Palavras – chave<\/strong>: Ensino da Qu\u00edmica; Ensino de Isomeria \u00d3ptica; Adalo; Software Educacional; Pr\u00e9-Vestibular. Atualmente, a sociedade em geral bem como as escolas est\u00e3o imersas em uma realidade povoada pelas tecnologias em suas mais variadas formas. Em se tratando de uso de tecnologias como ferramentas para o ensino-aprendizado, tem sido observadas algumas abordagens, como o uso de plataformas que permitem aulas on-line, softwares com anima\u00e7\u00f5es e simula\u00e7\u00e3o em 3D (terceira dimens\u00e3o), uso de games e uma infinidades de recursos tecnol\u00f3gicos disponibilizados em aplicativos para uso em dispositivos m\u00f3veis. Desta forma, o uso das Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TIC\u2019s) apresenta-se como uma ferramenta que pode auxiliar o professor como mediador e facilitador do conhecimento, trazendo motiva\u00e7\u00e3o, clareza e contextualiza\u00e7\u00e3o aos conte\u00fados abordados, onde pode citar o ensino da Estereoisomeria, que na maioria das vezes necessita dos alunos abstra\u00e7\u00e3o para o compreendimento, al\u00e9m do desenvolvimento da habilidade para visualiza\u00e7\u00e3o espacial de estruturas. Este trabalho visou a elabora\u00e7\u00e3o de um aplicativo do tipo simula\u00e7\u00e3o de um polar\u00edmetro, utilizando a plataforma Adalo, que \u00e9 uma plataforma gratuita para programa\u00e7\u00e3o de softwares atrav\u00e9s de uma linguagem no-code, para auxiliar as aulas sobre Isomeria \u00d3ptica em turmas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Esse aplicativo desenvolvido buscou trazer ludicidade, leveza, clareza e maior aproxima\u00e7\u00e3o da tem\u00e1tica Isomeria \u00d3ptica, a realidade dos alunos. Para testar a usabilidade do aplicativo, foi aplicado, em uma turma de pr\u00e9-vestibular de um curso preparat\u00f3rio na Baixada Fluminense, um question\u00e1rio de satisfa\u00e7\u00e3o, no qual buscou avaliar os impactos do aplicativo quanto a aprendizagem\/conhecimento, motiva\u00e7\u00e3o, prazer e as experi\u00eancias percebidas pelos usu\u00e1rios ao manipularem o aplicativo. Feita a an\u00e1lise dos resultados do question\u00e1rio de satisfa\u00e7\u00e3o, foi considerado que o aplicativo desenvolvido se fez eficaz atendendo aos crit\u00e9rios citados e que este \u00e9 um bom recurso auxiliar para as aulas de Isomeria \u00d3ptica.<\/p>\n\n\n\n
Data<\/strong> : 17\/10\/2022
<\/p>\n\n\n\nResumo<\/h2>\n\n\n\n
Membros da banca<\/h2>\n\n\n\n