O grupo de pesquisa N\u00facleo de Patrim\u00f4nio, Arquitetura e Mem\u00f3ria Fluminense Nupam – foi criado em 2012 atrav\u00e9s da iniciativa de seis docentes da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, de duas unidades distintas: Instituto Multidisciplinar (IM) do Campus de Nova Igua\u00e7u e do Instituto de Tecnologia (IT) do Campus Serop\u00e9dica, somando a participa\u00e7\u00e3o de docentes ligados a tr\u00eas departamentos diferentes: Arquitetura e Urbanismo (DAU), Hist\u00f3ria (DHE) e de Turismo (DAT). Os encontros que definiram o grupo iniciaram-se no final de 2011, nas depend\u00eancias do IM que se tornou o \u00f3rg\u00e3o que o congrega. Posteriormente, mais dois docentes da \u00e1rea de arquitetura e de turismo se juntaram ao grupo que foi logo em seguida certificado pela UFRRJ e pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico\/CNPq.
\nAs a\u00e7\u00f5es do Nupam t\u00eam como objetivo principal identificar as diversas manifesta\u00e7\u00f5es culturais materiais e imateriais que formam, em conjunto com outros aspectos, o universo do patrim\u00f4nio cultural da Regi\u00e3o Metropolitana do Rio de Janeiro, conforme a delimita\u00e7\u00e3o oficial estabelecida pelo Governo do Estado. A forma\u00e7\u00e3o, as atividades acad\u00eamicas e t\u00e9cnicas dos integrantes do grupo espelham a interdisciplinaridade das suas a\u00e7\u00f5es, as quais se integram ao projeto pedag\u00f3gico institucional e de desenvolvimento desta Universidade, sobretudo nos \u00e2mbitos das propostas de ensino (gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o), pesquisa e extens\u00e3o. O desdobramento deste invent\u00e1rio se canaliza especialmente para elabora\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es que subsidiar\u00e3o a\u00e7\u00f5es concretas e a produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos visando \u00e0 prote\u00e7\u00e3o e \u00e0 conserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio cultural da regi\u00e3o abrangida, considerando dimens\u00e3o cultural nos seus contextos materiais (compostos especialmente por bens m\u00f3veis e im\u00f3veis) e imateriais (tra\u00e7os e refer\u00eancias que identificam mem\u00f3rias e saberes locais das cidades da regi\u00e3o). O Nupam se estrutura em tr\u00eas linhas de pesquisa: (a) conserva\u00e7\u00e3o de edifica\u00e7\u00f5es e de \u00e1reas urbanas; (b) invent\u00e1rio dos elementos da cultura imaterial e (c) pesquisa documental. A primeira tem como enfoque o estudo de edifica\u00e7\u00f5es e de \u00e1reas urbanas para elabora\u00e7\u00e3o de propostas de conserva\u00e7\u00e3o que poder\u00e3o se aglutinar em pol\u00edticas e estrat\u00e9gias de conserva\u00e7\u00e3o da \u00e1rea de abrang\u00eancia do n\u00facleo de pesquisa. No segundo caso, busca-se a organiza\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es acerca do patrim\u00f4nio imaterial das cidades em evid\u00eancia, na visualiza\u00e7\u00e3o destes elementos, sua mem\u00f3ria e hist\u00f3ria, especialmente tendo como base as trajet\u00f3rias de vida dos migrantes e imigrantes locais. Como especificidades, os pesquisadores envolvidos tra\u00e7am um mapeamento das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e suas representa\u00e7\u00f5es simb\u00f3licas para a sociedade da regi\u00e3o. A \u00faltima linha de pesquisa desenvolve a cataloga\u00e7\u00e3o,organiza\u00e7\u00e3o e disponibiliza\u00e7\u00e3o de documenta\u00e7\u00e3o escrita e iconogr\u00e1fica para subsidiar pesquisas, interven\u00e7\u00f5es de conserva\u00e7\u00e3o em bens culturais (m\u00f3veis e im\u00f3veis), pol\u00edticas p\u00fablicas de prote\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o de bens culturais imateriais.
\nAo longo dos \u00faltimos anos, os integrantes do Nupam v\u00eam desenvolvendo debates internos no sentido de dar conta da complexidade do tema e da \u00e1rea de abrang\u00eancia das a\u00e7\u00f5es propostas. Seus componentes, neste momento, est\u00e3o desenvolvendo pesquisas nas suas respectivas unidades e departamentos que contam inclusive com o apoio de ag\u00eancias de fomento (CAPES, CNPq e FAPERJ) e do programa de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica da pr\u00f3pria UFRRJ. Ressaltam-se, neste sentido, as correla\u00e7\u00f5es diretas e indiretas delas com as propostas de a\u00e7\u00f5es listadas acima. O grupo prev\u00ea para o in\u00edcio de 2014 um semin\u00e1rio no \u00e2mbito da UFRRJ onde ser\u00e3o apresentados por todos os membros as respectivas pesquisas que est\u00e3o em andamento. Nesta perspectiva foi desenvolvido o Projeto de Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Patrim\u00f4nio, Cultura e Sociedade, objetivando canalizar essas reflex\u00f5es desenvolvidas pelos docentes em projetos e grupos de pesquisas e atuar na forma\u00e7\u00e3o de profissionais capacitados a conhecerem, produzirem conhecimento e atuarem com gest\u00e3o, pol\u00edticas p\u00fablicas e pesquisas na \u00e1rea de Patrim\u00f4nio. A iniciativa de cria\u00e7\u00e3o do Programa de Pesquisa e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Patrim\u00f4nio, Cultura e Sociedade na UFRRJ relaciona-se intrinsecamente com o processo de crescimento e de fortalecimento da \u00e1rea na UFRRJ e com a preocupa\u00e7\u00e3o que orientou todos os profissionais envolvidos nesse processo em contribuir com a aproxima\u00e7\u00e3o, cada vez maior, da Universidade com a comunidade que a rodeia. Como j\u00e1 afirmamos anteriormente, esta enfrenta enormes dificuldades em obter servi\u00e7os p\u00fablicos de qualidade, constituindo-se a educa\u00e7\u00e3o superior em um de seus maiores problemas.
\nEm decorr\u00eancia da sua posi\u00e7\u00e3o perif\u00e9rica do grande centro do Rio de Janeiro, a proposta de cria\u00e7\u00e3o de um mestrado acad\u00eamico em Patrim\u00f4nio, Cultura e Sociedade, para a UFRRJ, nasceu comprometida com a necessidade que o corpo docente reconhece em buscar aprofundar o processo de interioriza\u00e7\u00e3o dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, movimento que imaginamos alinhar-se com as diretrizes mais gerais do Plano Nacional de P\u00f3s\u00ac-Gradua\u00e7\u00e3o. Este parte do princ\u00edpio de que a expans\u00e3o da p\u00f3s\u00ac-gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 fator estrat\u00e9gico no processo de desenvolvimento socioecon\u00f4mico e cultural da sociedade brasileira, sendo uma refer\u00eancia institucional indispens\u00e1vel \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos altamente qualificados e ao fortalecimento do potencial cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico nacional, pois cabe \u00e0 p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o a tarefa de produzir os profissionais aptos a atuar em diferentes setores da sociedade e capazes de contribuir, a partir da forma\u00e7\u00e3o recebida, para o processo de moderniza\u00e7\u00e3o do Pa\u00eds.
\nConforme indicam os dados da Avalia\u00e7\u00e3o Trienal da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, realizada pela CAPES, o Sistema Nacional de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o expandiu-se em ritmo intenso nas \u00faltimas d\u00e9cadas. Esse crescimento \u00e9 percebido em todos os indicadores: n\u00famero de programas, cursos, alunos novos, alunos matriculados e alunos titulados. Essa expans\u00e3o foi acompanhada por um processo de consolida\u00e7\u00e3o dos programas das regi\u00f5es Sul e Sudeste, com a constitui\u00e7\u00e3o de centros de excel\u00eancia de reconhecimento internacional, que respondem pela maioria dos programas.
\nO Estado do Rio de Janeiro conta atualmente com um n\u00famero significativo de programas de Mestrado e de Doutorado. Todavia, devemos assinalar que o crescimento num\u00e9rico de programas ocorrido nos \u00faltimos anos foi um processo que acentuou sua concentra\u00e7\u00e3o em torno do munic\u00edpio do Rio de Janeiro, visto que nessa regi\u00e3o se estabeleceram historicamente grandes IES p\u00fablicas e privadas, as quais tiveram e t\u00eam papel fundamental na institucionaliza\u00e7\u00e3o acad\u00eamica. A iniciativa de criar um Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Patrim\u00f4nio, Cultura e Sociedade com especificidades em rela\u00e7\u00e3o a outros programas, visa aliar uma s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rica que possa fornecer os elementos para a reflex\u00e3o sobre pol\u00edticas p\u00fablicas, gest\u00e3o e pesquisas na \u00e1rea de Patrim\u00f4nio, bem como atingir as metas de instrumentalizar os discentes na forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, que repercuta diretamente em seu campo de a\u00e7\u00e3o profissional.
\nMais do que procurar construir uma proposta de Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o que se justifique, inicialmente, pela capacidade de inser\u00e7\u00e3o da Universidade na Baixada Fluminense, Zona Oeste, Vale do Para\u00edba, Costa Verde e Centro-Sul Fluminense desse grande centro intelectual, buscando coadunar-se \u00e0 fundamental pol\u00edtica de interioriza\u00e7\u00e3o da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o conduzida pelo MEC, \u00e9 objetivo comum que a proposta apresente aspectos de singularidade e inova\u00e7\u00e3o frente aos demais programas existentes no Estado do Rio de Janeiro e demonstre vigor intelectual suficiente, a partir de sua \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o e linhas de pesquisa, quais sejam: Patrim\u00f4nio Cultural: Mem\u00f3ria e Sociedade & Patrim\u00f4nio Cultural: Identidades e Sociedade A exist\u00eancia e o fortalecimento de tr\u00eas unidades de pesquisa IM\/IT\/ICHS (Instituto de Ci\u00eancias Humanas e Sociais) na UFRRJ, com n\u00edveis de excel\u00eancia capazes de garantir a forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos condizentes com as aspira\u00e7\u00f5es do desenvolvimento socioecon\u00f4mico loco-regional e nacional, \u00e9 fundamental. Deste modo, a efetiva\u00e7\u00e3o de atividades de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu propicia atender necessidades da regi\u00e3o e legitima a relev\u00e2ncia social da pesquisa. A oferta de cursos stricto sensu para a comunidade visa ao aprimoramento profissional e \u00e0 coer\u00eancia entre princ\u00edpios e pr\u00e1ticas, sustentados em valores \u00e9ticos fortalecedores do posicionamento da UFRRJ como respons\u00e1vel por beneficiar \u00e0 sociedade, conforme se espera de uma institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica e gratuita, intelectual e administrativamente aut\u00f4noma. A fim de dar condi\u00e7\u00f5es para a implanta\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas acad\u00eamicas que contribuam para o benef\u00edcio social, \u00e9 necess\u00e1rio que a Universidade, em coer\u00eancia com seus objetivos e em favor de sua intera\u00e7\u00e3o com o contexto, desenvolva projetos capazes de sustentar essa coer\u00eancia e qualificar essa intera\u00e7\u00e3o. Afim de atender a diversidade de especialidades e t\u00e9cnicas do corpo docente na forma\u00e7\u00e3o dos alunos, a proposta integra tamb\u00e9m professores colaboradores de outras universidades.
\nA implanta\u00e7\u00e3o de uma p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Patrim\u00f4nio, Cultura e Sociedade no IM oferecer\u00e1, aos egressos desses Institutos, assim como aos de outros institutos da UFRRJ, das demais institui\u00e7\u00f5es da Baixada Fluminense e do Brasil, uma op\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade para o aprimoramento acad\u00eamico. Ademais, n\u00e3o existem na regi\u00e3o outros programas voltados preferencialmente para estas tem\u00e1ticas, atrav\u00e9s do atendimento a demandas populares oriundas do contexto bastante espec\u00edfico constitu\u00eddo pela Baixada Fluminense e regi\u00f5es circunvizinhas \u00e0 UFRRJ, muito menos, um programa multicampi, reunindo o melhor da forma\u00e7\u00e3o e da experi\u00eancia de docentes de uma mesma Institui\u00e7\u00e3o atuante em realidades distintas, por\u00e9m interligadas geogr\u00e1fica e academicamente. A proposta de um programa
\nmulticampi e interdepartamental, tendo o cuidado de guardar a paridade entre os Institutos envolvidos, assegura uma maior coopera\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da parceria oficializada e alternada entre os tr\u00eas institutos. A p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o tem um papel decisivo e fundamental na consolida\u00e7\u00e3o da \u00e1reas de conhecimento nos diferentes campi da UFRRJ, implementando-a como centro de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento orientado por padr\u00f5es de excel\u00eancia acad\u00eamica nas \u00e1reas de concentra\u00e7\u00e3o de seus professores-pesquisadores e pela perspectiva de constru\u00e7\u00e3o da interdisciplinaridade. Assim, considera-se fundamental estimular o interc\u00e2mbio de experi\u00eancias, em parceria com entidades e institui\u00e7\u00f5es do pa\u00eds e do exterior, expandir a coopera\u00e7\u00e3o interinstitucional, bem como criar oportunidades para a incorpora\u00e7\u00e3o de novos pesquisadores. As atividades desenvolvidas ser\u00e3o pautadas pela inova\u00e7\u00e3o, tanto no que diz respeito \u00e0s abordagens de pesquisa, quanto \u00e0s formas de rela\u00e7\u00e3o entre conhecimento e sociedade.<\/p>\n
Faz parte do projeto o acordo j\u00e1 estabelecido em abril do corrente ano entre a Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa (Portugal) e a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, acordo este inserido no quadro de coopera\u00e7\u00e3o m\u00fatua entre as duas institui\u00e7\u00f5es outrora estabelecido em 2012.
\nO acordo estabelecido pressup\u00f5e:
\n1) Interc\u00e2mbio de membros do corpo docente e do quadro t\u00e9cnico de n\u00edvel superior;
\n2) Interc\u00e2mbio de estudantes;
\n3) Elabora\u00e7\u00e3o de atividades conjuntas de ensino e pesquisa;
\n4) Participa\u00e7\u00e3o em semin\u00e1rios e encontros acad\u00eamicos;
\n5) Participa\u00e7\u00e3o em programas acad\u00eamicos especiais de curta dura\u00e7\u00e3o;
\n6) Desenvolvimento de atividades de interc\u00e2mbio cultural
\n7) Realiza\u00e7\u00e3o de treinamento, nos n\u00edveis de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, nos cursos oferecidos por ambas as institui\u00e7\u00f5es;
\n8) Cria\u00e7\u00e3o de oportunidades para o desenvolvimento do quadro acad\u00eamico-funcional de ambas as partes, atrav\u00e9s da utiliza\u00e7\u00e3o de licen\u00e7as sab\u00e1ticas e outros programas de aprimoramento de pessoal;
\n9) Presta\u00e7\u00e3o de consultorias;
\n10) Outras atividades julgadas mutuamente apropriadas.<\/p>\n
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