Palavras-chaves<\/strong>: Isomeria, Realidade Aumentada, Ensino de Qu\u00edmica, Objetos Virtuais de Aprendizagem. A educa\u00e7\u00e3o sempre foi o principal motor no desenvolvimento de padr\u00f5es para sociedade. Por esse motivo, n\u00f3s professores, sofremos a press\u00e3o para evoluirmos e modernizarmos nossas aulas em um processo que a tecnologia e a conectividade seja parte presente em todo momento. Como os \u201cSmartphones\u201d e \u201ctablets\u201d s\u00e3o cada vez mais comuns em salas de aula, devemos utilizar as possibilidades que estes aparelhos nos permitem e transformar nossas aulas. Um dos recursos que nos \u00e9 permitido s\u00e3o os Objetos Virtuais de Aprendizagem (OVAs) que transmitem uma motiva\u00e7\u00e3o extra aos alunos. O OVA deste trabalho trata-se de um aplicativo de visualiza\u00e7\u00e3o de mol\u00e9culas em Realidade Aumentada para o ensino de Estereoisomeria no Ensino M\u00e9dio. Tendo em considera\u00e7\u00e3o que uma das dificuldades, ou a maior delas, no conte\u00fado de estereoisomeria, \u00e9 a visualiza\u00e7\u00e3o das mol\u00e9culas fora do papel ou quadro. Este trabalho foi realizado com ajuda de outros professores volunt\u00e1rios de todas as regi\u00f5es do Brasil que responderam remotamente formul\u00e1rios de avalia\u00e7\u00f5es para o desenvolvimento deste app. Todas as anima\u00e7\u00f5es utilizadas neste trabalho para o OVA foram criadas com software gratuito e ser\u00e3o disponibilizados atrav\u00e9s de um link do Google Drive. Ap\u00f3s a avalia\u00e7\u00e3o do produto por meio de question\u00e1rios eletr\u00f4nicos constatou-se que a ferramenta tem potencial para auxiliar no ensino-aprendizado de estereoisomeria.<\/p>\n\n\n\n
Data<\/strong> : 29\/01\/2021<\/p>\n\n\n\nResumo<\/h3>\n\n\n\n
Membros da banca<\/h3>\n\n\n\n