É professora adjunta de Língua Inglesa da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), doutora em Linguística pela UFRJ (2015). Coordena o grupo de pesquisa ALEGRA – Aprendizagem de Línguas: Leitura, Escrita e Gramática, com foco no ensino e na aprendizagem de línguas estrangeiras e na relação entre conhecimento de gramática e os processos cognitivos da leitura e da escrita. Atualmente, investiga a relação entre neurodiversidade e bilinguismo. Também se interessa por estudos em morfossintaxe, especialmente da representação da noção de tempo, em diferentes variantes da língua inglesa e no Transtorno do Espectro do Autismo (TEA).