O Curso de P\u00f3s Gradua\u00e7\u00e3o em Medicina Veterin\u00e1ria \u2013 Patologia e Ci\u00eancias Cl\u00ednicas (CPGMV), localizado no Instituto de Veterin\u00e1ria da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, em Serop\u00e9dica, Rio de Janeiro. Foi aprovado pelo Conselho de Ensino Pesquisa e Extens\u00e3o da UFRRJ em julho de 2005 e pelo Conselho T\u00e9cnico Cient\u00edfico da CAPES em setembro do mesmo ano. Em 16 de mar\u00e7o de 2006, foi publicada no Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o de 16 de mar\u00e7o de 2006, Se\u00e7\u00e3o 1, pg 09, a Portaria n\u00ba 679, reconhecendo oficialmente o Curso.<\/p>\n
Como um curso novo, o CPGMV atua em n\u00edvel de mestrado, buscando preencher uma lacuna n\u00e3o contemplada pelos cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da UFRRJ e regi\u00e3o sudeste. \u00c9 proposta do programa, integrar as \u00e1reas cl\u00ednicas (medicina e cirurgia) com as b\u00e1sicas, e desta maneira suprir as car\u00eancias de qualifica\u00e7\u00e3o profissional, com \u00eanfase, pelas caracter\u00edsticas de seu corpo docente em fisiopatologia das doen\u00e7as dos animais.<\/p>\n
As atividades do curso foram efetivamente iniciadas em mar\u00e7o de 2006, com o ingresso da primeira turma, constitu\u00edda de 18 alunos. No momento pelas caracter\u00edsticas pr\u00f3prias do corpo docente envolvido, 38 alunos desenvolvem atividades de pesquisa abordando temas de PATOLOGIA ANIMAL E CI\u00caNCIAS CL\u00cdNICAS, \u00e1reas estas, que t\u00eam demandado interesse crescente por parte dos M\u00e9dicos Veterin\u00e1rios que buscam forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica.<\/p>\n
Para a concretiza\u00e7\u00e3o e dinamiza\u00e7\u00e3o do novo curso contamos com a participa\u00e7\u00e3o de 15 docentes permanentes, todos com doutorado ou equivalente, cadastrados no Diret\u00f3rio de Grupos de Pesquisa (Plataforma Lattes \u2013 CNPq), nas \u00e1reas de Anatomia, Fisiologia, Farmacologia, Cl\u00ednica, Cirurgia, Patologia Animal e Patologia Cl\u00ednica Veterin\u00e1ria, e com atividades de doc\u00eancia e pesquisa voltadas para os aspectos fisiopatol\u00f3gicos, cl\u00ednicos e laboratoriais das enfermidades que acometem os animais de companhia, silvestres e de produ\u00e7\u00e3o, visando o diagn\u00f3stico, o controle e o tratamento de doen\u00e7as.<\/p>\n
Os estudos fisiopatol\u00f3gicos de doen\u00e7as nas v\u00e1rias especialidades da Medicina Veterin\u00e1ria devem contribuir para o desenvolvimento de novas t\u00e9cnicas de diagn\u00f3stico, controle e tratamento de enfermidades. Essa abordagem \u00e9 hoje compartilhada pelo grupo que fomenta as pesquisas no CPGMV, constitu\u00eddo por pesquisadores doutores com experi\u00eancia reconhecida nacional e internacionalmente e pesquisadores doutores rec\u00e9m titulados que buscam em colabora\u00e7\u00e3o com os mais renomados, dar sequ\u00eancia em suas linhas de pesquisa. O conjunto dessas a\u00e7\u00f5es imprime aos poucos uma identidade ao curso, cuja miss\u00e3o principal est\u00e1 voltada para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais voltados \u00e0 interpreta\u00e7\u00e3o das causas e mecanismos de doen\u00e7as. Introduzi-los \u00e0 ideia de modelos experimental e cl\u00ednico de doen\u00e7a \u00e9 a estrat\u00e9gia que tem sido adotada com vista \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de uma postura cr\u00edtica quanto aos mecanismos causais de doen\u00e7a, seu controle e preven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Dentre os docentes com maior experi\u00eancia, cinco s\u00e3o bolsistas de produtividade do CNPq, coordenadores de conv\u00eanios e acordos de coopera\u00e7\u00e3o com diferentes IES e de pesquisa no Brasil e no exterior. Dos pesquisadores jovens, seis possuem projetos de apoio \u00e0 pesquisa aprovados pela FAPERJ e no contexto geral, orientaram bolsistas de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica do CNPq e da FAPERJ, o que demonstra a qualidade dos projetos e a dedica\u00e7\u00e3o destes docentes. Como caracter\u00edstica do curso, todos os docentes buscam intera\u00e7\u00e3o mais efetiva, atrav\u00e9s da conflu\u00eancia de ideias e utiliza\u00e7\u00e3o compartilhada de equipamentos.<\/p>\n
O n\u00famero de publica\u00e7\u00f5es registrado nos \u00faltimos anos revela uma tend\u00eancia positiva, o amadurecimento e a compet\u00eancia do corpo docente, atendendo desta forma aos princ\u00edpios b\u00e1sicos estabelecidos para os cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o avaliados pela CAPES.<\/p>\n
O campo de forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos, incluindo atividades de extens\u00e3o representa outra vertente do curso em cujos objetivos destacamos a transfer\u00eancia de resultados para a sociedade.<\/p>\n
\u00c9 estrat\u00e9gia do Curso garantir a converg\u00eancia de diferentes equipes de pesquisadores com capacidade associativa e que, de forma amadurecida e em cont\u00ednua evolu\u00e7\u00e3o, j\u00e1 trabalham com modelos cl\u00ednicos e experimentais bem estabelecidos no estudo da fisiopatologia, do diagn\u00f3stico e do tratamento das doen\u00e7as cardiovasculares, nutricionais, end\u00f3crinas, inflamat\u00f3rias, t\u00f3xicas e metab\u00f3licas. Outras linhas de pesquisa promovem a intera\u00e7\u00e3o entre as equipes e uma cont\u00ednua evolu\u00e7\u00e3o, buscando em um futuro pr\u00f3ximo atuar tamb\u00e9m nos n\u00edveis de Doutorado e tamb\u00e9m na P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Lato sensu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"