DATA : 26\/04\/2024
HORA: 10:00
LOCAL: Serop\u00e9dica
T\u00cdTULO:<\/p>\n\n\n\n
O DESAFIO DE ENSINAR FUN\u00c7\u00c3O ATRAV\u00c9S DO APLICATIVO GEOGEBRA PARA O ENSINO M\u00c9DIO NO SMARTPHONE<\/strong> Ensino<\/p>\n\n\n\n Fun\u00e7\u00f5es<\/p>\n\n\n\n GeoGebra A disserta\u00e7\u00e3o “O Desafio de Ensinar Fun\u00e7\u00e3o Atrav\u00e9s do Aplicativo GeoGebra para o Ensino M\u00e9dio atrav\u00e9s do Smartphone” aborda a import\u00e2ncia do ensino de fun\u00e7\u00e3o no Ensino M\u00e9dio e prop\u00f5e o uso do aplicativo GeoGebra como uma ferramenta de apoio. O uso de\u00a0smartphones<\/em>\u00a0se tornou comum na vida dos estudantes, e os professores podem explorar as oportunidades que as tecnologias oferecem para aprimorar a educa\u00e7\u00e3o. O estudo visa descobrir se \u00e9 poss\u00edvel motivar os alunos nesse tema, promovendo uma abordagem mais interativa e estimulante. Ser\u00e3o aplicados aos sujeitos de pesquisa (alunos do 2\u00ba ano do ensino m\u00e9dio do CIEP 396 Luiz Peixoto), exerc\u00edcios que exploram os conceitos fundamentais de fun\u00e7\u00e3o e suas abordagens tradicionais de ensino, assim como a apresenta\u00e7\u00e3o e uma introdu\u00e7\u00e3o das principais fun\u00e7\u00f5es e ferramentas dispon\u00edveis no aplicativo GeoGebra. A disserta\u00e7\u00e3o destaca tamb\u00e9m a import\u00e2ncia do uso de tecnologias no ensino de Matem\u00e1tica e apresenta o aplicativo GeoGebra que tem se destacado como uma ferramenta poderosa para ensinar matem\u00e1tica, especialmente fun\u00e7\u00f5es e gr\u00e1ficos. O trabalho tamb\u00e9m discute os resultados obtidos com a aplica\u00e7\u00e3o da proposta, destacando os desafios e oportunidades proporcionados pelo uso do GeoGebra. Uma avalia\u00e7\u00e3o final ser\u00e1 feita p\u00f3s a aplica\u00e7\u00e3o dos exerc\u00edcios e atrav\u00e9s de um question\u00e1rio, onde poderemos observar como foi o engajamento, desempenho e motiva\u00e7\u00e3o dos alunos. Sendo assim poderemos avaliar os impactos da proposta no aprendizado dos estudantes, deixando contribui\u00e7\u00f5es e recomenda\u00e7\u00f5es para futuras pesquisas e pr\u00e1ticas educacionais no ensino de fun\u00e7\u00e3o. Portanto, poderemos oferecer uma abordagem inovadora e eficiente para o ensino de fun\u00e7\u00e3o, visando melhorar o aprendizado dos alunos no Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Link da Defesa:<\/strong><\/p>\n\n\n\n
PALAVRAS-CHAVES:<\/p>\n\n\n\n
P\u00c1GINAS: 88
RESUMO:<\/p>\n\n\n\n
MEMBROS DA BANCA:
Presidente – 1718056 – ANDRE LUIZ MARTINS PEREIRA
Interno – 1522204 – CLAUDIO CESAR SACCOMORI JUNIOR
Externa \u00e0 Institui\u00e7\u00e3o – TAYNARA DE ANDRADE DA COSTA LIMA<\/p>\n\n\n\n