Refletir de forma cr\u00edtica e contextualizada acerca das no\u00e7\u00f5es de Mem\u00f3ria e Patrim\u00f4nio, Identidades e Patrim\u00f4nio e Sociedade e Patrim\u00f4nio as quais norteiam a\u00e7\u00f5es em institui\u00e7\u00f5es do setor p\u00fablico e\/ou privado; Compreender a natureza dos bens culturais m\u00f3veis, im\u00f3veis e imateriais para que as medidas de prote\u00e7\u00e3o e de conserva\u00e7\u00e3o se adequem a estes;
\nContribuir para o entendimento da legisla\u00e7\u00e3o referente \u00e0 conserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio cultural no \u00e2mbito internacional, nacional, regional e local; Auxiliar o desenvolvimento de an\u00e1lises concernentes aos aspectos tecnol\u00f3gicos em processos de conserva\u00e7\u00e3o a partir dos diversos suportes de Mem\u00f3ria e de Bens Culturais M\u00f3veis (vest\u00edgios arqueol\u00f3gicos, acervos museol\u00f3gicos e art\u00edsticos, material iconogr\u00e1fico e fotogr\u00e1fico, documenta\u00e7\u00e3o etc.) e Im\u00f3veis (edifica\u00e7\u00f5es, \u00e1reas urbanas e rurais) e diferentes formas de patrim\u00f4nio imaterial;
\nInduzir e realizar a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o patrimonial em seus distintos n\u00edveis educacionais com o intuito de propiciar a forma\u00e7\u00e3o de quadros que atuem em diversos entes institucionais (p\u00fablicos, privados e n\u00e3o governamentais);Buscar a capacita\u00e7\u00e3o de pessoas e entes institucionais que redundem em forma\u00e7\u00e3o de pessoal para a produ\u00e7\u00e3o de projetos que incidam direta ou indiretamente nas \u00e1reas de Patrim\u00f4nio, Mem\u00f3ria, Identidade e Sociedade; Estimular o desenvolvimento de atividades tangentes tanto \u00e0 gest\u00e3o de patrim\u00f4nio quanto \u00e0 administra\u00e7\u00e3o de mem\u00f3rias, institucionalizadas ou n\u00e3o, com o objetivo de consolidar e aumentar nosso entendimento sobre aspectos relativos \u00e0s no\u00e7\u00f5es de Mem\u00f3ria e de Patrim\u00f4nio; Ampliar e divulgar o conceito de Conserva\u00e7\u00e3o, seja ele no sentido te\u00f3rico-hist\u00f3rico, seja no que diz respeito \u00e0s t\u00e9cnicas de preserva\u00e7\u00e3o e restaura\u00e7\u00e3o, seja no que tange \u00e0s pr\u00e1ticas ecol\u00f3gicas e ambientais; Procurar compreender as diversas formas e estrat\u00e9gias de conserva\u00e7\u00e3o de Mem\u00f3ria e das articula\u00e7\u00f5es existentes com os seus respectivos nichos identit\u00e1rios na sociedade; Promover pr\u00e1ticas que visem \u00e0 consolida\u00e7\u00e3o da no\u00e7\u00e3o de integra\u00e7\u00e3o indissoci\u00e1vel entre Patrim\u00f4nio, Cultura e Sociedade, seja no plano material, seja no plano imaterial; e Fomentar atividades de pesquisa que impulsionem o desenvolvimento sustent\u00e1vel de comunidades locais e regionais.<\/p>\n
Perfil do egresso a ser formado<\/strong>
\nO profissional egresso do curso dever\u00e1 estar atualizado e qualificado para atuar no desenvolvimento de an\u00e1lises concernentes aos aspectos acad\u00eamicos e tecnol\u00f3gicos em processos de conserva\u00e7\u00e3o a partir dos diversos suportes de Mem\u00f3ria e de Bens Culturais M\u00f3veis (vest\u00edgios arqueol\u00f3gicos, acervos museol\u00f3gicos e art\u00edsticos, material iconogr\u00e1fico e fotogr\u00e1fico, documenta\u00e7\u00e3o etc.) e Im\u00f3veis (edifica\u00e7\u00f5es, \u00e1reas urbanas e rurais, s\u00edtios arqueol\u00f3gicos etc.) e diferentes formas de patrim\u00f4nio imaterial. A partir dos objetivos, definiu-se que o perfil do egresso do curso contempla dois perfis.
\nNo primeiro caso, ap\u00f3s uma s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rica com \u00eanfase em pesquisa, coroada com a produ\u00e7\u00e3o de disserta\u00e7\u00f5es avaliadas por bancas examinadoras compostas por doutores, ou de artigos, presume-se que o aluno atuar\u00e1 como docente e\/ou pesquisador predominantemente no meio acad\u00eamico em todos os n\u00edveis ou em institui\u00e7\u00f5es produtoras de conhecimentos nas \u00e1reas de ci\u00eancias humanas e sociais. Estas informa\u00e7\u00f5es direcionam-se especialmente para os temas relativos \u00e0 natureza cultural e social de regi\u00f5es metropolitanas, tendo como refer\u00eancia principal o caso do Rio de Janeiro. Nesta mesma l\u00f3gica, encaminha-se a constitui\u00e7\u00e3o de outro perfil, vinculado com atividades t\u00e9cnicas, de profissionais, de produ\u00e7\u00e3o e de execu\u00e7\u00e3o de projetos, consultorias, pareceres, entre outros, na presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os nos \u00e2mbitos das pol\u00edticas p\u00fablicas federais, estaduais, municipais e nas iniciativas do setor privado, de aut\u00f4nomos, escrit\u00f3rios e empresas locais, sem a perda da contextualiza\u00e7\u00e3o com as demais regi\u00f5es metropolitanas brasileiras e de outros pa\u00edses. Espera-se, tamb\u00e9m, a atua\u00e7\u00e3o integrada destes dois perfis atrav\u00e9s da conjuga\u00e7\u00e3o de id\u00e9ias com a\u00e7\u00f5es concretas<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"