, 2002. VALLEJO, L.R. Tempo, espaço e contradições na proteção dasáreas naturais: as políticas públicas e a conservação ambiental no Estado do Rio de Janeiro(1975-2002). Niterói: Alternativa Editora, 2017. __. Uso Público em áreas protegidas: Atores,impactos, diretrizes de planejamento e gestão. In: Revista Eletrônica Anais Uso Público emUnidades de Conservação, Niterói -RJ, 2013. p.:13 ? 25. __. Os Parques e reservas comoInstrumentos de ordenamento territorial. In: ALMEIDA, F. G.; SOARES, L. A. A. (Orgs.).Ordenamento Territorial: coletânea de textos com diferentes abordagens no contexto brasileiro.Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2009. __. Unidades de conservação: uma discussão teórica à luzdos conceitos de território e de políticas públicas. Disponível em:http://arquivos.proderj.rj.gov.br/inea_imagens/downloads/pesquisas/PE_Ilha_Grande/Vallejo_2003.pdf.
Descripción: Riesgos: origen, dimensión histórica y conceptualización; La composición del riesgo: áreas, vulnerabilidades y objetivos; Tipos de riesgos: naturales, sociales y tecnológicos. Riesgos medioambientales. El espacio de manifestación de riesgos: ¿territorio de riesgos o riesgos territorializados? El movimiento de riesgos en el espacio y el tiempo: riesgos difusos y riesgos concentrados. La escala espacial atemporal de los riesgos: catástrofes y procesos lentos; Representación y expresión espacial de riesgos: mapeo de riesgos. Los agentes sociales involucrados y la gestión de riesgos como criterio para la gestión del territorio; Riesgos y conflictos ambientales; Evaluación y análisis de riesgos y principio de precaución. Evaluaciones, probabilidades y posibilidades cuantitativas y cualitativas. Estudios de caso en Brasil y en el mundo.
Bibliografía: BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BECK, Ulrich. La sociedad del riesgo mundial: enbusca de la seguridad perdida. Barcelona: Paidós, 2008. 333 p. GIDDENS,Anthony. As Consequências da Modernidade. São Paulo: Editora Unesp, 1991.p.11-60; p. 83-150. MENDES, Jose Manuel. Sociologia do Risco. Uma breveintrodução e algumas lições. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra.2015, p. 35-88.
Descripción: Docencia práctica y teórica de la Geografía encaminada a la adquisición de experiencias en el ejercicio de actividades didácticas en el área de la Geografía. El estudiante de posgrado debe desarrollar un plan de trabajo bajo la supervisión de los profesores y finalmente presentar un informe docente.
Bibliografía: CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella; CAVALCANTI, Lana de Souza; CALLAI,Helena Copetti (Orgs.). Didática da Geografia: aportes teóricos emetodológicos. São Paulo: Xamã, 2012. CASTROGIOVANNI, Antônio Carlos etal (orgs.). Geografia em sala de aula: práticas e reflexões. Porto Alegre:Associação dos Geógrafos Brasileiros ? Seção Porto Alegre, 1998. PIMENTA,Selma Garrido; ANASTASIOU, Léa das Graças Camargos. Docência no EnsinoSuperior. 5ª ed. ? São Paulo:Cortez, 2014. PIMENTA, Selma Garrido; GHEDIN,Evandro (Orgs.). Professor Reflexivo no Brasil: gênese e crítica de umconceito. 7ª ed. – São Paulo:Cortez, 2012. TARDIF, Maurice; LESSARD,Claude. O trabalho docente: elementos para uma teoria da docência comoprofissão de interações humanas. Tradução de João Batista Kreuch. 9ª ed.Petrópolis,RJ: Vozes, 2014.
