{"id":814,"date":"2019-03-07T13:36:42","date_gmt":"2019-03-07T16:36:42","guid":{"rendered":"http:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppggeo\/?page_id=814"},"modified":"2019-03-07T13:36:42","modified_gmt":"2019-03-07T16:36:42","slug":"linhas-de-pesquisa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppggeo\/linhas-de-pesquisa\/","title":{"rendered":"Linhas de Pesquisa"},"content":{"rendered":"

\u00c1REA DE CONCENTRA\u00c7\u00c3O: ESPA\u00c7O, QUEST\u00d5ES AMBIENTAIS E FORMA\u00c7\u00c3O EM GEOGRAFIA<\/strong><\/p>\n

Linha 1: ESPA\u00c7O, POL\u00cdTICA E PLANEJAMENTO <\/strong><\/p>\n

Pretende, de forma dial\u00f3gica, aprofundar os estudos da Geografia no campo da pol\u00edtica, no que tange \u00e0s diferentes sub\u00e1reas desta ci\u00eancia, e na matriz do planejamento, tanto no que se refere \u00e0s quest\u00f5es urbano-regionais quanto aos mecanismos de planejamento, gest\u00e3o, an\u00e1lise e manejo ambiental. Planejamento, neste sentido, torna-se mais que a constitui\u00e7\u00e3o metodol\u00f3gica de processos de planifica\u00e7\u00e3o, mas o pr\u00f3prio exerc\u00edcio pol\u00edtico de escolha, cr\u00edtica e estabelecimento de metas, a\u00e7\u00f5es e avalia\u00e7\u00f5es acerca das interven\u00e7\u00f5es espaciais. No atual contexto, \u00e9 fundamental um pensamento integrador para a compreens\u00e3o dos fen\u00f4menos nas mais variadas escalas. A linha de pesquisa prop\u00f5e tanto o olhar cr\u00edtico quanto o desenvolvimento de tecnologias destinadas \u00e0 an\u00e1lise e \u00e0 proposi\u00e7\u00e3o de resolu\u00e7\u00f5es de problemas socioambientais. Assim, s\u00e3o pertinentes temas sobre: a expans\u00e3o e crise do capitalismo; o processo metropoliza\u00e7\u00e3o e das transforma\u00e7\u00f5es dos espa\u00e7os perif\u00e9ricos; as disputas territoriais e representacionais, da reestrutura\u00e7\u00f5es urbana-econ\u00f4micas e seus desdobramentos produtivos-espaciais; a revis\u00e3o da posi\u00e7\u00e3o te\u00f3rica de novas matrizes filos\u00f3ficas que balizam as formas do pensamento geogr\u00e1fico. Outrossim, est\u00e3o inclusos estudos que tratem da formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas, sobre a cria\u00e7\u00e3o de unidades de conserva\u00e7\u00e3o e mecanismos de adequa\u00e7\u00e3o ambiental, investiga\u00e7\u00f5es sobre a aplica\u00e7\u00e3o e uso de novas tecnologias, como sensoriamento remoto, t\u00e9cnicas de processamento digital de imagens e de posicionamento global por sat\u00e9lite e t\u00e9cnicas de representa\u00e7\u00e3o e modelagem espacial.<\/p>\n

\n

Linha 2: TERRIT\u00d3RIO, AMBIENTE E ENSINO DE GEOGRAFIA<\/strong><\/p>\n

As transforma\u00e7\u00f5es territoriais, ambientais e educacionais e seus processos correlatos, nas mais diferentes escalas, s\u00e3o os focos centrais desta linha de pesquisa. As articula\u00e7\u00f5es entre as mudan\u00e7as nas estruturas sociais, pol\u00edticas, tecnol\u00f3gicas, ambientais e educacionais complexificam o territ\u00f3rio, dando base para discuss\u00f5es te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas e conceituais. Impulsionando assim o repensar da Geografia sobre diferentes realidades que efetivam uma forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica. Envolve as an\u00e1lises relacionadas a perspectiva territorial dos espa\u00e7os urbanos e rurais, migra\u00e7\u00f5es, turismo e cultura. Propicia as an\u00e1lises ambientais, de conflitos ambientais, unidades de conserva\u00e7\u00e3o, ecoturismo, cartografia e geotecnologias aplicadas \u00e0 geografia. Bem como, an\u00e1lises relacionadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica, no tocante ao enfoque no ensino e\/ou aprendizagem dos conte\u00fados de geografia e tem\u00e1ticas, como educa\u00e7\u00e3o ambiental, cartografia escolar, produ\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico e forma\u00e7\u00e3o docente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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