Laborat\u00f3rios<\/b><\/p>\n
O PPGPSI\/UFRRJ est\u00e1 vinculado ao Instituto de Educa\u00e7\u00e3o (IE), que \u00e9 formado pelos Departamentos de Teoria e Planejamento de Ensino (DTPE), de Educa\u00e7\u00e3o do Campo, Movimentos Sociais e Diversidade (DECAMPD), de Psicologia (DEPSI) e de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desportos (DEFD), e oferece atualmente os cursos de licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o Agr\u00edcola, licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Pedagogia e Psicologia, al\u00e9m de ter disciplinas nos n\u00facleos de fundamentos de todas as demais licenciaturas da UFRRJ. Os cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Pedagogia e em Psicologia foram criados na perspectiva recente de expans\u00e3o universit\u00e1ria, que inclui tamb\u00e9m uma expans\u00e3o f\u00edsica com a constru\u00e7\u00e3o de novos pr\u00e9dios. Essas a\u00e7\u00f5es expansionistas viabilizam n\u00e3o apenas a adequa\u00e7\u00e3o dos cursos hoje oferecidos, como tamb\u00e9m tem incentivado o crescimento universit\u00e1rio, visando a proposta de novos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.
\nO PPGPSI utiliza, atualmente, os seguintes espa\u00e7os exclusivos para suas atividades, localizados nas depend\u00eancias do IE: sala administrativa para a coordena\u00e7\u00e3o e o secretariado, 7 (sete) salas destinadas ao desenvolvimento de atividades de pesquisa (laborat\u00f3rios) e\/ou ao uso dos professores para realiza\u00e7\u00e3o de orienta\u00e7\u00f5es e estudos, sala para os alunos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o (uso comum com outros Programas) e sala de aula (sala 02 do IE), equipada com data show, computador, dois ares-condicionados (split e um de parede) e dois ventiladores de teto.
\nA sala espec\u00edfica onde funciona a coordena\u00e7\u00e3o do Programa (sala 15-2) \u00e9 parte de um ambiente maior que abarca tamb\u00e9m a coordena\u00e7\u00e3o da gradua\u00e7\u00e3o em psicologia (sala 15-1) e duas salas de professores (salas 15-3 e 15-4). O espa\u00e7o disp\u00f5e de um ar-condicionado split da marca LG, que \u00e9 compartilhado entre as referidas salas. A sala da coordena\u00e7\u00e3o possui uma divis\u00f3ria que organiza o espa\u00e7o em dois ambientes, um para recep\u00e7\u00e3o, utilizado pela servidora do quadro t\u00e9cnico-administrativo do Programa e pelo bolsista t\u00e9cnico, e um para atendimento pela coordenadora e vice-coordenadora. Estas salas disp\u00f5em de duas mesas em L, duas cadeiras do tipo secret\u00e1ria e duas cadeiras girat\u00f3rias para visitantes, dois computadores da marca EPCOM ligados \u00e0 rede, uma impressora HP Deskjet Ink Advantage 1516, um arquivo em madeira, uma estante em madeira, dois arm\u00e1rios em madeira e um bebedouro de mesa. As salas utilizadas pelos professores s\u00e3o compartilhadas por 3 (tr\u00eas) docentes cada uma, contendo mesa em L, 4 cadeiras e 1 arm\u00e1rio em madeira de uso partilhado.
\nAl\u00e9m das duas salas de docentes mencionadas acima, o Programa disp\u00f5e ainda de cinco outras salas, compartilhadas com outros professores do DEPSI (dois ou tr\u00eas professores por sala), que est\u00e3o adaptadas para orienta\u00e7\u00e3o aos alunos e desenvolvimento de atividades de pesquisa (salas 03, 11, 13, 25).
\nNa sala 13 funciona o LAPSO – Laborat\u00f3rio de Psicologia Social, coordenado pela Profa. Luciene Naiff, que tem por finalidade dar apoio a investiga\u00e7\u00e3o de diferentes tem\u00e1ticas no contexto da psicologia social, com embasamento, em especial, na teoria das representa\u00e7\u00f5es sociais. Este laborat\u00f3rio disp\u00f5e do seguinte mobili\u00e1rio: 2 mesas, 2 cadeiras, televis\u00e3o, ar condicionado, arm\u00e1rio e 3 estantes. A sala est\u00e1 equipada ainda com 4 computadores e disp\u00f5e dos softwares EVOC E ALCESTE.
\nNa sala 11, funciona o Laborat\u00f3rio de estudos em Psicologia Organizacional, com \u00eanfase em sa\u00fade e qualidade de vida no trabalho, coordenado pelo Prof. Marcos Aguiar e integrado, em 2015, por 04 (quatro) alunos de gradua\u00e7\u00e3o, 04 (quatro) alunos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o (mestrado), 01 (um) posdoutorando e 02 (dois) professores convidados, sendo um da UFRJ e o outro do Instituto Superior de Comunica\u00e7\u00e3o Empresarial de Lisboa. O laborat\u00f3rio ofereceu suporte ao Minist\u00e9rio do Ex\u00e9rcito para implanta\u00e7\u00e3o de um sistema de avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica para fins de sele\u00e7\u00e3o de Pessoal. O objetivo \u00e9 fazer funcionar a avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica para fins de ingresso nas Escolas de Forma\u00e7\u00e3o do Ex\u00e9rcito. Para tanto, foi realizada a avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica em car\u00e1ter experimental na Escola Preparat\u00f3ria de Cadetes do Ex\u00e9rcito (EsPCEx) em Campinas-SP. Os estudos do laborat\u00f3rio seguem na etapa de acompanhamento visando investigar a qualidade psicom\u00e9trica dos testes psicol\u00f3gicos utilizados na avalia\u00e7\u00e3o experimental, bem como relacionar os resultados obtidos com diversos indicadores de validade externa dos testes. Todo o trabalho vem se apoiando na l\u00f3gica de uma Psicologia Organizacional baseada em evid\u00eancias.
\nNa sala 25, s\u00e3o desenvolvidas atividades relativas ao Laborat\u00f3rio de Psicologia e Informa\u00e7\u00f5es Afro-Descendentes (LAPSIAFRO), coordenado pelo Prof. Nilton Sousa da Silva, que tem como objetivo principal compreender e atuar nas rela\u00e7\u00f5es entre os comportamentos individuais e sociais no contexto afro-brasileiro. Almeja ainda desenvolver reflex\u00f5es biopsicossociais sobre a condi\u00e7\u00e3o da etnia negra no territ\u00f3rio brasileiro, presente na arte, na religi\u00e3o, na filosofia e na ci\u00eancia, mas ainda marcada por estere\u00f3tipos despotencializadores. No \u00e2mbito deste relat\u00f3rio s\u00e3o desenvolvidas atividades como o F\u00f3rum Consci\u00eancia Negra e o projeto de extens\u00e3o \u201cAs \u00e1rvores africanas no Brasil: um perfil cultural e socioecon\u00f4mico\u201d, al\u00e9m de incluir projetos de mestrado, de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e de p\u00f3s-doutoramento. Neste \u00faltimo caso, foi iniciado, no final de 2015, o projeto do p\u00f3s-doutorando Bruno Sim\u00f5es acerca de Educa\u00e7\u00e3o ambiental e Cultura Afro-Brasileira.
\nO laborat\u00f3rio em atividade na sala 3 tem a coordena\u00e7\u00e3o da Profa. Rosane Melo e compreende atividades que tem em comum a investiga\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es contempor\u00e2neas nos campos da educa\u00e7\u00e3o e da sa\u00fade. Esta sala \u00e9 compartilhada pelas professoras Val\u00e9ria Marques, Rosane Melo, Lilian Borges e Fernanda Canav\u00eas, estando destinada a reuni\u00f5es, discuss\u00f5es e planejamento de a\u00e7\u00f5es relativas aos projetos de pesquisa coordenado por estas docentes, bem como para orienta\u00e7\u00e3o do trabalho de alunos (mestrado, TCC, est\u00e1gio e IC) e reuni\u00f5es com outros pesquisadores da universidade e de institui\u00e7\u00f5es externas. Tal sala disp\u00f5e de uma mesa (em madeira) retangular para reuni\u00f5es, , que abriga um total de quinze cadeiras. Disp\u00f5e ainda de uma bancada lateral na qual constam tr\u00eas computadores. A sala \u00e9 servida tamb\u00e9m por um aparelho de ar condicionado, uma estante (em ferro) com livros e dois arm\u00e1rios.
\nNo conjunto, as salas utilizadas para fun\u00e7\u00f5es de pesquisa e orienta\u00e7\u00f5es cont\u00e9m um total de 20 computadores ligados \u00e0 rede, 2 filmadoras, 1 m\u00e1quina fotogr\u00e1fica, 2 impressoras multifuncionais, 2 data show, televis\u00e3o, DVD, 5 notebooks, 2 ipads, softwares de an\u00e1lise de dados (5 licen\u00e7as SPSS, 1 licen\u00e7a SPHINX, NVIVO, EVOC e ALCESTE) e 4 gravadores de voz. Todas elas possuem mesas de reuni\u00e3o ou bancadas, cadeiras girat\u00f3rias, com ou sem bra\u00e7os e estantes ou arm\u00e1rios.
\nEm 2015, esteve em reforma a Sala de Alunos dos Programas de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o (sala 24 do IE), que iniciou seu funcionamento no 1\u00ba. Semestre de 2016. A sala destina-se \u00e0 intera\u00e7\u00e3o e aos estudos dos p\u00f3s-graduandos do referido instituto e \u00e9 composta por cinco computadores com acesso \u00e0 rede de internet e possibilidade de uso do Portal de peri\u00f3dicos da CAPES. A sala abriga um aparelho de ar-condicionado modelo Split, uma televis\u00e3o LCD, seis cadeiras tipo secret\u00e1ria sem bra\u00e7o, girat\u00f3rias, uma mesa oval pequena para reuni\u00e3o, acompanhada por tr\u00eas cadeiras simples, uma estante com aproximadamente 40 livros (minibiblioteca) e um quadro em branco fixado em uma das paredes. As verbas origin\u00e1rias de fomentos t\u00eam sido revertidas na melhoria dos espa\u00e7os f\u00edsicos e acessibilidade ao aluno para sua melhor forma\u00e7\u00e3o.
\nEm rela\u00e7\u00e3o aos laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica dispon\u00edveis para o acesso dos discentes do mestrado, al\u00e9m de um laborat\u00f3rio localizado no Instituto de Educa\u00e7\u00e3o (IE) e compartilhado com a gradua\u00e7\u00e3o, contamos com dois outros laborat\u00f3rios localizados no Instituto de Ci\u00eancias Humanas e Sociais (ICHS), cont\u00edguo ao Instituto de Educa\u00e7\u00e3o, e com o laborat\u00f3rio do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Agr\u00edcola (PPGEA), localizado dentro do campus e disponibilizado pelo referido Programa.
\nNa interse\u00e7\u00e3o entre o Instituto de Educa\u00e7\u00e3o e o ICHS h\u00e1 um Audit\u00f3rio com capacidade para 150 pessoas, que tem sido utilizado para v\u00e1rios eventos organizados por docentes do Programa. Conv\u00e9m ainda real\u00e7ar que a UFRRJ possui um pavilh\u00e3o central com excelente estrutura de audit\u00f3rios e salas-ambientes, e que este pavilh\u00e3o dista apenas 800 metros do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o, o que d\u00e1 plena possibilidade de uso deste espa\u00e7o para atividades do Programa.
\nPara as defesas das disserta\u00e7\u00f5es, al\u00e9m das salas de aula do IE, tem sido utilizada uma sala deste instituto, denominada sal\u00e3o verde, que \u00e9 composta por cerca de 30 cadeiras acolchoadas, uma mesa em madeira, quadro branco, aparelho de ar-condicionado modelo split. Al\u00e9m disso, tem sido utilizadas salas de aula e audit\u00f3rios do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Agr\u00edcola – PPGEA, que disp\u00f5e de uma excelente infraestrutura, incluindo computadores, projetos multim\u00eddia e rede wireless.<\/p>\n
Recursos de Inform\u00e1tica<\/b><\/p>\n
Os computadores que servem ao Programa s\u00e3o ligados a rede wi-fi em todas as depend\u00eancias da universidade e possibilitam o acesso ao Portal de peri\u00f3dicos da CAPES, dispon\u00edvel com link na p\u00e1gina principal da UFRRJ e na p\u00e1gina do PPGPSI. \u00c9 oferecido aos alunos acesso ao programa de pesquisa SPSS- Statistical Package for the Social Sciences, bem como ao QSR Nvivo 2.0, que se constitui numa das mais recentes vers\u00f5es de programas voltados para a an\u00e1lise qualitativa de dados, e ao software para An\u00e1lise de Dados Sphinx L\u00e9xica, que cont\u00e9m recursos avan\u00e7ados capazes de investigar em profundidade entrevistas, discursos, livros, mensagens, etc., por meio de fun\u00e7\u00f5es potentes de divis\u00e3o do texto, de navega\u00e7\u00e3o por hipertexto, de indexa\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica e de trechos repetidos. No Sphinx, os dados podem ser coletados por meio de pesquisas realizadas com o software ou ent\u00e3o importando-se bases de dados j\u00e1 existentes. Disp\u00f5e-se ainda do ALCESTE- Analyse Lexicale par Contexte d’un Ensemble de Segment de Texte, (“An\u00e1lise Lexical Contextual de um Conjunto de Segmentos de Texto”), que se trata de um programa de an\u00e1lise quantitativa de dados textuais, comumente utilizado em estudos sobre representa\u00e7\u00f5es sociais.<\/p>\n
Biblioteca<\/b><\/p>\n
A Biblioteca Central da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (BC-UFRRJ), criada em 1948, possuiu dois setores para melhor atender aos servi\u00e7os solicitados por alunos, professores, pesquisadores e comunidade: 1) o Setor de Interc\u00e2mbio e Divulga\u00e7\u00e3o, que levanta e divulga informa\u00e7\u00f5es de acordo com o interesse dos usu\u00e1rios, bem como implementa servi\u00e7os que se destinam a informar e divulgar o acervo da Biblioteca e 2) o Setor de Peri\u00f3dicos, que tem como objetivo levantar, acessar e disseminar informa\u00e7\u00f5es relevantes \u00e0 Comunidade Universit\u00e1ria contidas no acervo de peri\u00f3dicos (em papel) da BC, nas bases de dados bibliogr\u00e1ficos dispon\u00edveis (CD-ROM e “on line”) e no Portal de Peri\u00f3dicos eletr\u00f4nico da CAPES. \u00c9 respons\u00e1vel pela circula\u00e7\u00e3o e controle de todo o acervo de peri\u00f3dicos da Biblioteca (“full text” e “abstracts”), pelo Servi\u00e7o de Comuta\u00e7\u00e3o Bibliogr\u00e1fica (COMUT On Line), pela disponibiliza\u00e7\u00e3o aos usu\u00e1rios dos peri\u00f3dicos eletr\u00f4nicos do Portal da CAPES, pelo acesso ao Cat\u00e1logo Coletivo Nacional – CCN – e pelo interc\u00e2mbio com o Centro Latino-Americano e do Caribe de Informa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias da Sa\u00fade – BIREME, dando acesso a documentos no Brasil e no exterior.
\nO Setor de Peri\u00f3dicos viabiliza tamb\u00e9m o acesso \u00e0 Biblioteca Digital de Teses e Disserta\u00e7\u00f5es, do Instituto Brasileiro de Informa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia e Tecnologia – IBICT, que informa em qual biblioteca brasileira encontra-se o trabalho de pesquisa desejado. Tamb\u00e9m \u00e9 responsabilidade deste setor a guarda e o atendimento referente aos Di\u00e1rios Oficiais da Uni\u00e3o – DOU recebidos pela UFRRJ.
\nEm rela\u00e7\u00e3o ao processamento t\u00e9cnico e cuidados com o acervo, a Biblioteca conta com dois setores, o primeiro deles relativo ao Setor de Forma\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento do Acervo \u2013 SFDA, que \u00e9 respons\u00e1vel pela forma\u00e7\u00e3o da cole\u00e7\u00e3o da Biblioteca Central, atrav\u00e9s dos processos de sele\u00e7\u00e3o, aquisi\u00e7\u00e3o e registro dos materiais bibliogr\u00e1ficos (livros, teses, peri\u00f3dicos, documentos multim\u00eddia etc.). O processo de aquisi\u00e7\u00e3o por compra obedece a crit\u00e9rios legais e institucionais, com sugest\u00f5es de professores, alunos e bibliotec\u00e1rios. A composi\u00e7\u00e3o do acervo \u00e9 direcionada em fun\u00e7\u00e3o dos interesses dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e demais \u00e1reas de interesse da Universidade. O outro setor diz respeito ao Setor de Permutas e Doa\u00e7\u00f5es \u2013 SPD, encarregado de organizar as doa\u00e7\u00f5es recebidas, as quais passam por sele\u00e7\u00e3o pr\u00e9via para constitu\u00edrem o acervo. O Setor mant\u00e9m permuta das Revistas Universidade Rural (Ci\u00eancias da Vida, Exatas e da Terra, Ci\u00eancias Humanas) e Revista Floresta e Ambiente, com publica\u00e7\u00f5es editadas por diversas institui\u00e7\u00f5es nacionais e estrangeiras.
\nEm rela\u00e7\u00e3o especificamente ao acervo da \u00e1rea da Psicologia, a Biblioteca disp\u00f5e de aproximadamente 2.500 t\u00edtulos distribu\u00eddos em diversas \u00e1reas desta ci\u00eancia, atendendo n\u00e3o somente a gradua\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.
\nA Biblioteca funciona em hor\u00e1rio estendido, das 8:00 hs \u00e0s 22 hs, para melhor atender aos cursos noturnos e a comunidade acad\u00eamica. Os principais servi\u00e7os por ela oferecidos s\u00e3o:
\n– Consultas locais mediante pesquisa nos diversos cat\u00e1logos (de monografias e de peri\u00f3dicos) das obras existentes na Biblioteca Central: livros, dispon\u00edveis para livre consulta nos sal\u00f5es A e B do 1\u00ba. Piso, e peri\u00f3dicos – dispon\u00edveis para consulta nos sal\u00f5es C e D do 2\u00ba. Piso.
\n– Bases de dados: de livros e teses, de peri\u00f3dicos.
\n– Portal da Capes.
\n– Empr\u00e9stimo Domiciliar de Publica\u00e7\u00f5es, em que ocorre retirada de obras com fins de consulta domiciliar, obedecendo a um prazo estipulado pela Biblioteca, o que exige cadastramento pr\u00e9vio na BC e possui normas espec\u00edficas de funcionamento.
\n– Empr\u00e9stimo entre Bibliotecas, em que o empr\u00e9stimo \u00e9 realizado de uma biblioteca para outra, mediante solicita\u00e7\u00e3o de material bibliogr\u00e1fico existente em outras bibliotecas do pa\u00eds ou por atendimento a pedido destas. Este procedimento tamb\u00e9m exige credenciamento pr\u00e9vio do leitor na Se\u00e7\u00e3o de Refer\u00eancia.
\n– Reserva de Publica\u00e7\u00f5es, realizada pelo pr\u00f3prio usu\u00e1rio, atrav\u00e9s do Sistema Pergamum.
\n– COMUT (Servi\u00e7o de Comuta\u00e7\u00e3o Bibliogr\u00e1fica), que se trata de um programa desenvolvido pelo IBICT, com a coopera\u00e7\u00e3o de v\u00e1rias bibliotecas brasileiras, atrav\u00e9s do qual se localizam e se reproduzem artigos de publica\u00e7\u00f5es peri\u00f3dicas. O atendimento realizado pelo Setor de Peri\u00f3dicos.
\n– Consultas ao CCN (Cat\u00e1logo Coletivo Nacional), com localiza\u00e7\u00e3o “on-line” de peri\u00f3dicos no Cat\u00e1logo Coletivo Nacional de Peri\u00f3dicos (CCN\/IBICT). O atendimento ocorre no Setor de Peri\u00f3dicos.
\n– Levantamentos Bibliogr\u00e1ficos, que abarca o levantamento de todas as obras monogr\u00e1ficas e peri\u00f3dicas sobre determinado(s) assunto(s) existentes na BC e em outras Institui\u00e7\u00f5es. Podem ser solicitados \u00e0 Se\u00e7\u00e3o de Refer\u00eancia ou ao Setor de Peri\u00f3dicos, conforme o interesse do leitor.
\n– Normaliza\u00e7\u00e3o Bibliogr\u00e1fica, que diz respeito a ordena\u00e7\u00e3o das refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas (obras pesquisadas) seguindo as normas da ABNT. O atendimento se d\u00e1 pela Se\u00e7\u00e3o de Refer\u00eancia.
\n– Elabora\u00e7\u00e3o de Ficha Catalogr\u00e1fica, com confec\u00e7\u00e3o de ficha catalogr\u00e1fica na fonte das teses e disserta\u00e7\u00f5es defendidas na UFRRJ e de outros trabalhos t\u00e9cnico-cient\u00edficos editados pela Editora da UFRRJ (EDUR).
\nO PPGPSI\/UFRRJ conta tamb\u00e9m com uma biblioteca setorial na \u00e1rea de Ci\u00eancias Humanas e Sociais, que cont\u00e9m t\u00edtulos espec\u00edficos das suas linhas de pesquisas e disponibiliza obras atualizadas. Essa biblioteca visa agilizar o acesso dos mestrandos no que se refere \u00e0 consulta de obras utilizadas nas disciplinas e nos projetos de pesquisa, al\u00e9m de dar oportunidade de acesso a outras produ\u00e7\u00f5es complementares da grande \u00e1rea. A biblioteca setorial \u00e9 de responsabilidade dos professores e da gest\u00e3o dos programas envolvidos no que tange as regras de funcionamento. Atualmente, a biblioteca setorial se encontra em pr\u00e9dio anexo vinculado ao Instituto de Ci\u00eancias Humanas e Sociais. Vale lembrar, a guisa de esclarecimento, que o PPGPSI se encontra no Instituto de Educa\u00e7\u00e3o por raz\u00f5es hist\u00f3ricas, visto que o Departamento de Psicologia na UFRRJ iniciou a 35 anos com a finalidade de atuar nas licenciaturas, sendo os curso de gradua\u00e7\u00e3o e o mestrado na \u00e1rea iniciativas mais recentemente, criados em 2010 e 2012 respectivamente. No entanto, mantemos um prof\u00edcuo di\u00e1logo e parceria com o ICHS de modo a ampliar as oportunidades dos discentes na integra\u00e7\u00e3o com as \u00e1reas da ci\u00eancias humanas e sociais de uma maneira geral.<\/p>\n
Outras Informa\u00e7\u00f5es<\/b><\/p>\n
Conv\u00e9m ressaltar o momento em que se encontra a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro que, ap\u00f3s o REUNI, aumentou significativamente sua oferta de vagas na gradua\u00e7\u00e3o e na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Isso causou um grande impacto nas demandas por espa\u00e7o e readequa\u00e7\u00e3o da estrutura para recep\u00e7\u00e3o dos cursos novos. A Universidade e, em especial, o Instituto de Educa\u00e7\u00e3o, ao qual o PPGPSI se encontra vinculado, vem se empenhando para dar cada vez mais suporte e infraestrutura adequada ao programa. Como resultado, o PPGPSI j\u00e1 conseguiu, desde sua cria\u00e7\u00e3o, ampliar os laborat\u00f3rios de pesquisa para os professores, uma sala administrativa mais ampla e mais bem equipada, uma sala de alunos e a amplia\u00e7\u00e3o e moderniza\u00e7\u00e3o do laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica, al\u00e9m de compor uma biblioteca setorial juntamente com o Instituto de Ci\u00eancias Humanas e Sociais, com quem mantem uma estreita rela\u00e7\u00e3o.
\nAdemais, os professores do programa v\u00eam se empenhando, com bons resultados, na busca de fomentos para melhor equipar os laborat\u00f3rios e as pesquisas desenvolvidas no programa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"