O Uso de Compostagem Domiciliar como Iniciativa Motivadora para o Ensino de Química no Ensino Médio

Palavras-chave: Ensino de Química; Resíduos Orgânicos; Decomposição da Matéria Orgânica
Data: 19/12/2023

Resumo

Neste trabalho, a fim de estimular as habilidades cognitivas e socioemocionais, exploraremos a ressignificação do que é visto como lixo através do ensino de química em uma turma do 1º ano do ensino médio da rede pública estadual do estado do Rio de Janeiro. Pretende-se levar o corpo discente à reflexão através da compostagem doméstica, que será realizada nos espaços não utilizados do terreno escolar, intencionalmente escolhido com o intuito de, também, destiná-lo à educação ambiental. Os alunos visitarão também um espaço de compostagem urbana fora do município, no qual são realizadas diversas atividades voltadas para a educação ambiental, e, dentre elas, a compostagem em escala municipal. Posteriormente, em um ambiente menor e de maior controle, aplicarão a técnica na sua realidade escolar. O projeto será aplicado após COVID-19 e a expectativa, visto levantamento de referências, é de resultados positivos às habilidades cognitivas e não cognitivas.

Membros da banca

• Presidente – ANDRE MARQUES DOS SANTOS (ORIENTADOR) UFRRJ
• Interna – ANDRESSA ESTEVES DE SOUZA UFRRJ
• Interna – CLAUDIO EDUARDO RODRIGUES DOS SANTOS UFRRJ
• Externa – ANA CAROLINA CALLEGARIO PEREIRA UNIFOA
• Externa – CIRLENE FOURQUET BANDEIRA UNIFOA

Versão final da dissertação