{"id":4740,"date":"2023-06-19T10:39:24","date_gmt":"2023-06-19T13:39:24","guid":{"rendered":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgeduc\/?p=4740"},"modified":"2025-03-09T18:46:12","modified_gmt":"2025-03-09T21:46:12","slug":"amauri-mendes-pereira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgeduc\/amauri-mendes-pereira\/","title":{"rendered":"Amauri Mendes Pereira"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Lattes:<\/strong> <a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/2005836026921987\">http:\/\/lattes.cnpq.br\/2005836026921987<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Doutor pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Sociais da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), mestre pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da UERJ, especialista em Hist\u00f3ria da \u00c1frica pelo Centro de Estudos Afro-Asi\u00e1ticos (CEAA) da Universidade Candido Mendes (UCAM), e graduado em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desportos pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Entre 2001 e 2003 foi pesquisador do Centro de Estudos Afro-Asi\u00e1ticos e, de 2003 a 2005, do Centro de Estudos Afro-Brasileiros, ambos da UCAM. Desde 1999 \u00e9 professor no Curso de P\u00f3s-Gradu\u00e7\u00e3o Lato Sensu em Hist\u00f3ria da \u00c1frica e do Negro no Brasil (CEAA-UCAM). Tem experi\u00eancia em pesquisa, ensino e extens\u00e3o nas \u00e1reas de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Sociais e Hist\u00f3ria, atuando principalmente nos seguintes temas: Hist\u00f3ria da \u00c1frica; Di\u00e1spora Africana nas Am\u00e9ricas; Teoria Social e Estudos de Rela\u00e7\u00f5es Raciais; Educa\u00e7\u00e3o e Quest\u00e3o Racial no Brasil; Movimento Negro e Movimentos Sociais. Foi presidente do IPCN-Instituto de Pesquisas das Culturas Negras-RJ, e Diretor da ABPN-Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Pesquisadores Negros. Atualmente \u00e9 Professor Adjunto do DTPE-IE-UFRRJ e do PPGEDUC- Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da UFRRJ.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>CONTATO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>E-mail: <\/strong>amauripereira1@uol.com.br<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>LINHA DE PESQUISA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Linha 3: Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>PROJETOS DE PESQUISA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Conjuntura Nacional e Luta Contra o Racismo no Brasil<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2018 &#8211; Atual<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Coordenador:<strong> <\/strong>Amauri Mendes Pereira <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Descri\u00e7\u00e3o: Pesquisar, estimular e dar visibilidade a discuss\u00f5es sobre a conjuntura da luta contra o racismo e a quest\u00e3o racial no Brasil. &#8211; Essas discuss\u00f5es s\u00e3o necess\u00e1rias \u00e0 amplia\u00e7\u00e3o e fortalecimento da consci\u00eancia social a respeito do papel das desigualdades raciais para a reprodu\u00e7\u00e3o do racismo no Brasil, e dos obst\u00e1culos que o preconceito, a discrimina\u00e7\u00e3o e as desigualdades raciais representam para a viv\u00eancia plena dos conceitos de democracia, cidadania, e justi\u00e7a social..<br><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>EDUCA\u00c7\u00c3O COM CI\u00caNCIA E CONSCI\u00caNCIA: Cartografias e Caracteriza\u00e7\u00f5es da implementa\u00e7\u00e3o das Leis 10.639\/03 e 11.645\/08.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2017 &#8211; Atual<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Coordenador: Amauri Mendes Pereira<br>Descri\u00e7\u00e3o: Como nossos estudantes foram formados (ou n\u00e3o) para compreenderem a quest\u00e3o racial no Brasil? A pesquisa vai investigar experi\u00eancias anteriores de estudantes da UFRRJ com os temas da hist\u00f3ria da \u00c1frica e cultura afro-brasileira e ind\u00edgena, bem como interrogar das raz\u00f5es de poss\u00edveis semelhan\u00e7as e diferen\u00e7as entre tais experi\u00eancias. Tem sido recorrente a percep\u00e7\u00e3o de que estudantes na gradua\u00e7\u00e3o e mesmo educadores nas redes p\u00fablicas de ensino b\u00e1sico se mostram reativos ou indiferentes, ou se ressentem de n\u00e3o forma\u00e7\u00e3o ou m\u00e1 forma\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o a esses temas e quest\u00f5es postas na vida social e no cotidiano escolar. Nossos dados e an\u00e1lises contribuir\u00e3o com o esfor\u00e7o de pesquisadores em \u00e2mbito nacional, para mensurar e qualificar a efetiva implementa\u00e7\u00e3o dos artigos 26-A e 79-B, da LDBEN. Al\u00e9m disso, nossa pesquisa produzir\u00e1 dados atuais e de refer\u00eancia direta, sobre a amplitude e complexidade da implementa\u00e7\u00e3o das leis 10.539\/03 e 11.645\/08, oportunizando novas reflex\u00f5es sobre a quest\u00e3o racial em nossas vidas pessoais, no \u00e2mbito educacional e na pr\u00f3pria universidade..<br><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>EDUCA\u00c7\u00c3O, CULTURA, CI\u00caNCIA E CONSCI\u00caNCIA NA IMPLEMENTA\u00c7\u00c3O DAS LEIS 10.639\/03 E 11.645\/08.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2015 &#8211; Atual<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Coordenador: Amauri Mendes Pereira<br>Descri\u00e7\u00e3o: Como nossos estudantes foram formados (ou n\u00e3o) para entender, discutir e agir frente a quest\u00e3o racial no cotidiano escolar, e em suas rela\u00e7\u00f5es na sociedade brasileira? A pesquisa vai investigar experi\u00eancias de estudantes da UFRRJ com os temas da hist\u00f3ria da \u00c1frica e Hist\u00f3ria e Cultura Afro-Brasileira e Ind\u00edgena, e como estes conte\u00fados costumam ser percebidos e encaminhados na escola, e por agentes ao longo da hierarquia dos sistemas educacionais. E interrogar sobre semelhan\u00e7as e diferen\u00e7as entre experi\u00eancias e contextos. \u00c9 recorrente a percep\u00e7\u00e3o de que estudantes na gradua\u00e7\u00e3o e mesmo educadores e gestores nas redes p\u00fablicas de ensino b\u00e1sico se mostram reativos ou indiferentes, ou se ressentem de m\u00e1 ou n\u00e3o forma\u00e7\u00e3o no que tange a esses temas e quest\u00f5es postas na vida social e no cotidiano escolar. A pesquisa pretende produzir dados atuais e de refer\u00eancia direta para a maioria de estudantes, educadores e gestores, sobre a amplitude e complexidade da implementa\u00e7\u00e3o das leis 10.539\/03 e 11.645\/08, oportunizando novas reflex\u00f5es sobre a quest\u00e3o racial em suas vidas pessoais e nas rela\u00e7\u00f5es sociais, em suas forma\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas, e no \u00e2mbito educacional onde a maioria de estudantes dever\u00e1 se profissionalizar..<br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lattes: http:\/\/lattes.cnpq.br\/2005836026921987 Doutor pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Sociais da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), mestre pelo Programa [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6365,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[90],"tags":[],"class_list":["post-4740","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-corpo-docente"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.9 - 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