{"id":1270,"date":"2020-10-29T11:41:27","date_gmt":"2020-10-29T14:41:27","guid":{"rendered":"http:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppggeo\/?page_id=1270"},"modified":"2020-10-29T11:41:27","modified_gmt":"2020-10-29T14:41:27","slug":"convenios-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppggeo\/es\/convenios-2\/","title":{"rendered":"Convenios"},"content":{"rendered":"

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Protocolo de Cooperaci\u00f3n, en el campo de la Geograf\u00eda, entre la UFRRJ y la Universidad de Porto<\/strong><\/p>\n

Bajo la coordinaci\u00f3n del Prof. Dr. Leandro Dias de Oliveira [UFRRJ] y Prof. Dr\u00aa. Maria Helena Mesquita Pina [U. PORTO], busca acercar cursos de graduaci\u00f3n y postgrado en Geograf\u00eda de la Universidad de Porto objetivando dinamizar el intercambio de profesores e investigadores para la realizaci\u00f3n de conferencias, seminarios y cursos intensivos. Es tambi\u00e9n de inter\u00e9s la promoci\u00f3n conjunta de eventos cient\u00edficos, as\u00ed como la participaci\u00f3n en estudios y cursos de capacitaci\u00f3n, postdoctorado y afines. El proyecto que sirve como base para el referido intercambio se denomina \u201cReestructuraci\u00f3n Espacial y Desarrollo Regional: Un Estudio Comparativo entre la Regi\u00f3n Norte de Portugal y el Estado de Rio de Janeiro<\/strong>\u201d, cuyo objeto central es un an\u00e1lisis comparativo entre el estado de Rio de Janeiro y la Regi\u00f3n Norte de Portugal, que incluye el levantamiento de datos e informaciones geoecon\u00f3micas y poblacionales, caracterizaci\u00f3n de las \u00e1reas investigadas, realizaci\u00f3n de ejercicios cartogr\u00e1ficos y comprensi\u00f3n, a la luz de la ciencia geogr\u00e1fica, de las dos \u00e1reas identificadas.<\/p>\n

Entre los subcampos de an\u00e1lisis, destacamos [1] Ordenamiento del territorio y de la econom\u00eda espacial en la Regi\u00f3n Norte de Portugal y en el Estado de Rio de Janeiro; [2] An\u00e1lisis del desarrollo rural, en sus diferentes escalas y propuestas; [3] Estudios de geograf\u00eda de la poblaci\u00f3n, as\u00ed como estudios en el campo de la cultura, de ambas \u00e1reas; [4] Interpretaci\u00f3n del fen\u00f3meno tur\u00edstico, en sus diferentes formas y proposiciones; [5] Caracterizaci\u00f3n de aspectos f\u00edsicos de ambos recortes territoriales; [6] Pr\u00e1cticas educativas en el campo de la geograf\u00eda, a trav\u00e9s de la comprensi\u00f3n de experiencias sobre ense\u00f1anza, educaci\u00f3n y ciudadan\u00eda, as\u00ed como el est\u00edmulo a la educaci\u00f3n ambiental; y, por fin, [7] Acciones Territoriales, movimientos sociales y resistencias en ambas realidades analizadas. Tal propuesta de investigaci\u00f3n se justifica por: [1] representar un importante objeto de inter\u00e9s al ge\u00f3grafo, una vez que comparaciones de esta naturaleza son pertinentes para una mejor comprensi\u00f3n de la realidad vivida; [2] indicar un importante panel de los l\u00edmites, perspectivas y potenciales de la realidad fluminense (y brasile\u00f1a), con relaci\u00f3n a la Regi\u00f3n Norte de Portugal; [3] entender las cercan\u00edas entre las ciudades de Rio de Janeiro y de Porto: la especializaci\u00f3n\/clusterizaci\u00f3n productiva, el turismo, la cultura, la econom\u00eda, la cuesti\u00f3n portuaria, as\u00ed como del interior del estado de Rio de Janeiro (y la propia franja metropolitana) y el resto de la Regi\u00f3n Norte de Portugal: los m\u00e9todos productivos agr\u00edcolas, la importancia de la hidrograf\u00eda, el turismo rural, los desaf\u00edos ambientales, adem\u00e1s de las cercan\u00edas en el campo educativo y cient\u00edfico; [4] acercar a los docentes de ambos cursos a trav\u00e9s de un ideal com\u00fan de investigaci\u00f3n, lo que consolida no solamente a los campos de investigaci\u00f3n, pero el propio esfuerzo colectivo de entendimiento de la realidad de ambas partes; [5] estrechar lazos de trabajo con la comunidad acad\u00e9mica portuguesa del campo cient\u00edfico de geograf\u00eda, una vez que nuestro patrimonio com\u00fan, el idioma, permite un gran diapas\u00f3n de las ideas aqu\u00ed presentes por toda la comunidad de ambos cursos; y por fin, [6] ampliar las posibilidades de formaci\u00f3n docente y discente de ambas instituciones con respecto a las habilidades investigativas concernientes a los m\u00e9todos y t\u00e9cnicas en el campo de la geograf\u00eda a partir del acercamiento de los referidos estudios.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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