{"id":4853,"date":"2023-06-19T13:18:19","date_gmt":"2023-06-19T16:18:19","guid":{"rendered":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgeduc\/?p=4853"},"modified":"2025-03-09T21:26:03","modified_gmt":"2025-03-10T00:26:03","slug":"marcelo-de-almeida-bairral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgeduc\/marcelo-de-almeida-bairral\/","title":{"rendered":"Marcelo de Almeida Bairral"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Lattes: <\/strong><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/0159010164759435\">http:\/\/lattes.cnpq.br\/0159010164759435<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Professor titular da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Licenciado (1990) e especialista (1992) em Matem\u00e1tica pela Universidade Federal Fluminense, mestre em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica pela Universidade Santa \u00darsula (1996), doutor em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica pela Universidade de Barcelona (2002) e P\u00f3s-doutor em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica pela Rutgers University (Newark, EUA, 2007) e pela Universidade de Turin (It\u00e1lia, 2012). Preside o Gepem desde 2003 e \u00e9 o editor do Boletim Gepem. Fundador (em 1999) e coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas da TIC em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica (<a href=\"http:\/\/www.gepeticem.ufrrj.br\">www.gepeticem.ufrrj.br<\/a>). Editor associado do Journal of Research in Mathematics Education (REDIMAT). Foi coordenador e atua como docente do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Contextos Contempor\u00e2neos e Demandas Populares (PPGEDUC). \u00c9 tamb\u00e9m professor do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica (PPGEduCIMAT). Atua em educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica nos seguintes temas: intera\u00e7\u00f5es em ambientes virtuais, tecnologias e forma\u00e7\u00e3o de professores, aprendizagem matem\u00e1tica em dispositivos m\u00f3veis com toques em tela, inova\u00e7\u00f5es curriculares em geometria. Foi coordenador do GT19 (Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica) da ANPEd e membro da coordena\u00e7\u00e3o do GT6 (Ed. Matem\u00e1tica, Tecnologias Digitais e EaD) da SBEM. Desde julho de 2013 integra a Comiss\u00e3o internacional para melhoria do ensino e da aprendizagem de matem\u00e1tica (CIEAEM). Presidente da SBEM (Sociedade Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica, gest\u00e3o jul.\/2019-jul.\/2022). Foi coordenador do grupo tem\u00e1tico-49 (Distance Learning, E-Learning, and Blended Learning of Mathematics) do ICME-14 (Shangai (jul.\/2021). Membro do CA-Educa\u00e7\u00e3o\/CNPq.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>CONTATO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>E-mail:<\/strong> mbairral@ufrrj.br<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>LINHA DE PESQUISA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Linha 1: Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>GRUPO DE PESQUISA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Grupo de Estudos e Pesquisas das TIC em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica &#8211; GEPETICEM<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Coordena\u00e7\u00e3o: Marcelo Almeida Bairral e Alexandre Rodrigues de Assis.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O Grupo de Estudos e Pesquisas das Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TIC) em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica \u2013 Gepeticem \u2013 tem como objetivo desenvolver pesquisas e inova\u00e7\u00f5es na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e no Ensino Superior pautadas na forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professores de matem\u00e1tica e na utiliza\u00e7\u00e3o das TIC. Como quest\u00e3o central o Gepeticem busca identificar e analisar contribui\u00e7\u00f5es das TIC \u00e0 forma\u00e7\u00e3o profissional docente e \u00e0 aprendizagem matem\u00e1tica (de estudantes ou professores), em diferentes perspectivas e contextos de aprendizagem. Al\u00e9m do coordenador, Dr. Marcelo Almeida Bairral (mbairral@ufrrj.br), foram fundadores do grupo (em outubro de 1999): Andr\u00e9 Luis Loureiro, Em\u00edlio Togashi, Felipe Sylvestre Ribeiro e Renata Macedo. Institucionalmente o Gepeticem \u00e9 vinculado ao Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino (DTPE) do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o da UFRRJ. Na Gradua\u00e7\u00e3o o Grupo tem como prioridade acolher graduandos de diferentes \u00e1reas (Matem\u00e1tica, Inform\u00e1tica, Pedagogia etc.) interessados em desenvolver estudos em educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica com as TIC. Na P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o o Gepeticem desenvolve pesquisas na linha de pesquisa Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas, do PPGEduc (Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Contextos Contempor\u00e2neos e Demandas Populares), Programa desenvolvido em parceria entre o Instituto de Educa\u00e7\u00e3o (campus Serop\u00e9dica) e o Instituto Multidisciplinar (campus Nova Igua\u00e7u da UFRRJ). Participam do Grupo docentes e alunos do Ensino Superior, estudantes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, professores do Ensino Fundamental e M\u00e9dio. A inser\u00e7\u00e3o no Grupo depende do n\u00famero de vagas dispon\u00edveis e da autoriza\u00e7\u00e3o do Coordenador. As pesquisas do Grupo t\u00eam recebido financiamentos (bolsas e aux\u00edlios \u00e0 pesquisa) de diferentes institui\u00e7\u00f5es de fomento (Capes, CNPq, Faperj e MEC\/SESu), al\u00e9m de aux\u00edlios e bolsas da pr\u00f3pria UFRRJ. Em alguns casos h\u00e1 possibilidades de concess\u00e3o de bolsas vinculadas a projetos de pesquisa. Desde 2006 o Grupo tem desenvolvido pesquisas em colabora\u00e7\u00e3o com o Departamento de Educa\u00e7\u00e3o da Rutgers University (EUA) e com a Drexel University (Philadelfia, EUA). Em 2013 iniciamos parceria com a Universidade de Turin (It\u00e1lia) para o trabalho com dispositivos touchscreen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Site do Grupo de Pesquisa: <a href=\"http:\/\/gepeticem.ufrrj.br\/\">http:\/\/gepeticem.ufrrj.br\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Instagram: <a href=\"http:\/\/www.instagram.com\/gepeticem\/\">http:\/\/www.instagram.com\/gepeticem\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>PROJETOS DE PESQUISA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Construindo e Analisando Pr\u00e1ticas Educativas em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica com Dispositivos Touchscreen.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per\u00edodo: (2022 &#8211; 2025)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os recursos digitais continuam crescendo e trazendo desafios \u00e0 pesquisa educacional. O cont\u00ednuo desenvolvimento das tecnologias digitais m\u00f3veis propicia inova\u00e7\u00f5es nas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e promove reflex\u00f5es sobre os impactos causados pelas mudan\u00e7as. Esse projeto est\u00e1 focado no uso de dispositivos com manipula\u00e7\u00e3o touchscreen direcionados para os processos de ensino e aprendizagem. A pesquisa est\u00e1 sendo desenvolvida em tr\u00eas fases (concomitantes): (1) realiza\u00e7\u00e3o de um levantamento de dispositivos touchscreen voltados ao ensino de matem\u00e1tica, (2) implementa\u00e7\u00f5es e an\u00e1lises dos dispositivos, e (3) an\u00e1lise de implica\u00e7\u00f5es de ordem epistemol\u00f3gica, did\u00e1tica e cognitiva. Na fase 2 estamos usando os seguintes dispositivos: FreeGeo, GeoGebra app, Sketchometry e Geometric Constructer. Est\u00e3o sendo sujeitos alunos (brasileiros e italianos) da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e futuros professores de matem\u00e1tica da UFRRJ. Esperamos que resultados dessa investiga\u00e7\u00e3o sirvam de ponto de partida que pode auxiliar professores e pesquisadores interessados na inser\u00e7\u00e3o de dispositivos touchscreen em novas pr\u00e1ticas educativas. Esse projeto \u00e9 desdobramento da pesquisa de p\u00f3s-doutorado realizada pelo Dr. Marcelo Bairral e ele est\u00e1 desenvolvido em colabora\u00e7\u00e3o com pesquisadores da Universidade de Turin (It\u00e1lia), particularmente, Dr. Ferdinando Arzarello.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Participando, Descobrindo e Interagindo em Ambientes Virtuais: Potencializando Novas Formas de Aprendizagem Matem\u00e1tica.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per\u00edodo: (2020 &#8211; 2024)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O estudo sistem\u00e1tico de singularidades do aprendizado em ambientes virtuais (AV) constitui um desafio constante da pesquisa educacional brasileira. Essa investiga\u00e7\u00e3o analisa a aprendizagem matem\u00e1tica de (futuros) docentes e de discentes em ambientes virtuais. Tamb\u00e9m tem como foco a proposi\u00e7\u00e3o, implementa\u00e7\u00e3o e categoriza\u00e7\u00e3o de uma tipologia de atividades que podem ser usadas em AVA. Est\u00e3o previstos de serem utilizados AVA do Moodle, do Gepeticem e do Virtual Math Team (VMT). A vers\u00e3o recente do VMT cont\u00e9m o GeoGebra (VMTcG) e tamb\u00e9m possui interface para uso em dispositivos m\u00f3veis. As atividades abordar\u00e3o, prioritariamente, conte\u00fados de geometria, tem\u00e1tica pouco explorada em aulas de matem\u00e1tica. Para a coleta de dados est\u00e3o previstos instrumentos oriundos de intera\u00e7\u00f5es presenciais e online (s\u00edncrona e ass\u00edncrona). O projeto consolida uma pesquisa anterior e integra uma rede mais ampla constitu\u00edda por pesquisadores da Rutgers University e da Drexel University (Estados Unidos).<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Materiais Curriculares Educativos Online (MCEO): Elabora\u00e7\u00e3o, Disponibiliza\u00e7\u00e3o e An\u00e1lise de Aprendizagem.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per\u00edodo: (2019 &#8211; 2023)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esse projeto consolida uma iniciativa anterior voltada para elabora\u00e7\u00e3o e de Materiais Curriculares Educativos Online (MCEO) para o uso por professores que ensinam matem\u00e1tica em suas aulas. Os materiais servem como suporte no desenvolvimento profissional docente como recurso did\u00e1tico para a aprendizagem matem\u00e1tica da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Al\u00e9m de melhorias no conhecimento do professor do aliadas \u00e0 inclus\u00e3o digital, os MCEO contribuir\u00e3o com reflex\u00f5es sobre a import\u00e2ncia de implementarmos pr\u00e1ticas com a inform\u00e1tica educativa nos processos formativos. Os MCEO tamb\u00e9m ser\u00e3o utilizados (1) como mais uma estrat\u00e9gia para motivar estudantes e professores para o aprendizado matem\u00e1tico, e (2) como instrumento para obten\u00e7\u00e3o, an\u00e1lise de dados e produ\u00e7\u00e3o de novos estudos no campo educacional com tecnologias. Nessa fase do projeto estamos usando os MCEO em pr\u00e1ticas formativas e analisando intera\u00e7\u00f5es em suas abas interativas. Nossos MCEO est\u00e3o dispon\u00edveis livremente em <a href=\"http:\/\/gepeticem.ufrrj.br\/materiais-educacionais\/materiais-curriculares-educativos\/\">GEPETICEM (ufrrj.br)<\/a><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-social-links is-layout-flex wp-block-social-links-is-layout-flex\"><li class=\"wp-social-link wp-social-link-facebook wp-block-social-link\"><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/marcelo.bairral.3\" class=\"wp-block-social-link-anchor\"><svg width=\"24\" height=\"24\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><path d=\"M12 2C6.5 2 2 6.5 2 12c0 5 3.7 9.1 8.4 9.9v-7H7.9V12h2.5V9.8c0-2.5 1.5-3.9 3.8-3.9 1.1 0 2.2.2 2.2.2v2.5h-1.3c-1.2 0-1.6.8-1.6 1.6V12h2.8l-.4 2.9h-2.3v7C18.3 21.1 22 17 22 12c0-5.5-4.5-10-10-10z\"><\/path><\/svg><span class=\"wp-block-social-link-label screen-reader-text\">Facebook<\/span><\/a><\/li>\n\n<li class=\"wp-social-link wp-social-link-instagram wp-block-social-link\"><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/marcelo.bairral\/\" class=\"wp-block-social-link-anchor\"><svg width=\"24\" height=\"24\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><path d=\"M12,4.622c2.403,0,2.688,0.009,3.637,0.052c0.877,0.04,1.354,0.187,1.671,0.31c0.42,0.163,0.72,0.358,1.035,0.673 c0.315,0.315,0.51,0.615,0.673,1.035c0.123,0.317,0.27,0.794,0.31,1.671c0.043,0.949,0.052,1.234,0.052,3.637 s-0.009,2.688-0.052,3.637c-0.04,0.877-0.187,1.354-0.31,1.671c-0.163,0.42-0.358,0.72-0.673,1.035 c-0.315,0.315-0.615,0.51-1.035,0.673c-0.317,0.123-0.794,0.27-1.671,0.31c-0.949,0.043-1.233,0.052-3.637,0.052 s-2.688-0.009-3.637-0.052c-0.877-0.04-1.354-0.187-1.671-0.31c-0.42-0.163-0.72-0.358-1.035-0.673 c-0.315-0.315-0.51-0.615-0.673-1.035c-0.123-0.317-0.27-0.794-0.31-1.671C4.631,14.688,4.622,14.403,4.622,12 s0.009-2.688,0.052-3.637c0.04-0.877,0.187-1.354,0.31-1.671c0.163-0.42,0.358-0.72,0.673-1.035 c0.315-0.315,0.615-0.51,1.035-0.673c0.317-0.123,0.794-0.27,1.671-0.31C9.312,4.631,9.597,4.622,12,4.622 M12,3 C9.556,3,9.249,3.01,8.289,3.054C7.331,3.098,6.677,3.25,6.105,3.472C5.513,3.702,5.011,4.01,4.511,4.511 c-0.5,0.5-0.808,1.002-1.038,1.594C3.25,6.677,3.098,7.331,3.054,8.289C3.01,9.249,3,9.556,3,12c0,2.444,0.01,2.751,0.054,3.711 c0.044,0.958,0.196,1.612,0.418,2.185c0.23,0.592,0.538,1.094,1.038,1.594c0.5,0.5,1.002,0.808,1.594,1.038 c0.572,0.222,1.227,0.375,2.185,0.418C9.249,20.99,9.556,21,12,21s2.751-0.01,3.711-0.054c0.958-0.044,1.612-0.196,2.185-0.418 c0.592-0.23,1.094-0.538,1.594-1.038c0.5-0.5,0.808-1.002,1.038-1.594c0.222-0.572,0.375-1.227,0.418-2.185 C20.99,14.751,21,14.444,21,12s-0.01-2.751-0.054-3.711c-0.044-0.958-0.196-1.612-0.418-2.185c-0.23-0.592-0.538-1.094-1.038-1.594 c-0.5-0.5-1.002-0.808-1.594-1.038c-0.572-0.222-1.227-0.375-2.185-0.418C14.751,3.01,14.444,3,12,3L12,3z M12,7.378 c-2.552,0-4.622,2.069-4.622,4.622S9.448,16.622,12,16.622s4.622-2.069,4.622-4.622S14.552,7.378,12,7.378z M12,15 c-1.657,0-3-1.343-3-3s1.343-3,3-3s3,1.343,3,3S13.657,15,12,15z M16.804,6.116c-0.596,0-1.08,0.484-1.08,1.08 s0.484,1.08,1.08,1.08c0.596,0,1.08-0.484,1.08-1.08S17.401,6.116,16.804,6.116z\"><\/path><\/svg><span class=\"wp-block-social-link-label screen-reader-text\">Instagram<\/span><\/a><\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lattes: http:\/\/lattes.cnpq.br\/0159010164759435 Professor titular da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. 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