{"id":7231,"date":"2025-01-24T17:34:52","date_gmt":"2025-01-24T20:34:52","guid":{"rendered":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgeduc\/?p=7231"},"modified":"2025-02-26T17:41:51","modified_gmt":"2025-02-26T20:41:51","slug":"fernando-cesar-ferreira-gouvea-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgeduc\/es\/fernando-cesar-ferreira-gouvea-3\/","title":{"rendered":"<strong>Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Colaborador<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>E-mail:<\/strong> fernandogouvea@ufrrj.br<br><strong>Lattes: <\/strong>http:\/\/lattes.cnpq.br\/6186337020612168<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Realiz\u00f3 su Postdoctorado en 2016, su Doctorado en 2008 y su Maestr\u00eda en 2001 en el \u00e1rea de Historia de la Educaci\u00f3n en la PUC-Rio bajo la supervisi\u00f3n y orientaci\u00f3n de la lamentada Prof\u00aa Dra. Ana Waleska Mendon\u00e7a. En su Postdoctorado, investig\u00f3 sobre la Historia de la Educaci\u00f3n Latinoamericana. El Doctorado y la Maestr\u00eda fueron orientados a la Historia de la Educaci\u00f3n Brasile\u00f1a. Es especialista en Docencia en Educaci\u00f3n Superior por la Facultad S\u00e3o Judas Tadeu en 1991, y graduado en Pedagog\u00eda (1986) y Letras (1983) por la misma instituci\u00f3n. Actualmente, es Profesor Asociado en la Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) y Profesor del Programa de Posgrado en Educaci\u00f3n, Contextos Contempor\u00e1neos y Demandas Populares (PPGEduc) en la misma universidad. Es tambi\u00e9n Coordinador del curso Historia en la Educaci\u00f3n 2 en el programa de Pedagog\u00eda de la Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Consorcio CEDERJ. Su \u00e1rea de actuaci\u00f3n es la Historia de la Educaci\u00f3n Brasile\u00f1a y Latinoamericana, con \u00e9nfasis en la Historia de la Formaci\u00f3n Docente y la Historia de las Instituciones Educativas. Es Coordinador del Laboratorio de Historia de la Educaci\u00f3n Latinoamericana (LHELA).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>L\u00cdNEA DE INVESTIGACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>L\u00ednea 2: Desigualdades Sociales y Pol\u00edticas Educativas.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>GRUPO DE INVESTIGACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Laboratorio de Historia de la Educaci\u00f3n Latinoamericana (LHELA)<br><\/strong>Coordinaci\u00f3n: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa y Maria Ang\u00e9lica da Gama Cabral Coutinho.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Laboratorio de Historia de la Educaci\u00f3n Latinoamericana tiene como objetivo ampliar el campo de estudio de la Historia de la Educaci\u00f3n, abarcando el espacio latinoamericano y posibilitando la realizaci\u00f3n de asociaciones con diferentes instituciones y actores para consolidar un proyecto que acerque a los \u201cvecinos\u201d que, aunque tan cercanos, est\u00e1n tan \u201clejos\u201d en lo que respecta a la construcci\u00f3n de un proyecto identitario de un bloque hist\u00f3rico, geogr\u00e1fico, pol\u00edtico, social y educativo. Adem\u00e1s, el laboratorio albergar\u00e1 estudios comparativos sobre formaci\u00f3n docente, instituciones de investigaci\u00f3n y ense\u00f1anza entre Brasil y otros pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Facebook del Grupo de Investigaci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/lhelaufrrj\">https:\/\/www.facebook.com\/lhelaufrrj<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>PROYECTOS DE INVESTIGACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Historia de las Instituciones Escolares en la Baixada Fluminense<\/strong><br>Per\u00edodo: (2022 \u2013 Actual)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El objetivo principal de este proyecto es construir una historiograf\u00eda de las instituciones escolares en la Baixada Fluminense desde una perspectiva seguida por varios investigadores, orientada por los aportes te\u00f3ricos de la Historia de la Educaci\u00f3n. La comprensi\u00f3n de esta operaci\u00f3n historiogr\u00e1fica radica en la idea de que es necesario pensar la Historia Local de la educaci\u00f3n como una posibilidad investigativa que va m\u00e1s all\u00e1 del inter\u00e9s de quienes residen en la Baixada Fluminense. As\u00ed, se trata de reflexionar sobre un marco distinto: la Historia Local no es solo una desembocadura donde la historia de la educaci\u00f3n de car\u00e1cter nacional desemboca intacta y lista para ser reproducida, en menor escala, en los pueblos y municipios. Seg\u00fan el entendimiento de Borges, Dias y Pinheiro (2021, p. 53), \u201c(&#8230;) el an\u00e1lisis de la historiograf\u00eda debe demostrar la capacidad de innovaci\u00f3n epistemol\u00f3gica.\u201d En este sentido, inicialmente percibimos el potencial de la investigaci\u00f3n propuesta en tres caminos: primero, la investigaci\u00f3n de las instituciones escolares en la Baixada Fluminense como un espacio de encuentro entre la historia de la regi\u00f3n y el proceso de creaci\u00f3n de las unidades escolares, as\u00ed como la historia de los docentes que dieron vida a estas instituciones; en segundo lugar, la posibilidad de cotejar las afirmaciones de la Historia de la Educaci\u00f3n a nivel nacional con la realidad de la Baixada Fluminense en per\u00edodos temporales similares; y por \u00faltimo, la hip\u00f3tesis de que los resultados de tales estudios puedan ser apropiados por las escuelas en cuanto al uso de la Historia Local. Es importante destacar que, en general, los libros de texto utilizados se enfocan en escalas de an\u00e1lisis que no contemplan lo regional (COSTA, 2019). En este caso, pensamos en lo regional \u201c(&#8230;) no solo como un territorio geogr\u00e1fico circunscrito, sino como un espacio socialmente construido (&#8230;)\u201d (DIAS, 2019). Por lo tanto, dentro del Programa de Posgrado en Educaci\u00f3n, Contextos Contempor\u00e1neos y Demandas Populares (PPGEduc) de la Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que est\u00e1 presente en dos municipios de la Baixada, resulta necesario realizar una investigaci\u00f3n que se enfoque en la arqueolog\u00eda de la Historia de las Instituciones Escolares en la Baixada Fluminense.<br>Objetivo General: Construcci\u00f3n de la historiograf\u00eda de las instituciones escolares en la Baixada Fluminense desde una perspectiva seguida por muchos investigadores, orientada por los aportes te\u00f3ricos de la Historia de la Educaci\u00f3n. Objetivos Espec\u00edficos: Primero, investigar las instituciones escolares en la Baixada Fluminense como un espacio de encuentro entre la historia de la regi\u00f3n y el proceso de creaci\u00f3n de las unidades escolares, as\u00ed como la historia de los docentes que dieron vida a estas instituciones; segundo, la posibilidad de cotejar las afirmaciones de la Historia de la Educaci\u00f3n a nivel nacional con la realidad de la Baixada Fluminense en per\u00edodos temporales similares; y por \u00faltimo, la hip\u00f3tesis de que los resultados de tales estudios puedan ser apropiados por las escuelas en cuanto al uso de la Historia Local.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Palabras clave:<\/strong> Historia de la Educaci\u00f3n; Historia de las Instituciones Escolares; Baixada Fluminense (R\u00edo de Janeiro).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Grupo de Investigaci\u00f3n:<\/strong> Laboratorio de Historia de la Educaci\u00f3n Latinoamericana (LHELA).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Financiamiento:<\/strong> Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Colaborador E-mail: fernandogouvea@ufrrj.brLattes: http:\/\/lattes.cnpq.br\/6186337020612168 Realiz\u00f3 su Postdoctorado en 2016, su Doctorado en 2008 y su Maestr\u00eda en 2001 en el \u00e1rea de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":122,"featured_media":4850,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[185],"tags":[],"class_list":["post-7231","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-corpo-docente-es"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.9 - 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