O ecotelhado foi implantado no Col\u00e9gio Estadual Erich Walter Heine (CEEWH), uma dupla escola (ensino m\u00e9dio integrado em Administra\u00e7\u00e3o), quando na sua inaugura\u00e7\u00e3o, em 2011, com o intuito de diminuir a sensa\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica do ambiente escolar, captar a \u00e1gua da chuva para uso na irriga\u00e7\u00e3o e em atividades educacionais e interdisciplinares. O projeto Telhado Verde consiste em cuidar das centenas de mudas de boldo que se localizam no telhado do col\u00e9gio, classificado como o \u00fanico col\u00e9gio sustent\u00e1vel da Am\u00e9rica Latina. Sua utiliza\u00e7\u00e3o traz benef\u00edcios como a melhoria t\u00e9rmica e a purifica\u00e7\u00e3o do ar, que ocorre com a absor\u00e7\u00e3o de CO2 pela vegeta\u00e7\u00e3o e libera\u00e7\u00e3o de oxig\u00eanio, al\u00e9m de ser uma \u00e1rea que pode ser utilizada como um espa\u00e7o de estudo de diversas \u00e1reas, integrando as disciplinas no ambiente escolar. Assim esse trabalho visa utilizar o boldo do telhado verde do CEEWH como uma oficina tem\u00e1tica para auxiliar aos estudantes nas aulas de qu\u00edmica do 3\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio, na constru\u00e7\u00e3o de alguns conceitos de Qu\u00edmica Org\u00e2nica, tomando como base os componentes qu\u00edmicos presentes nessa planta medicinal t\u00e3o popularmente conhecida. As oficinas tem\u00e1ticas constituem uma ferramenta alternativa utilizada pelos professores para inserir um contexto da realidade dos estudantes na sala de aula. A escolha de um tema relevante do cotidiano pode promover aprendizagem e despertar o interesse do estudante nas aulas. O uso do boldo como fonte de pesquisa pode servir como forma de motiva\u00e7\u00e3o e contextualiza\u00e7\u00e3o, aproximando o conte\u00fado da qu\u00edmica com o cotidiano do aluno.<\/p>\n\n\n\n Nesse trabalho, a oficina tem\u00e1tica foi realizada em sete etapas sendo, inicialmente, aplicado um question\u00e1rio para verificar o conhecimento dos estudantes do 3\u00aa ano do ensino m\u00e9dio sobre as plantas medicinais, defini\u00e7\u00e3o, uso e riscos. Em seguida, os alunos realizaram pesquisa sobre alguns constituintes qu\u00edmicos do boldo respons\u00e1veis, provavelmente, por suas propriedades medicinais, uma pesquisa sobre plantas medicinais em geral e uma sobre algumas das variedades do boldo conhecidas.<\/p>\n\n\n\n A experimenta\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m \u00e9 uma parte muito importante da oficina tem\u00e1tica e, assim, foram preparados extratos aquoso e hidroalc\u00f3olico das folhas do boldo, a fim de se buscar informa\u00e7\u00f5es sobre a sua composi\u00e7\u00e3o qu\u00edmica b\u00e1sica, al\u00e9m de ter sido feita uma exsicata do boldo para an\u00e1lise de sua esp\u00e9cie, sendo classificado como Plectranthus amboinicus. Com o resultado dessa pesquisa e experimenta\u00e7\u00f5es p\u00f4de-se trabalhar as fun\u00e7\u00f5es org\u00e2nicas existentes nos compostos refor\u00e7ando o conhecimento j\u00e1 adquirido em aula, al\u00e9m de ter-se criado o perfil do boldo cultivado no telhado verde do CEEWH. Como produto desse trabalho foi elaborado, pelos alunos, uma cartilha com o intuito de informar \u00e0 comunidade escolar e a popula\u00e7\u00e3o circunvizinha sobre o uso correto dos fitoter\u00e1picos, com destaque para o boldo. Esse material promover\u00e1 uma intera\u00e7\u00e3o entre os alunos e a comunidade local, e alertar\u00e1 sobre o uso de planta medicinal, que dependendo da dosagem do princ\u00edpio ativo pode promover benef\u00edcios, mas se utilizado indiscriminadamente pode causar riscos ou danos \u00e0 sa\u00fade. Com esse projeto buscou-se motivar os alunos para o ensino da qu\u00edmica, proporcionando uma aprendizagem atrav\u00e9s das aulas contextualizadas.<\/p>\n\n\n\n
Palavras-chave:<\/strong> Plectranthus amboinicus, Plantas medicinais, Ensino de qu\u00edmica, Telhado verde
Data da defesa <\/strong>: 06\/12\/2019<\/p>\n\n\n\nResumo<\/h3>\n\n\n\n
Membros da banca<\/h3>\n\n\n\n