{"id":7460,"date":"2025-02-05T09:35:44","date_gmt":"2025-02-05T12:35:44","guid":{"rendered":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgeduc\/?page_id=7460"},"modified":"2026-11-09T12:05:48","modified_gmt":"2026-11-09T15:05:48","slug":"dissertations-and-theses-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgeduc\/en\/dissertations-and-theses-2\/","title":{"rendered":"Dissertations and Theses"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"280\" src=\"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgeduc\/files\/2025\/01\/5B58FBDE-56AD-418A-9DF1-A3287C0E2F21-1024x280.png\" alt=\"Dissertations and Theses \u2013 PPGEduc\/UFRRJ\" class=\"wp-image-6854\" srcset=\"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgeduc\/files\/2025\/01\/5B58FBDE-56AD-418A-9DF1-A3287C0E2F21-1024x280.png 1024w, https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgeduc\/files\/2025\/01\/5B58FBDE-56AD-418A-9DF1-A3287C0E2F21-300x82.png 300w, https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgeduc\/files\/2025\/01\/5B58FBDE-56AD-418A-9DF1-A3287C0E2F21-768x210.png 768w, https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgeduc\/files\/2025\/01\/5B58FBDE-56AD-418A-9DF1-A3287C0E2F21-256x70.png 256w, https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgeduc\/files\/2025\/01\/5B58FBDE-56AD-418A-9DF1-A3287C0E2F21.png 1039w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">PPGEduc reaffirms its commitment to disseminating knowledge by making its theses and dissertations available online in the UFRRJ institutional repository. This ensures broad access to the Program\u2019s academic production, sharing its research and strengthening academic and scientific dialogue.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">All theses and dissertations available in the repository have the authors\u2019 permission for dissemination. To access the full texts, use the link below:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Access:<\/strong> <a href=\"https:\/\/tede.ufrrj.br\/?locale=pt_BR\">UFRRJ Digital Library of Theses and Dissertations (TEDE)<\/a><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div id=\"ppged-td\"><style>#ppged-td{--az:#335f9e;--tx:#4a4a4a;--mu:#6b6b6b;--bg:#f4f6f9;font-family:Lato,sans-serif;color:var(--tx);margin:8px 0 40px}#ppged-td *{box-sizing:border-box}#ppged-td .td-head h2{margin:0 0 6px;color:var(--az)}#ppged-td .td-sub{margin:0 0 20px;color:var(--mu)}#ppged-td .td-busca{position:relative;margin-bottom:12px}#ppged-td .td-busca svg{position:absolute;left:14px;top:50%;transform:translateY(-50%);width:18px;height:18px;fill:var(--mu);pointer-events:none}#ppged-td input[type=search]{width:100%;padding:13px 14px 13px 42px;font:inherit;font-size:16px;border:1px solid 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theses<\/button><button type=\"button\" data-n=\"D\" aria-pressed=\"false\">Master\u2019s dissertations<\/button><\/div><label for=\"td-linha\" class=\"sr\">Research line<\/label><select id=\"td-linha\"><option value=\"\">All research lines<\/option><option value=\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\">Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices<\/option><option value=\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\">Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies<\/option><option value=\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\">Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education<\/option><\/select><label for=\"td-ori\" class=\"sr\">Advisor<\/label><select id=\"td-ori\"><option value=\"\">All advisors<\/option><option value=\"Adriana Carvalho Lopes\">Adriana Carvalho Lopes<\/option><option value=\"Ahyas Siss\">Ahyas Siss<\/option><option value=\"Allan Rocha Damasceno\">Allan Rocha Damasceno<\/option><option value=\"Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro\">Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro<\/option><option value=\"Amanda Moreira da Silva\">Amanda Moreira da Silva<\/option><option value=\"Amanda Oliveira Rabelo\">Amanda Oliveira Rabelo<\/option><option value=\"Amauri Mendes Pereira\">Amauri Mendes Pereira<\/option><option value=\"Ana Maria Dantas Soares\">Ana Maria Dantas Soares<\/option><option value=\"Ana Maria Marques Santos\">Ana Maria Marques Santos<\/option><option value=\"Anelise Monteiro do Nascimento\">Anelise Monteiro do Nascimento<\/option><option value=\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\">Arist\u00f3teles de Paula Berino<\/option><option value=\"Carlos Roberto de Carvalho\">Carlos Roberto de Carvalho<\/option><option value=\"C\u00e9lia Fraz\u00e3o Soares Linhares\">C\u00e9lia Fraz\u00e3o Soares Linhares<\/option><option value=\"C\u00e9lia Regina Otranto\">C\u00e9lia Regina Otranto<\/option><option value=\"Edm\u00e9a Oliveira dos Santos\">Edm\u00e9a Oliveira dos Santos<\/option><option value=\"Fabiane Frota da Rocha Morgado\">Fabiane Frota da Rocha Morgado<\/option><option value=\"Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa\">Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa<\/option><option value=\"Fl\u00e1via Miller Naethe Motta\">Fl\u00e1via Miller Naethe Motta<\/option><option value=\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\">Jos\u00e9 dos Santos Souza<\/option><option value=\"Jos\u00e9 Henrique dos Santos\">Jos\u00e9 Henrique dos Santos<\/option><option value=\"Jos\u00e9 Valter Pereira\">Jos\u00e9 Valter Pereira<\/option><option value=\"Joselina da Silva\">Joselina da Silva<\/option><option value=\"Joyce Alves da Silva\">Joyce Alves da Silva<\/option><option value=\"Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos\">Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos<\/option><option value=\"Luiz Fernandes de Oliveira\">Luiz Fernandes de Oliveira<\/option><option value=\"Marcelo Almeida Bairral\">Marcelo Almeida Bairral<\/option><option value=\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\">M\u00e1rcia Denise Pletsch<\/option><option value=\"Maria Ang\u00e9lica da Gama Cabral Coutinho\">Maria Ang\u00e9lica da Gama Cabral Coutinho<\/option><option value=\"Mauro Guimar\u00e3es\">Mauro Guimar\u00e3es<\/option><option value=\"M\u00e1ximo Augusto Campos Masson\">M\u00e1ximo Augusto Campos Masson<\/option><option value=\"Patr\u00edcia Bastos de Azevedo\">Patr\u00edcia Bastos de Azevedo<\/option><option value=\"Ramofly Bicalho dos Santos\">Ramofly Bicalho dos Santos<\/option><option value=\"Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior\">Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior<\/option><option value=\"Roberta Maria Lobo da Silva\">Roberta Maria Lobo da Silva<\/option><option value=\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\">Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa<\/option><option value=\"Rodrigo Lema del Rio Martins\">Rodrigo Lema del Rio Martins<\/option><option value=\"Ros\u00e2ngela Malachias\">Ros\u00e2ngela Malachias<\/option><option value=\"Sandra Regina Sales\">Sandra Regina Sales<\/option><\/select><label for=\"td-ano\" class=\"sr\">Year of defense<\/label><select id=\"td-ano\"><option value=\"\">All years<\/option><option value=\"2024\">2024<\/option><option value=\"2023\">2023<\/option><option value=\"2022\">2022<\/option><option value=\"2021\">2021<\/option><option value=\"2020\">2020<\/option><option value=\"2019\">2019<\/option><option value=\"2018\">2018<\/option><option value=\"2017\">2017<\/option><option value=\"2016\">2016<\/option><option value=\"2015\">2015<\/option><option value=\"2014\">2014<\/option><option value=\"2013\">2013<\/option><option value=\"2012\">2012<\/option><option value=\"2011\">2011<\/option><option value=\"2010\">2010<\/option><\/select><button type=\"button\" class=\"td-limpar\">Clear filters<\/button><\/div><p id=\"td-cont\" class=\"td-cont\" aria-live=\"polite\"><\/p><div id=\"td-grid\" class=\"td-grid\"><\/div><div id=\"td-vazio\" class=\"td-vazio\" hidden><p>No works match these criteria.<\/p><button type=\"button\" class=\"td-limpar\">Clear filters<\/button><\/div><button type=\"button\" id=\"td-mais\" class=\"td-mais\">Load more works<\/button><\/div><div class=\"td-fb\"><details open><summary><strong>2024<\/strong> \u2014 54 works<\/summary><ul><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15689036\">Doutoras negras nas ci\u00eancias da natureza brasileiras e colombianas: vozes, tempos e trajet\u00f3rias acad\u00eamicas<\/a><br><small>Rejane Maria da Silva Farias \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Joselina da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 27\/12\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16263783\">A constru\u00e7\u00e3o da identidade docente: um estudo sobre hist\u00f3rias de vida de professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica a partir de retratos sociol\u00f3gicos<\/a><br><small>Dilma Carmina da Silva Souza \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Henrique dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 20\/12\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16094473\">Mem\u00f3rias e biografia de Nair Theodoro de Ara\u00fajo no contexto paulistano no per\u00edodo de 1950 a 1980<\/a><br><small>Erica Aparecida Pires dos Anjos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 18\/12\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16086866\">O trabalho docente durante a pandemia: o ensino remoto de Sociologia nas escolas Estaduais do Munic\u00edpio de Pira\u00ed<\/a><br><small>Petrucio Soubreira da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Amanda Moreira da Silva \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 12\/12\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16300261\">O novo ensino m\u00e9dio e a manuten\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es de desigualdades sociais<\/a><br><small>Lidia Danielli Moratelli Pires de Souza \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Amanda Moreira da Silva \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 12\/12\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16017629\">Mulheres do ler: fios-escreviv\u00eancia que ensinam a transgredir e formam teias de transforma\u00e7\u00e3o social no munic\u00edpio de Queimados<\/a><br><small>Veronica da Cunha Andrade \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 09\/12\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16094173\">O ambiente escolar brasileiro contempor\u00e2neo e a pessoa transg\u00eanero: limites entre exclus\u00e3o e inclus\u00e3o<\/a><br><small>Guilherme Leoni de Paula Pires da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 29\/11\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15689277\">A forma\u00e7\u00e3o docente na perspectiva da lei 10.639\/2003 na cidade de Volta Redonda: caminhos e descaminhos<\/a><br><small>Vanessa Campos da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 31\/10\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16015486\">Classes especiais e atendimento educacional especializado: para que e para quem? Desenhos organizacionais distintos e simult\u00e2neos no processo de inclus\u00e3o da rede municipal de Duque de Caxias\/RJ<\/a><br><small>Silvana Alves de Andrade \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 28\/10\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16096724\">\u201cComViv\u00eancia\u2019s\u201d, caminhos estrat\u00e9gicos em uma pedagogia de forma\u00e7\u00e3o e auto-forma\u00e7\u00e3o multireferencial no curso de T\u00e9cnico em Agropecu\u00e1ria<\/a><br><small>Ivolanda Magali Rodrigues da Silva \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/08\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15541224\">Um olhar sobre a inclus\u00e3o de crian\u00e7as com defici\u00eancias a partir da rela\u00e7\u00e3o entre educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica e educa\u00e7\u00e3o infantil no munic\u00edpio de Itagua\u00ed<\/a><br><small>Paulo Sergio Avelino dos Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo Lema del Rio Martins \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 30\/08\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15541267\">A pol\u00edtica p\u00fablica do novo ensino m\u00e9dio e a educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar no contexto fluminense<\/a><br><small>Antonio Fernando Ribeiro Rocha \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo Lema del Rio Martins \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 29\/08\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15664876\">Trajet\u00f3ria formativa, pol\u00edticas p\u00fablicas e a precariza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o docente \u2013 retrato da forma\u00e7\u00e3o das professoras da educa\u00e7\u00e3o infantil da rede municipal de Serop\u00e9dica<\/a><br><small>Juliana Meireles Moreth da Camara \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Amanda Oliveira Rabelo \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 29\/08\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15541185\">Racismo nas inf\u00e2ncias: o que a forma\u00e7\u00e3o docente tem a ver com isto?<\/a><br><small>Michele Cristina Souza de Mattos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ana Maria Marques Santos \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 22\/08\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16086585\">As vozes dos egressos sobre uma forma\u00e7\u00e3o para al\u00e9m da profiss\u00e3o: uma carta a um jovem professor de hist\u00f3ria<\/a><br><small>Jenifer Cabral Silva \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Patr\u00edcia Bastos de Azevedo \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 11\/07\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15381132\">Contribui\u00e7\u00f5es da \u201ccomviv\u00eancia pedag\u00f3gica\u201d na forma\u00e7\u00e3o de educadores ambientais em espa\u00e7os n\u00e3o formais<\/a><br><small>Alessandra dos Santos Cabral Viana \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/06\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15218385\">O leitor na linguagem: o gosto como fundamento<\/a><br><small>Luciana Rebousas Cardoso de Almeida \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/06\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15189235\">Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar no per\u00edodo da pandemia de COVID-19: desafios, possibilidades e expectativas de professores(as) e de estudantes<\/a><br><small>Jair Rocha de Oliveira \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Fabiane Frota da Rocha Morgado \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 06\/05\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15166497\">Curso preparat\u00f3rio social Nova Igua\u00e7u: mobilidade social, educa\u00e7\u00e3o e pol\u00edticas p\u00fablicas<\/a><br><small>Fabiana Barbosa Ferreira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1ximo Augusto Campos Masson \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 30\/04\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15389191\">Confabula\u00e7\u00f5es afetadas: o re-tratar-se das bichas pretas pela educa\u00e7\u00e3o<\/a><br><small>Tarciso Manfrenatti de Souza Teixeira \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 26\/04\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15153194\">Programa de aux\u00edlios da assist\u00eancia estudantil da UFRRJ: um estudo a partir da trajet\u00f3ria acad\u00eamica dos discentes bolsistas<\/a><br><small>Juliana Pinto Peron \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Amanda Oliveira Rabelo \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 19\/04\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15157767\">Forma\u00e7\u00e3o continuada de professoras em educa\u00e7\u00e3o especial na perspectiva da educa\u00e7\u00e3o inclusiva no estado do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Daniele Francisco de Araujo \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 12\/04\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15415705\">Desenvolvimento profissional de professores de hist\u00f3ria: as contribui\u00e7\u00f5es do ProfHist\u00f3ria<\/a><br><small>Thalita Maria Cristina Rosa Oliveira \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Patr\u00edcia Bastos de Azevedo \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/03\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15157928\">Interfaces entre representa\u00e7\u00f5es sociais do corpo e imagem corporal: percep\u00e7\u00f5es de escolares do ensino m\u00e9dio no contexto da educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar<\/a><br><small>Vitoria Ferreira de Morais \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fabiane Frota da Rocha Morgado \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/03\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16097021\">Caminhos de uma perspectiva inc\u00f4moda: as possibilidades de inser\u00e7\u00e3o curricular da agroecologia<\/a><br><small>Lilian Couto Cordeiro Estolano \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 15\/03\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15131150\">Programa de extens\u00e3o universit\u00e1ria com enfoque nas necessidades psicol\u00f3gicas b\u00e1sicas no contexto da educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar: desenvolvimento e verifica\u00e7\u00e3o da efetividade<\/a><br><small>Ellen Aniszewski \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Fabiane Frota da Rocha Morgado \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 04\/03\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16093656\">Bibliotecas escolares da SEEDUC em Nova Igua\u00e7u: forma\u00e7\u00e3o profissional continuada e estrat\u00e9gias decoloniais s\u00e3o poss\u00edveis<\/a><br><small>Marcelle Gomes Maciel Sanuto \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 29\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16017383\">Entre a evas\u00e3o e a perman\u00eancia: trajet\u00f3rias de estudantes na educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos do instituto de educa\u00e7\u00e3o santo ant\u00f4nio em Nova Igua\u00e7u<\/a><br><small>Jessica Vilela da Silva Lima Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 29\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15153221\">Negritude, cinema e educa\u00e7\u00e3o: as representa\u00e7\u00f5es espaciais do negro no filme \u201ctropa de elite \u2013 miss\u00e3o dada \u00e9 miss\u00e3o cumprida\u201d<\/a><br><small>Leonardo Beliene Felix \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ros\u00e2ngela Malachias \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 29\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15139231\">Micropol\u00edticas de jovens que habitam e inventam o Rio das Pedras<\/a><br><small>Vanessa Andrade Lira dos Santos \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 29\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16093878\">As comiss\u00f5es de heteroidentifica\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais na gradua\u00e7\u00e3o da UFRRJ: estudo de caso<\/a><br><small>Queren de Araujo Mattos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 29\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15163530\">Lepedi em a\u00e7\u00e3o: itiner\u00e2ncias e tessituras sobre experi\u00eancias formativas cr\u00edtico-emancipadoras em tempos de exclus\u00e3o<\/a><br><small>Rosangela Costa Soares Cabral \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 29\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15163534\">Direitos humanos e inclus\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o: perspectivas pol\u00edtico-epist\u00eamicas do sul global para pensar a defici\u00eancia<\/a><br><small>Claudia Celencina Carvalho de Miranda \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 29\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16017043\">O lugar da defici\u00eancia m\u00faltipla nas pol\u00edticas curriculares inclusivas na educa\u00e7\u00e3o infantil<\/a><br><small>Sheila Venancia da Silva Vieira \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15153087\">Media\u00e7\u00e3o semi\u00f3tica e aprendizagem de quadril\u00e1teros em uma ambi\u00eancia no ensino fundamental<\/a><br><small>Alexander Pires da Silva \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16086155\">Beb\u00eas e educa\u00e7\u00e3o infantil: com-viver por entre frestas<\/a><br><small>Carla Silva de Almeida \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Anelise Monteiro do Nascimento \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15146394\">Discurso sobre a diversidade na forma\u00e7\u00e3o do(a) pedagogo(a) do campus Nova Igua\u00e7u da universidade federal Rural do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Nikolas Bigler de Azevedo \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16086448\">Educa\u00e7\u00e3o infantil como pol\u00edtica p\u00fablica: os desafios da municipaliza\u00e7\u00e3o para tr\u00eas creches na cidade de Nova Igua\u00e7u<\/a><br><small>Juliana Xagas da Silva Braga \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Anelise Monteiro do Nascimento \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15178033\">Direitos sexuais e reprodutivos e Paulo Freire: a emerg\u00eancia dos c\u00edrculos ciberculturais<\/a><br><small>Janaina Rodrigues de Freitas Machado Eduardo \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Edm\u00e9a Oliveira dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16093385\">Narrativas de professores no munic\u00edpio de mara\u00fa \u2013 Bahia: um estudo das condi\u00e7\u00f5es de trabalho docente nas classes multisseriadas de escolas rurais<\/a><br><small>Thaise da Paixao Santos \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Ramofly Bicalho dos Santos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 27\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15157799\">Corpo e voz das mulheres negras nos movimentos de resist\u00eancia negra na igreja cat\u00f3lica na cidade de S\u00e3o Paulo<\/a><br><small>Simone Almeida de Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ros\u00e2ngela Malachias \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 27\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15153151\">Amplia\u00e7\u00e3o e diversifica\u00e7\u00e3o da oferta de cursos superiores de tecnologia na Baixada Fluminense (RJ)<\/a><br><small>Bruna de Fatima Santos de Lima \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 27\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16018113\">Educa\u00e7\u00e3o camponesa: Contribui\u00e7\u00f5es libert\u00e1rias sobre a estrat\u00e9gia de forma\u00e7\u00e3o classista e de Biopoder Campon\u00eas para al\u00e9m da Educa\u00e7\u00e3o do Campo<\/a><br><small>Robledo Mendes da Silva \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Ramofly Bicalho dos Santos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 27\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15138308\">Professores no youtube! O in\u00e9dito vi\u00e1vel freireano na pandemia<\/a><br><small>Roberta Ferreira Sandim Soares \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15139221\">Quinhoar ensino de hist\u00f3ria p\u00fablica e digital: a cibercultura e o uso do facebook na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/a><br><small>Raquel Elison Costa \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 26\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16017796\">Pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o do campo na Baixada Fluminense<\/a><br><small>Renato dos Santos Gomes \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Ramofly Bicalho dos Santos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 24\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=16086705\">Da autodeclara\u00e7\u00e3o \u00e0 heteroidentifica\u00e7\u00e3o: caminhos para efetiva\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de a\u00e7\u00e3o afirmativa no portal de not\u00edcias g1 (2018 a 2022)<\/a><br><small>Taianne Barreto Pereira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 23\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15189230\">Agenda 2030 em uma perspectiva local: interseccionalidades e pr\u00e1ticas afroafetivas na educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o formal<\/a><br><small>Gisele da Conceicao Castro de Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ros\u00e2ngela Malachias \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 22\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15381064\">Concep\u00e7\u00f5es de gestores de educa\u00e7\u00e3o especial sobre a interseccionalidade nas pol\u00edticas locais de educa\u00e7\u00e3o inclusiva<\/a><br><small>Carla de Paiva \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 22\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15153101\">O trabalho docente de alfabetizadoras\/es no per\u00edodo da pandemia da COVID-19 no munic\u00edpio de Itagua\u00ed, Baixada Fluminense<\/a><br><small>Barbara Beatriz da Costa Krick Tomazin \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 21\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15153229\">Implica\u00e7\u00f5es do SAEB no trabalho docente da rede municipal de ensino de Duque de Caxias\/RJ<\/a><br><small>Viviana da Silva Gmach Souza \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 20\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15157828\">Juventudes negras de Bangu: um lugar de narrativas e mem\u00f3rias<\/a><br><small>Vanessa Ladeira da Costa Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ros\u00e2ngela Malachias \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 20\/02\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15163580\">Interfaces entre a educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos (EJA) e educa\u00e7\u00e3o especial: desafios pol\u00edtico-pedag\u00f3gicos em Mesquita\/RJ<\/a><br><small>Marco Antonio Serra Viegas \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 31\/01\/2024<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=15138298\">A organiza\u00e7\u00e3o do trabalho pedag\u00f3gico da educa\u00e7\u00e3o infantil do campo na escola municipal bar\u00e3o de Tingu\u00e1 do munic\u00edpio de Nova Igua\u00e7u \u2013 RJ<\/a><br><small>Luana Nunes Tavares \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ramofly Bicalho dos Santos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 30\/01\/2024<\/small><\/li><\/ul><\/details><details><summary><strong>2023<\/strong> \u2014 87 works<\/summary><ul><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14521532\">Doc\u00eancia universit\u00e1ria online e h\u00edbrida: a experi\u00eancia da disciplina teorias e pol\u00edtica curricular do curso de pedagogia durante a pandemia de COVID-19<\/a><br><small>Nathalia de Souza Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Edm\u00e9a Oliveira dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/12\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14596441\">Direito \u00e0 cidade universit\u00e1ria: \u201cinteracity\u201d , uma ciberpesquisa-forma\u00e7\u00e3o na \u201ccomviv\u00eancia\u201d pedag\u00f3gica<\/a><br><small>Felipe Mariano Soares \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Edm\u00e9a Oliveira dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/12\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14512181\">Forma\u00e7\u00e3o continuada online em exerc\u00edcio: professoras dos anos iniciais e o desenvolvimento do conhecimento sobre geometria, grandezas e medidas<\/a><br><small>Rute Ribeiro Meireles Rocha \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 19\/12\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14513095\">Cr\u00edtica da raz\u00e3o negra e racionais mcs: a cultura do rap no enfrentamento ao necropoder<\/a><br><small>Luana Alana Mendonca de Lima \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Adriana Carvalho Lopes \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 18\/12\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14521293\">A forma\u00e7\u00e3o do professor-supervisor\/colaborador de est\u00e1gio curricular supervisionado: semeando o protagonismo do coformador de futuros professores de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica<\/a><br><small>Elizangela Cely da Silva Oliveira \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Henrique dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 18\/12\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14275036\">Teatro das oprimidas na Baixada Fluminense: letramentos de uma pesquisa-a\u00e7\u00e3o artivista em espa\u00e7os educacionais n\u00e3o formais<\/a><br><small>Carolina Angelica Ferreira Netto \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 15\/12\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14155169\">Forma\u00e7\u00e3o continuada no programa escola da terra: a experi\u00eancia dos educadores de classes multisseriadas no munic\u00edpio de Angra dos Reis\/RJ<\/a><br><small>Gabriela Pereira Galdino \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ramofly Bicalho dos Santos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 14\/12\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14513512\">O avan\u00e7o da frente liberal ultraconservadora no Brasil: o caso homeschooling<\/a><br><small>Lais Victoria Santana \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 13\/12\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14276963\">Racismo estrutural e os reflexos educacionais na cidade de bananal-sp<\/a><br><small>Cristiano Calil da Costa Alves \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Amauri Mendes Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 11\/12\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14633630\">Filhos e filhas de 88: as li\u00e7\u00f5es e o legado da marcha de 1988 e as lutas de negras e negros organizados no coletivo denegrir \u2013 UERJ<\/a><br><small>Cyro Wanderley Garcia Rosa Junior \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Amauri Mendes Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 11\/12\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14318812\">A nova pedagogia da hegemonia evang\u00e9lica e o projeto bolsonarista de fascistiza\u00e7\u00e3o: a interface nas pol\u00edticas de militariza\u00e7\u00e3o das escolas e de Educa\u00e7\u00e3o Domiciliar (2019-2022)<\/a><br><small>Luiza Rabelo Colombo \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 08\/12\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14155131\">Encruzilhadas epistemol\u00f3gicas entre L\u00e9lia Gonzalez e Paulo Freire<\/a><br><small>Andrea Cavalcanti de Mendonca \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 08\/12\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14587363\">O devir negro como possibilidade de (re)inventar o mundo sem racismo: letramentos que abalam certezas e ampliam sentidos<\/a><br><small>Maria Jose Pires Simao \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Adriana Carvalho Lopes \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 05\/12\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14204047\">Processos educativos na Baixada Fluminense: a cidade dos meninos e a forma\u00e7\u00e3o da \u2018inf\u00e2ncia desvalida\u2019 (1938-1996)<\/a><br><small>Marcia Spadetti Tuao da Costa \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 04\/12\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14360292\">Educa\u00e7\u00e3o ambiental semeada em hist\u00f3rias e mem\u00f3rias: os cinco princ\u00edpios em conex\u00e3o com a pr\u00e1xis pedag\u00f3gica<\/a><br><small>Cassia Carla Viana \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 01\/12\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14275886\">\u201cn\u00f3s somos o piloto do navio, o comandante\u201d: diretores, gest\u00e3o democr\u00e1tica e desafios para a manuten\u00e7\u00e3o e funcionamento de creches em Duque de Caxias \u2013 RJ<\/a><br><small>Luciana Barbosa Fernandes \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Anelise Monteiro do Nascimento \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/11\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14145114\">Escola para qu\u00ea? Concep\u00e7\u00f5es e sentidos da forma\u00e7\u00e3o para jovens das classes populares egressos do ensino m\u00e9dio<\/a><br><small>Tatiane Pacheco de Mattos \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 29\/11\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14513329\">A contribui\u00e7\u00e3o de maria stella de azevedo dos santos para a educa\u00e7\u00e3o brasileira: um debate sobre nossas formas de educar<\/a><br><small>Agatha da Silva Leite \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Amauri Mendes Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 28\/11\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14513681\">Resist\u00eancia belforroxense contra o racismo e outras formas de explora\u00e7\u00e3o e opress\u00e3o nos projetos de educa\u00e7\u00e3o popular<\/a><br><small>Jane Quintino Pinto \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Amauri Mendes Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 17\/11\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14276679\">Educa\u00e7\u00e3o para as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais em domingos martins-es:o saber hist\u00f3rico escolar na perspectiva anti-hegem\u00f4nica<\/a><br><small>Liliana Grecco Pereira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Amauri Mendes Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 09\/11\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14277108\">Imagem corporal de adolescentes escolares com defici\u00eancia visual: fatores protetivos relacionados \u00e0 m\u00eddia<\/a><br><small>Igor Araujo da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fabiane Frota da Rocha Morgado \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 09\/11\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14155268\">Saindo do arm\u00e1rio da escola: a autoetnografia educacional como meio de ressignifica\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia de g\u00eanero no ensino fundamental<\/a><br><small>Emanuel Tallis Bezerra Araujo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 31\/10\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14155162\">Quando o aluno se torna professor: trajet\u00f3rias, significados e sentidos da disc\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o de educadores egressos da educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos<\/a><br><small>Ariane Adao Lopes Teixeira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/10\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14204493\">Ensino remoto emergencial no cronotopo pand\u00eamico: entrando pelos port\u00f5es das casas para conversar com as fam\u00edlias<\/a><br><small>Janete Anibal de Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/10\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14513783\">Trigonometria e fun\u00e7\u00f5es trigonom\u00e9tricas com tecnologias digitais: uma pesquisa-forma\u00e7\u00e3o na licenciatura em matem\u00e1tica<\/a><br><small>Gabriel dos Santos Muniz \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 26\/10\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14155323\">Entre muros e met\u00e1foras: o discurso visual de uma comunidade escolar no cronotopo pand\u00eamico<\/a><br><small>Jaqueline da Silva Medeiros \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 14\/09\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14115909\">Forma\u00e7\u00e3o de professores formadores: uma ciberpesquisa-forma\u00e7\u00e3o na jornada da educa\u00e7\u00e3o online durante a pandemia da COVID-19<\/a><br><small>Sandro Jorge Tavares Ribeiro \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Edm\u00e9a Oliveira dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 31\/08\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14155201\">A atua\u00e7\u00e3o do instituto pen\u00ednsula na pandemia atrav\u00e9s da constru\u00e7\u00e3o do \u201cprofessor eficaz\u201d<\/a><br><small>Raphael Mota Fernandes \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 31\/08\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14513643\">Mulheres negras e professoras atuantes nos munic\u00edpios de miracema e santo ant\u00f4nio de p\u00e1dua do noroeste fluminense: e a teimosia do n\u00e3o lugar<\/a><br><small>Adriana Bernardino Marcelino \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joselina da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 31\/08\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14586981\">O programa minha casa, minha vida: a\u00e7\u00f5es educacionais e efeitos pol\u00edticos<\/a><br><small>Andrea Garcia Dias da Cruz \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1ximo Augusto Campos Masson \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 31\/08\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14116321\">D\u00favidas, incertezas e inquieta\u00e7\u00f5es de professoras\/es: tessituras a partir de um curso de forma\u00e7\u00e3o continuada em g\u00eaneros e sexualidades na escola<\/a><br><small>Luiz Otavio Ferreira da Luz \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 31\/08\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14541984\">Sentidos da forma\u00e7\u00e3o de professores do i programa especial de educa\u00e7\u00e3o: a constru\u00e7\u00e3o da cultura escolar dos centros integrados de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica<\/a><br><small>Elizabeth de Lima Gil Vieira \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Patr\u00edcia Bastos de Azevedo \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/08\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14159653\">Teias neoliberais na educa\u00e7\u00e3o brasileira: a modelagem comportamental nas pol\u00edticas educacionais do todos pela educa\u00e7\u00e3o<\/a><br><small>Livia Vitoria Cavadas Herdade \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 29\/08\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14155237\">Arquip\u00e9lago de ideias com Paulo Freire e fayga ostrower: conscientiza\u00e7\u00e3o e sensibilidade para uma educa\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica<\/a><br><small>Anna Carolina Eckhardt de Medeiros Rodrigues \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/08\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14115578\">Rea\u00e7\u00e3o dos docentes do instituto federal de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia do Rio de Janeiro \u00e0 contrarreforma do ensino m\u00e9dio<\/a><br><small>Nelma Bernardes Vieira \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 22\/08\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=13779443\">Entre kits e mamadeiras: o uso das pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o e sexualidades como plataforma discursiva do conservadorismo brasileiro entre os anos de 2015-2022<\/a><br><small>Jairo Carioca de Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 11\/08\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14155430\">\u201c\u00e9 menino ou menina?\u201d: performaces g\u00eanero de um coletivo lgbtqiap+ na cidade do Rio de Janeiro\u201d<\/a><br><small>Anderson dos Santos Alves de Abreu \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Adriana Carvalho Lopes \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 03\/08\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=13778724\">\u201cescola de homens\u201d: refletindo sobre processos educativos em um grupo para homens autores de viol\u00eancia dom\u00e9stica na Baixada Fluminense<\/a><br><small>Leandro Rodrigues Nascimento da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 03\/08\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=13778726\">Interfaces entre educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar, imagem corporal e base nacional comum curricular<\/a><br><small>Vitor Alexandre Rabelo de Almeida \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fabiane Frota da Rocha Morgado \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 01\/08\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14159857\">A hist\u00f3ria local nas licenciaturas: uma an\u00e1lise dos cursos de hist\u00f3ria e educa\u00e7\u00e3o do campo da UFRRJ em Serop\u00e9dica (2000-2023)<\/a><br><small>Gabriel Costa de Souza \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Maria Ang\u00e9lica da Gama Cabral Coutinho \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 31\/07\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14100989\">O programa de qualifica\u00e7\u00e3o institucional na universidade federal Rural do Rio de Janeiro (2018 -2022): reflex\u00f5es sobre a constru\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica de desenvolvimento para servidores p\u00fablicos<\/a><br><small>Marcelo da Cunha Sales \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/07\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14116126\">Cursos superiores de tecnologia como materialidade do ensino superior enxuto e flex\u00edvel para o trabalho precarizado no Brasil<\/a><br><small>Igor Andrade da Costa \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 27\/07\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14116563\">Educa\u00e7\u00e3o, banco interamericano de desenvolvimento e os direitos sociais: desarticula\u00e7\u00e3o da classe trabalhadora?<\/a><br><small>Renata Spadetti Tuao \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 13\/07\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14116033\">Tecendo bordados sobre g\u00eanero e sexualidades: um estudo com professores\/as e profissionais da socioeduca\u00e7\u00e3o no contexto da pandemia da COVID-19<\/a><br><small>Sandra Regina de Oliveira Faustino \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 06\/07\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14512962\">Vozes, palavras, registros: narrativas, hist\u00f3rias de vida e formativas de professoras durante a pandemia<\/a><br><small>Welton da Conceicao Lino \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Anelise Monteiro do Nascimento \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/06\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14101930\">O empreendedorismo como conte\u00fado curricular da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica<\/a><br><small>Paula de Macedo Santos \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 27\/06\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14512467\">Osmar f\u00e1vero: contribui\u00e7\u00f5es para a educa\u00e7\u00e3o brasileira e para forma\u00e7\u00e3o de pesquisadores em educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos<\/a><br><small>Beatriz Faustino da Silva Portela \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 31\/05\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14101858\">Contribui\u00e7\u00f5es da literatura negra na constru\u00e7\u00e3o de pedagogias decoloniais<\/a><br><small>Danielle Tudes Pereira Silva \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 31\/05\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14275425\">Materiais did\u00e1ticos e forma\u00e7\u00e3o profissional para jovens e adultos surdos: uma an\u00e1lise baseada na gram\u00e1tica do design visual<\/a><br><small>Ana Caroline Chaves Manso Amaro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 29\/05\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14150344\">Escola municipal anton dworsak: do sonho \u00e0 institucionaliza\u00e7\u00e3o<\/a><br><small>Rosangela Martins da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Maria Ang\u00e9lica da Gama Cabral Coutinho \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 26\/05\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=13778708\">Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica sob a perspectiva de alunos egressos: an\u00e1lise acerca de atitudes, compet\u00eancias, suporte social e aprendizagens<\/a><br><small>Gabriela Simoes Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Henrique dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 18\/04\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14102152\">O lugar social de uma neguinha e a desobedi\u00eancia racial da mulher negra: sobre discursos, deslocamentos e escreviv\u00eancias\u2026<\/a><br><small>Lilian do Carmo de Oliveira Cunha \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 17\/04\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14116211\">Inclus\u00e3o, participa\u00e7\u00e3o e acessibilidade digital para a pessoa com defici\u00eancia<\/a><br><small>Izadora Martins da Silva de Souza \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 12\/04\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14116436\">O empreendedorismo nas escolas estaduais do estado do Rio de Janeiro: uma nova sa\u00edda para a crise do capital?<\/a><br><small>Ramon Mendes da Costa Magalhaes \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 31\/03\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14101992\">Z\u00f3zimo bulbul e gloria rolando em a\u00e7\u00e3o: a luta antirracista e decolonial do cinema negro de Brasil e cuba<\/a><br><small>Leila da Silva Xavier \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 31\/03\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=13778706\">\u201ca gente precisaria de uma creche inteira s\u00f3 para atender a fila de espera do ber\u00e7\u00e1rio\u201d \u2013 oferta, acesso e matr\u00edcula em creches na Baixada Fluminense<\/a><br><small>Alessandra Silva da Costa \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Anelise Monteiro do Nascimento \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 17\/03\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14148658\">Que \u00e9 ser uma professora articuladora? Conhe\u00e7a a ti mesma<\/a><br><small>Danielle Milioli Ferreira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14148446\">Grupo globo e a cr\u00edtica conservadora ao i pee-ciep: conflitos nos campos educacional, pol\u00edtico e da produ\u00e7\u00e3o cultural<\/a><br><small>Andre de Souza Lemos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1ximo Augusto Campos Masson \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 28\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14150571\">Transver o mundo e amar o puro traste em flor: uma conversa com Paulo Freire e manoel de barros<\/a><br><small>Talita Cabral da Ponte Carvalho \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14102248\">Aprender de longe com o novo perto: janelas de conversas com as crian\u00e7as sobre ensino online em tempos de pandemia<\/a><br><small>Ana Alice Kulina Simon Esteves Sampaio \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14116700\">A epistemologia do bem viver e as pedagogias ind\u00edgenas: as literaturas ind\u00edgenas como aporte decolonial \u00e0 forma\u00e7\u00e3o\/a\u00e7\u00e3o de educadores ambientais<\/a><br><small>Rosinere Evaristo \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14102189\">Devir e dial\u00e9tica nas est\u00e9ticas do fragmento e da descontinuidade: pr\u00e1ticas e reflex\u00f5es para uma pedagogia da montagem<\/a><br><small>Luciana Dilascio Neves \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14511767\">Crian\u00e7as no cativeiro, ag\u00eancia infantil africana nos oitocentos, na cidade do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Catia Regina Barbosa \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 28\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14149653\">Contradi\u00e7\u00f5es na escolha de diretores escolares: um estudo comparativo entre duas escolas da rede municipal de ensino de Duque de Caxias (RJ)<\/a><br><small>Marcelo Ramos dos Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 28\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14148764\">Implica\u00e7\u00f5es do distanciamento social na pr\u00e1xis docente mediadora do conhecimento no programa de educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos (peja)<\/a><br><small>Denise Elidia de Souza Reis \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14149418\">Escola para todos\/as? Um (re) pensar sobre a forma\u00e7\u00e3o de professores que atuam como intermediadores das diversidades<\/a><br><small>Luana Andrade Sandes \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 28\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14147993\">Introdu\u00e7\u00e3o ao conceito da privatiza\u00e7\u00e3o ampliada atrav\u00e9s de uma an\u00e1lise de caso das atua\u00e7\u00f5es da funda\u00e7\u00e3o lemann na educa\u00e7\u00e3o brasileira: um empreendimento do homem mais rico do Brasil<\/a><br><small>Pedro Henrique Dias Siqueira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 28\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14102211\">Transforma\u00e7\u00f5es geom\u00e9tricas: linguagens h\u00edbridas e intera\u00e7\u00f5es para promover aprendizagens de estudantes no ensino remoto<\/a><br><small>Soraya Barcellos Izar \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14102062\">Racismo ambiental e a atua\u00e7\u00e3o dos educadores ind\u00edgenas e n\u00e3o ind\u00edgenas: di\u00e1logos e percep\u00e7\u00f5es da territorialidade guarani<\/a><br><small>Helder Sarmento Ferreira \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 27\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14102099\">A gra\u00e7a: o desvelar do deus na terra<\/a><br><small>Jordana Seixas da Silva Alexandre \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14148126\">Mulheres e seus diferentes letramentos na alfabetiza\u00e7\u00e3o queimadense: resist\u00eancia em umbr\u00edferos tempos pand\u00eamicos<\/a><br><small>Elizabeth Oliveira Dantas Alves \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Patr\u00edcia Bastos de Azevedo \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14148554\">\u201cmeu deus, como mexe nesse programa?\u201d: uma an\u00e1lise dial\u00f3gica de conversas com docentes praticantes do ensino remoto na pandemia<\/a><br><small>Caroline Martins dos Santos Nunes \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14148166\">Crian\u00e7as negras na escola da elite da zona sul da cidade do Rio de Janeiro: como se d\u00e3o as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais?<\/a><br><small>Maria Claudia Chantre Costa Cardoso \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 27\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14102035\">O projeto educacional dos banqueiros: uma an\u00e1lise s\u00f3cio-hist\u00f3rica da atua\u00e7\u00e3o empresarial junto \u00e0 proposta da funda\u00e7\u00e3o bradesco<\/a><br><small>Carlos Mauricio Franklin Lapa \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 27\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14148845\">Coletivo pontes e movimento lgbtia+ na UFRRJ: uma an\u00e1lise sobre os 16 anos de resist\u00eancia<\/a><br><small>Evandro de Oliveira Silva Junior \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 27\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14147944\">Uma escritora silenciada: por que levar as obras de maria firmina dos reis para a sala de aula da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica?<\/a><br><small>Valdeleia Maria dos Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14148237\">Forma\u00e7\u00e3o de educadores ambientais no curso normal: constru\u00e7\u00e3o de saberes ambientais a partir de pr\u00e1ticas educativas<\/a><br><small>Tamires Martins \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14587266\">Literatura negro-brasileira em espa\u00e7os escolares como ferramenta para o letramento racial na primeira inf\u00e2ncia<\/a><br><small>Fabiola Fortes Roldan Carmo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Adriana Carvalho Lopes \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 27\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14359987\">O associativismo empresarial na educa\u00e7\u00e3o: um estudo do movimento Brasil competitivo na difus\u00e3o da pedagogia da competitividade na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica<\/a><br><small>Fabricio Fonseca da Silva \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 27\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14512578\">Ekedjis mirins no Candombl\u00e9: a rela\u00e7\u00e3o entre a inf\u00e2ncia e a responsabilidade dentro do terreiro<\/a><br><small>Mariana de Montreuil Trotta \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 27\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14276092\">Os m\u00e9todos e os efeitos de uma educa\u00e7\u00e3o antirracista em um curso de educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o formal sobre \u201cnatureza &amp; ax\u00e9\u201d<\/a><br><small>Wudson Guilherme de Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Adriana Carvalho Lopes \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 23\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14148082\">Forma\u00e7\u00e3o docente na educa\u00e7\u00e3o infantil da rede municipal do Rio de Janeiro: uma an\u00e1lise das pol\u00edticas da educa\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais<\/a><br><small>Dionice Nascimento Oliveira Freire \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ana Maria Marques Santos \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 23\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14149005\">Instituto de pesquisas das culturas negras: narrativas de um movimento negro e educador<\/a><br><small>Gabrielle da Silva Mesquita \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joselina da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 16\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14102008\">Rota de fuga: a literatura como caminho de forma\u00e7\u00e3o do professor-pesquisador retirante<\/a><br><small>Ana Clara dos Santos Rohem \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 14\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14149264\">Feira crias da bxd: a constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de protagonismo feminino na Baixada Fluminense<\/a><br><small>Juliana de Araujo Gallo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ros\u00e2ngela Malachias \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 06\/02\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14150730\">Pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais na inf\u00e2ncia: um olhar para a quest\u00e3o das crian\u00e7as refugiadas em Nova Igua\u00e7u<\/a><br><small>Tamara Cabral da Hora \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 31\/01\/2023<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=14149785\">Inclus\u00e3o musical: uma perspectiva educacional pelo olhar da cultura popular brasileira<\/a><br><small>Renato Romualdo Ribeiro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 24\/01\/2023<\/small><\/li><\/ul><\/details><details><summary><strong>2022<\/strong> \u2014 38 works<\/summary><ul><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12737683\">\u201cpara al\u00e9m do acesso, preciso permanecer na universidade!\u201d: trajet\u00f3ria e estrat\u00e9gias dos cotistas negros na universidade federal de juiz de fora\/mg<\/a><br><small>Josiane Silva \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 28\/12\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12758166\">Presen\u00e7as e dist\u00e2ncias: narrativas de estudantes egressos da EaD no centro municipal de refer\u00eancia de educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos no Rio de Janeiro<\/a><br><small>Americo Homem da Rocha Filho \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 21\/12\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12738898\">Entre insubordina\u00e7\u00f5es e insol\u00eancias: uma autoetnografia sobre viol\u00eancias de ra\u00e7a e racismo em ambientes educacionais<\/a><br><small>Juliana Nascimento da Silva Avelino \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joselina da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 18\/12\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12738515\">Li\u00e7\u00f5es de bolekaja: experi\u00eancias pedag\u00f3gicas antirracistas e afrocentradas no ensino de ingl\u00eas<\/a><br><small>Maria Carolina Almeida de Azevedo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 16\/12\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12612097\">O copene e a reflex\u00e3o decolonial em educa\u00e7\u00e3o<\/a><br><small>Amanda Neres de Castro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 16\/12\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12612154\">Curr\u00edculo ciberqueer: a Autoria LGBTQIA+ na Cibercultura<\/a><br><small>Fabio dos Santos Coradini \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Edm\u00e9a Oliveira dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 16\/12\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12112965\">As confer\u00eancias interamericanas de educa\u00e7\u00e3o (1943- 1963): imperialismo e educa\u00e7\u00e3o na Am\u00e9rica Latina<\/a><br><small>Leandro Oliveira da Silva \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 12\/12\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12758473\">Mem\u00f3rias das professoras sobre a participa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as na constru\u00e7\u00e3o de uma escola de qualidade<\/a><br><small>Flavia Fernanda Ferreira de Lucena \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Anelise Monteiro do Nascimento \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 09\/12\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12737065\">Forma\u00e7\u00e3o continuada online de professores de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica para a inclus\u00e3o: forjando uma pedagogia descapacitista<\/a><br><small>Aline de Alvernaz Branco Ferraz \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Edm\u00e9a Oliveira dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 06\/12\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12614064\">A luta anticapacitista na universidade: revendo conceitos de defici\u00eancia<\/a><br><small>Tamara Franca de Almeida Magalhaes \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 05\/12\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12613970\">\u201cescolas inovadoras\u201d e inclus\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o: experi\u00eancias e impactos para\/na escolariza\u00e7\u00e3o do p\u00fablico da educa\u00e7\u00e3o especial<\/a><br><small>Patricia Ferreira de Andrade \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 02\/12\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12613892\">Oguat\u00e1 por\u00e3 em busca da arandu et\u00e9. Repisando as pegadas das licenciaturas interculturais ind\u00edgenas: forma\u00e7\u00e3o de professores e decolonialidade<\/a><br><small>Katia Antunes Zephiro \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 17\/11\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12614133\">Visualizar \u00e9 mais do que ver: um estudo sobre o processo de visualiza\u00e7\u00e3o utilizando papel, l\u00e1pis e o aplicativo GeoGebra 3D<\/a><br><small>Thais Fernanda de Oliveira Settimy \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 17\/11\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12101156\">Travessias igua\u00e7uanas de letramento escolar: narrativas sobre os programas federais de forma\u00e7\u00e3o de professores alfabetizadores em Nova Igua\u00e7u, Rio de Janeiro (1990-2020)<\/a><br><small>Claudia Rodrigues do Carmo Arcenio \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Patr\u00edcia Bastos de Azevedo \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 09\/11\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12740522\">(re) exist\u00eancias negras, femininas e quilombolas: tr\u00eas mulheres em luta por reconhecimento e direitos<\/a><br><small>Priscila Marcia Chrispim Bahia do Nascimento \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joselina da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 03\/11\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12113481\">Fact-checking education: identifica\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e combate de narrativas falsas nas redes<\/a><br><small>Wallace Carrico de Almeida \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Edm\u00e9a Oliveira dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 25\/08\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12101005\">Programa inclus\u00e3o em redes: pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o especial, forma\u00e7\u00e3o humana e afirma\u00e7\u00e3o da diversidade<\/a><br><small>Alessandra Andrade Cardoso \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 02\/08\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12113221\">A constru\u00e7\u00e3o de ambientes educativos e dos princ\u00edpios formativos de educadores ambientais na proposta da \u201cComViv\u00eancia Pedag\u00f3gica\u201d<\/a><br><small>Noeli Borek Granier \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/06\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12612218\">Educa\u00e7\u00e3o Infantil no Plano Municipal de Educa\u00e7\u00e3o: desafios e possibilidades em Nova Igua\u00e7u\/RJ<\/a><br><small>Fernanda de Almeida \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Anelise Monteiro do Nascimento \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 24\/06\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12112903\">\u201co luxo e o lixo\u201d: juventude negra&#8230; Em meio \u00e0 cobi\u00e7a, ao silenciamento e \u00e0 viol\u00eancia<\/a><br><small>Joanna de Angelis Lima Roberto \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 21\/06\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12101056\">Ativismo conservador e educa\u00e7\u00e3o: rela\u00e7\u00f5es entre campo pol\u00edtico, campo religioso e campo educacional em uma escola de periferia<\/a><br><small>Camila Tavares Rodrigues \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1ximo Augusto Campos Masson \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 31\/05\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12113094\">Moleques pretos: um estudo sobre juventudes pretas na cidade de Queimados<\/a><br><small>Monica da Silva Francisco \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 30\/05\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12101115\">Inclus\u00e3o do p\u00fablico-alvo da educa\u00e7\u00e3o especial no ensino superior e a atua\u00e7\u00e3o institucional dos n\u00facleos de acessibilidade das universidades federais do estado do Rio de Janeiro: pol\u00edticas, culturas e pr\u00e1ticas<\/a><br><small>Marcelly Santos de Souza \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 13\/05\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12101070\">A forma\u00e7\u00e3o de professores e o pensamento computacional: uma experi\u00eancia autoetnogr\u00e1fica<\/a><br><small>Fernanda Monzato Machado de Jesus \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Edm\u00e9a Oliveira dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 26\/04\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12113376\">A institui\u00e7\u00e3o da maternidade e o lugar social das mulheres. Um di\u00e1logo a partir de uma perspectiva decolonial<\/a><br><small>Priscilla Bezerra Barbosa \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 30\/03\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12101032\">Caminhos entrela\u00e7ados na escreviv\u00eancia: a trajet\u00f3ria de mulheres pretas egressas do parfor\/UFRRJ<\/a><br><small>Aline Pereira Botelho dos Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Patr\u00edcia Bastos de Azevedo \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 26\/02\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12101050\">Confedera\u00e7\u00e3o nacional da ind\u00fastria e o projeto pedag\u00f3gico para a forma\u00e7\u00e3o da classe trabalhadora: uma an\u00e1lise dos anos do governo do partido dos trabalhadores (2003-2010)<\/a><br><small>Barbara Silva Evangelista \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 25\/02\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12101119\">Mulheres negras e educa\u00e7\u00e3o: uma an\u00e1lise interseccional de ra\u00e7a, g\u00eanero e sexualidades na Baixada Fluminense &#8211; RJ<\/a><br><small>Natalia Rodrigues Stoco \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 25\/02\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12101080\">Impactos da participa\u00e7\u00e3o social nas audi\u00eancias p\u00fablicas (2008-2018) da comiss\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o da assembleia legislativa do estado do Rio de Janeiro (alerj), no processo de inclus\u00e3o do p\u00fablico da educa\u00e7\u00e3o especial<\/a><br><small>Daniela Lobo dos Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 24\/02\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12740058\">Ag\u00eancia de not\u00edcias das favelas e educa\u00e7\u00e3o popular comunit\u00e1ria: juventudes entre a desigualdade e o protagonismo<\/a><br><small>Tais Lopes de Souza \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 24\/02\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12112702\">Olhar, ver, reparar, representar: o desenvolvimento da visualiza\u00e7\u00e3o<\/a><br><small>George William Bravo de Oliveira \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 23\/02\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12113038\">\u201c\u00e9 como se a sala fosse partida\u201d: o lugar dos jovens da EJA na perspectiva da equipe t\u00e9cnico-pedag\u00f3gica do munic\u00edpio de Angra dos Reis<\/a><br><small>Marcelo Laranjeira Duarte \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 23\/02\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12613780\">Narrativas Docentes: Pr\u00e1ticas Formativas no Programa de Resid\u00eancia Docente do Col\u00e9gio Pedro II<\/a><br><small>Daniela Pereira da Silva \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 23\/02\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12101041\">A rela\u00e7\u00e3o p\u00fablico-privado no contexto escolar do munic\u00edpio do Rio de Janeiro: um estudo sobre o pr\u00eamio ita\u00fa-unicef<\/a><br><small>Amanda de Oliveira Pereira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 23\/02\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12112793\">Movimentos sociais e as experi\u00eancias dos trabalhadores da comunidade quilombola col\u00f4nia do paiol<\/a><br><small>Guilherme Goretti Rodrigues \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Ramofly Bicalho dos Santos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 18\/02\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=12113334\">Pol\u00edticas p\u00fablicas em educa\u00e7\u00e3o do campo na amaz\u00f4nia amapaense: o programa escola da terra na forma\u00e7\u00e3o continuada de professores de escolas com classes multisseriadas<\/a><br><small>Pedro Clei Sanches Macedo \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Ramofly Bicalho dos Santos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 17\/02\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11517076\">As influ\u00eancias da tradi\u00e7\u00e3o agr\u00e1ria na oferta do curso de licenciatura em ci\u00eancias agr\u00edcolas da universidade federal Rural do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Erica Rodrigues Marins Perim \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: C\u00e9lia Regina Otranto \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 16\/02\/2022<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11516154\">O significado social da expans\u00e3o do ensino superior para a Baixada Fluminense-rj<\/a><br><small>Renan Arjona de Souza \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: C\u00e9lia Regina Otranto \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 19\/01\/2022<\/small><\/li><\/ul><\/details><details><summary><strong>2021<\/strong> \u2014 35 works<\/summary><ul><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11338344\">Nenhuma a menos para sermos mais: atravessamentos do feminismo perif\u00e9rico em um projeto pedag\u00f3gico na comunidade da Chatuba, Mesquita-RJ<\/a><br><small>Thaiza Silva de Oliveira Veterinario \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 21\/12\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11329135\">A import\u00e2ncia do Projeto Africanidades como possibilidade \u201coutra\u201d no Centro Integrado de Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica (CIEP 201)<\/a><br><small>Julio Cesar Araujo dos Santos \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 20\/12\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11329390\">G\u00eanero na forma\u00e7\u00e3o docente da UFRRJ e na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar do ensino m\u00e9dio: um debate sobre discrimina\u00e7\u00f5es<\/a><br><small>Lais Silva Campos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 20\/12\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11329091\">Inclus\u00e3o e direitos sociais: a parceria p\u00fablico-privada na promo\u00e7\u00e3o de projetos via terceiro setor<\/a><br><small>Aparecida Carina Alves de Souza \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 15\/12\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11329122\">Inclus\u00e3o em perspectiva: ser\u00e1 a escola a \u201cponte\u201d entre a pessoa com defici\u00eancia e o mundo trabalho?<\/a><br><small>Monica Alves de Matos Pereira \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 15\/12\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11329139\">Intelectuais latino-americanos no conselho de educa\u00e7\u00e3o superior nas rep\u00fablicas americanas: a trajet\u00f3ria do educador argentino risieri frondizi<\/a><br><small>Martha Valente Domingues dos Santos \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 09\/12\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11329487\">A agenda educacional da frente liberal ultraconservadora: uma an\u00e1lise das propostas do Movimento Brasil Livre<\/a><br><small>Sara Rodrigues Monteiro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 08\/12\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11337343\">Forma\u00e7\u00e3o para o magist\u00e9rio e perspectivas de futuro: um estudo sobre expectativas profissionais de jovens estudantes de uma \u201cescola normal\u201d do munic\u00edpio do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Vito Renato Rizzo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1ximo Augusto Campos Masson \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 23\/11\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11309250\">Racismo digital: limites e desafios de um campo em constru\u00e7\u00e3o<\/a><br><small>Fabio Antonio Abreu da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Anelise Monteiro do Nascimento \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 04\/10\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11310468\">A import\u00e2ncia do caic paulo dacorso filho para a universidade federal Rural do Rio de Janeiro e para a comunidade de Serop\u00e9dica<\/a><br><small>Carmen Oliveira Frade \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: C\u00e9lia Regina Otranto \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 20\/09\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11309052\">Obrigatoriedade da pr\u00e9-escola: um olhar po\u00e9tico sobre inf\u00e2ncias, pol\u00edticas e pr\u00e1ticas no munic\u00edpio de Itagua\u00ed<\/a><br><small>Amanda Pontes Figueiredo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Anelise Monteiro do Nascimento \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 30\/08\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11329307\">Di\u00e1logos intersetoriais para a promo\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o educacional e o desenvolvimento das crian\u00e7as com a s\u00edndrome cong\u00eanita do zika v\u00edrus<\/a><br><small>Julinete Vieira da Fonseca Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/08\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11329126\">A chegada de crian\u00e7as com a s\u00edndrome cong\u00eanita do zika v\u00edrus na educa\u00e7\u00e3o infantil: forma\u00e7\u00e3o de professores e inclus\u00e3o educacional<\/a><br><small>Patricia Cardoso Macedo do Amaral Araujo \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 13\/08\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11309162\">Adapta\u00e7\u00e3o transcultural e confiabilidade das escalas Social Physique Anxiety Scale, Functionality Appreciation Scale e Self-Acceptance Scale \u2013 Early Blindness para adolescentes com defici\u00eancia visual no Brasil<\/a><br><small>Augusta Karla Silva Quintanilha \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fabiane Frota da Rocha Morgado \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 29\/07\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11309414\">Investiga\u00e7\u00e3o psicom\u00e9trica do Physical Activity Body Experiences Questionaire (PABEQ) e da Physical Appearance Comparison Scale\u20133 (PACS-3) para jovens universit\u00e1rios no Brasil<\/a><br><small>Ravine Carvalho Pessanha Coelho da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fabiane Frota da Rocha Morgado \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/07\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11311048\">As comiss\u00f5es de heteroidentifica\u00e7\u00e3o \u00e9tnico-racial e a implementa\u00e7\u00e3o da lei de cotas em duas universidades do sudeste<\/a><br><small>Viviane da Silva Almeida \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 21\/05\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11309452\">\u201co meu sonho ningu\u00e9m mata\u201d: viol\u00eancia dom\u00e9stica e escolariza\u00e7\u00e3o de mulheres na educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos<\/a><br><small>Wellen Cristina de Oliveira Bhering \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 12\/05\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11329642\">Narrativas de estudantes do Curso Normal como exerc\u00edcio potente para uma Educa\u00e7\u00e3o Antirracista<\/a><br><small>Valeria de Albuquerque \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 28\/04\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11309199\">A Constru\u00e7\u00e3o da Identidade Docente de Estagi\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica no Est\u00e1gio Curricular Supervisionado: uma pesquisa bibliogr\u00e1fica<\/a><br><small>Diogo Dias de Paula Muniz \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Henrique dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/04\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11329178\">O ensino de m\u00fasica como fortalecedor das Leis n\u00bas 10.639 e 11.645 nos anos iniciais da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/a><br><small>Fabricia Cristina Araujo de Souza Medeiros \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 28\/04\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11310629\">Comunidades Intencionais: Experi\u00eancias Significativas na Rela\u00e7\u00e3o com a ComViv\u00eancia Pedag\u00f3gica<\/a><br><small>Marcela de Marco Sobral \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/04\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11329151\">Os processos de gest\u00e3o escolar da rede municipal de Duque de Caxias: uma an\u00e1lise sobre a Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos<\/a><br><small>Crystiane Alves Cavalcante \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/04\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11329580\">A bioconstru\u00e7\u00e3o no ambiente educativo de forma\u00e7\u00e3o de educadores ambientais cr\u00edticos: um modo de confrontar a hegemonia em novas sociedades poss\u00edveis<\/a><br><small>Sofia Eder \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 26\/04\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11310723\">Met\u00e1foras e Toques em Tela: Potencializando Aprendizagens Discentes no Estudo de Retas Paralelas e Transversais<\/a><br><small>Marcos Paulo Henrique \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 15\/04\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11329154\">O of\u00edcio educador do mestre de capoeira<\/a><br><small>Ana Carolina Lacorte Lima \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Amauri Mendes Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 08\/04\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11329436\">Quilombo santa rita do bracu\u00ed: entre luta, trocas e saberes<\/a><br><small>Luciana das Neves Rosa Costa \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Amauri Mendes Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 08\/04\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11310787\">A democratiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior e as a\u00e7\u00f5es de assist\u00eancia estudantil na hist\u00f3ria da universidade federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)<\/a><br><small>Olivia Chaves de Oliveira \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: C\u00e9lia Regina Otranto \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 07\/04\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11310552\">Horizonte de possibilidades na humaniza\u00e7\u00e3o de beb\u00eas em um contexto de vida coletiva: entre retalhos e narrativas<\/a><br><small>Georgete de Moura Barboza \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 01\/04\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11310565\">Pesquisa-forma\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o ambiental on-line: experi\u00eancias e saberes em rede<\/a><br><small>Jeniffer de Souza Faria \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/03\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11309066\">Pol\u00edtica de acessibilidade e inclus\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia: o caso da universidade federal Rural do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Ana Paula da Silva da Costa \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/03\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11310860\">Deixa a obra falar&#8230;<\/a><br><small>Rosana Pinto Plasa Silva \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 25\/03\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11310448\">Por um di\u00e1logo latino-americano: servi\u00e7o social na educa\u00e7\u00e3o brasileira e argentina<\/a><br><small>Andrea Simoni Manarin Tunin \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 26\/02\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11310998\">Recontextualizando o programa nacional de assist\u00eancia estudantil sob a \u00f3tica das a\u00e7\u00f5es afirmativas: uma an\u00e1lise da produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica em rela\u00e7\u00e3o a atua\u00e7\u00e3o das ies no programa<\/a><br><small>Vanessa Oliveira de Azevedo Rocha \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 11\/02\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11309269\">A implementa\u00e7\u00e3o da Lei 12.711\/2012 no \u00e2mbito da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro: caminhos e descaminhos<\/a><br><small>Maria Isabel dos Santos Leandro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 29\/01\/2021<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11310428\">A escola para \u00edndios no Rio de Janeiro: o que dizem os anos de 1845 a 1875<\/a><br><small>Andrea de Lima Ribeiro Sales \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 22\/01\/2021<\/small><\/li><\/ul><\/details><details><summary><strong>2020<\/strong> \u2014 37 works<\/summary><ul><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=10568720\">O Conselho de Educa\u00e7\u00e3o Superior nas Rep\u00fablicas Americanas e os Poss\u00edveis Impactos na Reforma do Ensino Superior no Brasil em 1968.<\/a><br><small>Joao Carlos Bernardo Machado \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 15\/12\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9738381\">O grupo globo e a forma\u00e7\u00e3o do trabalhador de novo tipo: atua\u00e7\u00e3o da funda\u00e7\u00e3o roberto marinho na difus\u00e3o da pedagogia da hegemonia (1977- 2000)<\/a><br><small>Amanda Rodrigues \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 10\/12\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9738392\">Ideias-for\u00e7a que acolhem, escutam, promovem e contam a hist\u00f3ria do centro de atividades comunit\u00e1rias de S\u00e3o Jo\u00e3o de Meriti\/RJ \u2013 cac\/sjm<\/a><br><small>Ana Lucia Gomes de Souza \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 10\/12\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9738482\">Os burocratas de m\u00e9dio escal\u00e3o e a oferta de creches e pr\u00e9-escolas em um munic\u00edpio de pequeno porte: o caso de pinheiral\/RJ.<\/a><br><small>Leandro de Aquino Garcia \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Anelise Monteiro do Nascimento \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 01\/12\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9738496\">A creche e centro de atendimento \u00e0 inf\u00e2ncia caxiense\/Rio de Janeiro- um desafio educacional em meio \u00e0 desnutri\u00e7\u00e3o<\/a><br><small>Judith de Lima Cortez \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 26\/11\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9738539\">Universidade federal Rural do Rio de Janeiro &#8211; Nova Igua\u00e7u &#8211; e suas rela\u00e7\u00f5es com a comunidade: por uma leitura cr\u00edtica das atividades de extens\u00e3o<\/a><br><small>Suellen Silva Coelho de Melo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 25\/11\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9738487\">Entre esfor\u00e7os e resist\u00eancias: reflex\u00f5es sobre g\u00eanero e sexualidades numa escola de curso normal na Baixada Fluminense<\/a><br><small>Leonardo da Silva Pereira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 26\/10\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9738377\">G\u00eanero, sexualidades e corporeidade: problematiza\u00e7\u00f5es do corpo dentro do sistema socioeducativo do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Aline da Fonseca Barros \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 23\/10\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9738370\">Metodologias ativas e tecnologias digitais em rede: dialogismo e interatividade no ensino superior<\/a><br><small>Renata Lopes Machado \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 24\/09\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9523670\">Utiliza\u00e7\u00e3o dos jogos nas pr\u00e1ticas de ensino de matem\u00e1tica: ferramentas de aprendizagens em escolas do campo na Baixada Fluminense<\/a><br><small>Nathallia Alves Ferreira dos Santos Baptista \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ramofly Bicalho dos Santos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 09\/09\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=10568815\">O papel do INEP na reforma gerencial dos sistemas p\u00fablicos de ensino no Brasil<\/a><br><small>Thiago de Jesus Esteves \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 28\/08\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9522733\">Militariza\u00e7\u00e3o de escolas p\u00fablicas no contexto da reforma gerencial do Estado<\/a><br><small>Carlos Henrique Avelino Veiga \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 25\/08\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=10568613\">Novo Ensino M\u00e9dio ou renova\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es de manuten\u00e7\u00e3o da velha dualidade educacional?<\/a><br><small>Alex Kossak \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 18\/08\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496669\">\u201cuma marca de governo\u201d: a base nacional comum curricular no munic\u00edpio de Nova Igua\u00e7u<\/a><br><small>Rejane Peres Neto Costa \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Anelise Monteiro do Nascimento \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 14\/07\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=10568753\">Mem\u00f3rias da (o) pedagoga (o): a constru\u00e7\u00e3o docente pelas narrativas de alfabetiza\u00e7\u00e3o e letramento das (os) estudantes da UFRRJ<\/a><br><small>Renata Melo Rocha \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Patr\u00edcia Bastos de Azevedo \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 10\/07\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496722\">A forma\u00e7\u00e3o docente nas escolas do campo de Nova Igua\u00e7u \u2013 RJ: um estudo sobre forma\u00e7\u00e3o continuada SEMED\/NI<\/a><br><small>Isabella de Mello Leite \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ramofly Bicalho dos Santos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 09\/06\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496840\">A forma\u00e7\u00e3o docente para a educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica em tempos de dualidade ampliada<\/a><br><small>Anderson Teixeira Boanafina \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: C\u00e9lia Regina Otranto \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 27\/05\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496865\">Pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o inclusiva&amp; gest\u00e3o democr\u00e1tica: desafios \u00e0 escolariza\u00e7\u00e3o do p\u00fablicoalvo da educa\u00e7\u00e3o especial na escola municipal anton dworsak\/Duque de Caxias \u2013 RJ<\/a><br><small>Celia Regina Machado Jannuzzi Loureiro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 24\/04\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9503116\">Estudo da decolonialidade na educa\u00e7\u00e3o do campo: abordagens da tem\u00e1tica \u00e9tnico-racial em uma licenciatura da UFRRJ<\/a><br><small>Alyne Fonseca Bessa \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 19\/03\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496973\">A reflex\u00e3o decolonial em debate no ensino de hist\u00f3ria: o que dizem teses e disserta\u00e7\u00f5es em educa\u00e7\u00e3o sobre o tema<\/a><br><small>Ana Paula Cerqueira Fernandes \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 17\/03\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9497047\">Pedagogia decolonial antirracista: a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas para uma constru\u00e7\u00e3o poss\u00edvel<\/a><br><small>Eliane Almeida de Souza e Cruz \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 17\/03\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9503102\">Determinantes s\u00f3cio-hist\u00f3ricos das mudan\u00e7as recentes na gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o profissional tecnol\u00f3gica no Brasil<\/a><br><small>Celia Cristina Pereira da Silva Veiga \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 12\/03\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496155\">O dia seguinte das M\u00e3es de Santo: Efeitos do Racismo Religioso ap\u00f3s depreda\u00e7\u00f5es dos terreiros e viola\u00e7\u00f5es do sagrado<\/a><br><small>Luziara Miranda de Novaes \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joselina da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 28\/02\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496137\">Quem v\u00ea cara n\u00e3o v\u00ea orienta\u00e7\u00e3o, nem a identidade de g\u00eanero: compreens\u00f5es e pr\u00e1ticas docentes frente \u00e0s lgbtifobias na escola<\/a><br><small>Luciano Marques da Silva \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496154\">Sofrimento, submiss\u00e3o e silenciamento: os tr\u00eas \u201cSSS\u201d da viol\u00eancia dom\u00e9stica contra mulheres evang\u00e9licas no munic\u00edpio de Nova Igua\u00e7u, RJ.<\/a><br><small>Fabricia do Nascimento Silva de Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joselina da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 28\/02\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496136\">Rea\u00e7\u00f5es de Docentes da Rede Estadual de Ensino do Rio de Janeiro \u00e0s reformas gerenciais<\/a><br><small>Gabriel Guimaraes Melgaco da Silva \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 28\/02\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9488925\">O ensino de l\u00edngua portuguesa na educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos: perspectivas de professores do ensino m\u00e9dio de Nova Igua\u00e7u.<\/a><br><small>Jonathan Ferreira Ribeiro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496156\">Programa de Estudante-Convenio de Gradua\u00e7\u00e3o \u2013 PEC-G: o que nos dizem as alunas africanas sobre as universidades p\u00fablicas do Rio de Janeiro.<\/a><br><small>Suelen Pereira Estevam da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joselina da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 28\/02\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496133\">Forma\u00e7\u00e3o de professoras na socioeduca\u00e7\u00e3o: g\u00eanero e sexualidades numa unidade de priva\u00e7\u00e3o feminina do DEGASE\/RJ<\/a><br><small>Rafaela Cruz de Moura \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 27\/02\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496130\">Pedagogia e escuta responsiva \u2013 a cultura da inf\u00e2ncia na eeiufrj: por pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas dial\u00f3gicas<\/a><br><small>Patricia Kerschr Pedrosa Bento \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 20\/02\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496132\">No sil\u00eancio entre as palavras: um atalho nos caminhos da doc\u00eancia<\/a><br><small>Luana da Silva Teixeira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 20\/02\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496149\">Mem\u00f3rias de Carolina: o encontro com a transcend\u00eancia no Espiritismo e o revelar da educa\u00e7\u00e3o de si<\/a><br><small>Ana Carolina do Carmo Barboza \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 20\/02\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9488711\">A escola agr\u00edcola como lugar privilegiado para a forma\u00e7\u00e3o continuada: construindo um di\u00e1logo entre os saberes<\/a><br><small>Ivolanda Magali Rodrigues da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ana Maria Dantas Soares \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 19\/02\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496122\">O \u201cpoder\u201d do rei t\u2019challa e da jovem kamala khan: Identidades e subjetividades das juventudes contempor\u00e2neas.<\/a><br><small>Diego das Neves Ribeiro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 18\/02\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496116\">Alunos do ensino m\u00e9dio realizando toques em telas e aplicando isometrias com geogebra<\/a><br><small>Alexandre Rodrigues de Assis \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 12\/02\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9495967\">Um di\u00e1logo entre oprimidos: quando o analfabeto de Paulo Freire encontra o caliban de william shakespeare.<\/a><br><small>Vanessa Rodrigues de Souza \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 12\/02\/2020<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9496071\">Imaginar e criar: o uso da linguagem de computa\u00e7\u00e3o numa perspectiva inclusiva<\/a><br><small>Mariana Correa Pitanga de Oliveira \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 12\/02\/2020<\/small><\/li><\/ul><\/details><details><summary><strong>2019<\/strong> \u2014 47 works<\/summary><ul><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8655580\">Rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e perspectiva docente: um olhar sobre a pr\u00e1tica educativa em escolas da zona oeste do munic\u00edpio do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Fernanda Brandao da Silva Esteves \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 20\/12\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8614294\">O desempenho dos institutos federais de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia na oferta da educa\u00e7\u00e3o superior: uma an\u00e1lise a partir da experi\u00eancia do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ)<\/a><br><small>Fabiola Leonor de Paula Ramos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 18\/12\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8455469\">Arte, vida e conhecimento: di\u00e1rio a uma jovem leitora<\/a><br><small>Luciana Rebousas Cardoso de Almeida \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 12\/12\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8477161\">A Lei 12.711\/2012 e os cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Turismo da UFMG, UFOP e UFRRJ \u2013 similaridades, singularidades e desafios no processo de consolida\u00e7\u00e3o<\/a><br><small>Ricardo Dias da Costa \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 10\/12\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8477122\">Boniteza e forma\u00e7\u00e3o: est\u00e9ticas e imagens das juventudes normalistas na Baixada Fluminense<\/a><br><small>Marcelia Amorim Cardoso \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 04\/12\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8476911\">\u00c0 direita da juventude: o processo de renova\u00e7\u00e3o neoliberal no Brasil visto a partir da atua\u00e7\u00e3o pol\u00edtica do mbl \u2013 movimento Brasil livre<\/a><br><small>Leandro Machado dos Santos \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/11\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8476894\">As ocupa\u00e7\u00f5es secundaristas no Rio de Janeiro em imagens: mem\u00f3rias afetivas de um movimento<\/a><br><small>Julio Cesar Roitberg \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/11\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8655746\">Geografia e rela\u00e7\u00f5es raciais nos livros did\u00e1ticos de anos iniciais<\/a><br><small>Vinicius de Luna Chagas Costa \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Amauri Mendes Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 01\/11\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8471987\">Pedagogia decolonial do santo daime: refer\u00eancias \u00e0 psicoativa\u00e7\u00e3o em ambientes educativos<\/a><br><small>Evandro Cesar Azevedo da Cruz \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/09\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8450185\">Programa jovem aprendiz e a quest\u00e3o racial no Brasil: impactos na vida escolar e na vulnerabilidade da juventude afrodescendente<\/a><br><small>Diomario da Silva Junior \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Amauri Mendes Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 30\/08\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8614268\">Adapta\u00e7\u00e3o transcultural, valida\u00e7\u00e3o e confiabilidade do learning and performance orientations in physical education classes questionnaire para estudantes de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica no Brasil<\/a><br><small>Fabio Brum Thimoteo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Henrique dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/08\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8452250\">Desafios e perspectivas da implementa\u00e7\u00e3o da lei 10.639\/2003<\/a><br><small>Natalia Vasconcellos de Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 30\/08\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8454157\">Pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o inclusiva &amp; forma\u00e7\u00e3o de professores: debatendo a Classe\/Escola Hospitalar<\/a><br><small>Tyara Carvalho de Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 30\/08\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8450332\">\u201cComViv\u00eancia Pedag\u00f3gica\u201d com jovens quilombolas da Santa Rita do Bracu\u00ed: a forma\u00e7\u00e3o da identidade, sentimento de pertencimento e o reencontro com o natural<\/a><br><small>Franciane Torres dos Santos Nunes \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 29\/08\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8450007\">Educa\u00e7\u00e3o do campo e mem\u00f3ria coletiva &#8211; movimentos sociais na luta pela terra no munic\u00edpio de Japeri\/RJ<\/a><br><small>Cristina Xavier \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ramofly Bicalho dos Santos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 28\/08\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8450914\">A pr\u00e1xis de educadores ambientais cr\u00edticos, transformadores e emencipat\u00f3rios em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 sociedade sustent\u00e1vel: contribui\u00e7\u00f5es do ecossocialismo e da racionalidade ambiental<\/a><br><small>Leandro Carneiro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/08\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8453751\">A EJA \u00e9 negra! As vozes dos sujeitos da rede municipal de Belford Roxo sobre as quest\u00f5es \u00e9tnico-raciais<\/a><br><small>Thatiana Barbosa da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 26\/08\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8453556\">Mulheres negras professoras doutoras inseridas nos cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e rela\u00e7\u00f5es raciais: um olhar sobre o racismo institucional<\/a><br><small>Tatiane da Conceicao Carneiro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joselina da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 16\/08\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8449729\">Artes &#8211; saberes e fazeres na educa\u00e7\u00e3o infantil: Educando para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-raciais?<\/a><br><small>Bianca Cristina da Silva Trindade \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 09\/07\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7903121\">Representa\u00e7\u00f5es sociais de licenciandos de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica sobre o est\u00e1gio curricular supervisionado<\/a><br><small>Celia Polati \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Henrique dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/06\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8449469\">As pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas como componentes de articula\u00e7\u00e3o teoria-pr\u00e1tica e mobiliza\u00e7\u00e3o de saberes na forma\u00e7\u00e3o de professores de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica<\/a><br><small>Bernardete Paula Carvalho Lima Amaral \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Henrique dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/06\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7903405\">Das leituras da vida para as vidas nas leituras: oralidade e letramento no terreiro de Umbanda<\/a><br><small>Paula dos Reis Moita \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Patr\u00edcia Bastos de Azevedo \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/06\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7903345\">A escolariza\u00e7\u00e3o do negro no Brasil: poss\u00edveis trajet\u00f3rias<\/a><br><small>Maiza da Silva Francisco \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 18\/06\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7904213\">\u201cesse \u00e9 meu lugar no mundo\u201d: maternidade e defici\u00eancia nas redes sociais<\/a><br><small>Talita Stephany de Matos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 18\/06\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8476829\">A contribui\u00e7\u00e3o do centro latino-americano de administra\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento (clad) na reconfigura\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o de sistemas p\u00fablicos de ensino no Brasil<\/a><br><small>Bruno de Oliveira Figueiredo \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 11\/06\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7844837\">Os sentidos da educa\u00e7\u00e3o em uma cadeia p\u00fablica feminina no estado do Rio de Janeiro: perspectivas docentes<\/a><br><small>Aline dos Santos Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/05\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8469730\">O papel das comiss\u00f5es de heteroidentifica\u00e7\u00e3o como mecanismo efetivo de sele\u00e7\u00e3o de negros aos cargos das universidades p\u00fablicas federais<\/a><br><small>Angela Ferreira Pace \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 15\/05\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8471447\">Impactos da reforma gerencial do estado na gest\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas para a EJA no Brasil<\/a><br><small>Rodrigo Coutinho Andrade \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 14\/05\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7848095\">A educa\u00e7\u00e3o para as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais na cidade de Queimados: trajet\u00f3ria poss\u00edvel<\/a><br><small>Marlene de Souza Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 14\/05\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7844846\">A s\u00edncopa-tv por uma educa\u00e7\u00e3o antirracista: experimenta\u00e7\u00f5es audiovisuais na forma\u00e7\u00e3o de professores<\/a><br><small>Graziele Alves de Lira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Valter Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 30\/04\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7903051\">Pol\u00edticas p\u00fablicas de inclus\u00e3o e a escolariza\u00e7\u00e3o de pessoas com transtorno do espectro autista (TEA): perspectivas hist\u00f3rico-pol\u00edticas do munic\u00edpio de Duque de Caxias\/ RJ<\/a><br><small>Joana da Rocha Moreira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 29\/04\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7844776\">Tecituras de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas afroperspectivistas em prol da luta antirracista<\/a><br><small>Denise Fernandes da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 25\/04\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7844789\">Na tropic\u00e1lia dos exclu\u00eddos um projeto educacional se consolida: a escola prolet\u00e1ria de merity e o seu modelo de educa\u00e7\u00e3o (1921-1964)<\/a><br><small>Caruana Guatara Oliveira Frescurato \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 18\/04\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7844796\">Reflex\u00f5es acerca da transforma\u00e7\u00e3o social na escolinha de agroecologia de Nova Igua\u00e7u\/RJ<\/a><br><small>Gabriela dos Santos Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ramofly Bicalho dos Santos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 11\/04\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8448392\">BaObazinhO: Mem\u00f3ria, Arte e Educa\u00e7\u00e3o Antirracista. Uma proposta de interven\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica a partir da conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias negras<\/a><br><small>Juliana do Nascimento Correia \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 28\/02\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7833563\">O fetiche da pr\u00e1tica como elemento norteador da media\u00e7\u00e3o entre a escola e o mundo do trabalho na forma\u00e7\u00e3o profissional da rede FAETEC<\/a><br><small>Vanessa Soares Teixeira da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 28\/02\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8700725\">O centro nacional de educa\u00e7\u00e3o especial e o atendimento aos \u201cexcepcionais\u201d: antecedentes, atores e a\u00e7\u00f5es institucionais (1950-1979)<\/a><br><small>Getsemane de Freitas Batista \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7833413\">A imagem da escola p\u00fablica produzida pelos alunos do curso de pedagogia da UFRRJ<\/a><br><small>Roberta Ferreira Sandim Soares \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Valter Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 27\/02\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8700732\">&quot;quem s\u00e3o e onde est\u00e3o os beb\u00eas?&quot; conceito, pol\u00edticas e atendimento na Baixada Fluminense<\/a><br><small>Glacione Ribeiro da Silva Arruda \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Anelise Monteiro do Nascimento \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 27\/02\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7833641\">O fio da mem\u00f3ria: encontros que tecem a educa\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais<\/a><br><small>Yago Feitosa da Paschoa \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Valter Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 27\/02\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9238072\">Os Novos Modelos de Gest\u00e3o Militarizada das Escolas P\u00fablicas: um estudo a partir da experi\u00eancia na rede estadual de ensino de Goi\u00e1s<\/a><br><small>Paula Cristina Pereira Guimaraes \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 27\/02\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7833134\">A forma\u00e7\u00e3o do pedagogo: o desvelo da arte nos cursos de pedagogia<\/a><br><small>Nikolas Bigler de Azevedo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 26\/02\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7832741\">Entre pergaminhos, magia e hist\u00f3ria: um estudo sobre o ensino de hist\u00f3ria na narrativa ficcional de harry potter<\/a><br><small>Jenifer Cabral Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Patr\u00edcia Bastos de Azevedo \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 26\/02\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7832773\">Redesenhando estere\u00f3tipos: concep\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas de docentes homens na educa\u00e7\u00e3o infantil<\/a><br><small>Livia Machado Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Joyce Alves da Silva \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 25\/02\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7832643\">Reforma gerencial e seus impactos no curr\u00edculo m\u00ednimo da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica: uma an\u00e1lise da gest\u00e3o curricular na Rede P\u00fablica de Ensino do Estado do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Igor Andrade da Costa \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 21\/02\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8700829\">A participa\u00e7\u00e3o dos conselhos escolares na perspectiva da gest\u00e3o democr\u00e1tica: uma experi\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o infantil<\/a><br><small>Priscila da Silva Cordeiro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Anelise Monteiro do Nascimento \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 19\/02\/2019<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=8714994\">Nas trilhas da mem\u00f3ria: os caminhos do letramento na escola atrav\u00e9s das trajet\u00f3rias de vida de professoras alfabetizadoras do parfor\/UFRRJ<\/a><br><small>Claudia Rodrigues do Carmo Arcenio \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Patr\u00edcia Bastos de Azevedo \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 18\/02\/2019<\/small><\/li><\/ul><\/details><details><summary><strong>2018<\/strong> \u2014 34 works<\/summary><ul><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7289192\">Narrativas de resist\u00eancia e a forma\u00e7\u00e3o de mem\u00f3rias docentes: da inteireza de letramentos e de movimentos em linguagem decolonial da licenciatura em educa\u00e7\u00e3o do campo da UFRRJ<\/a><br><small>Fabricia Vellasquez Paiva \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 20\/12\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6792080\">Viol\u00eancia e escola: leituras de jovens de uma escola p\u00fablica de Belford Roxo<\/a><br><small>Tatiane Pacheco de Mattos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 19\/12\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6922584\">Multinumeramentos em smartphones de alunos do ensino m\u00e9dio sob telas da neuroci\u00eancia<\/a><br><small>Wagner da Silveira Marques \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 17\/12\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6834236\">A frente liberal-ultraconservadora no Brasil \u2013 reflex\u00f5es sobre e para al\u00e9m do \u201cmovimento\u201d Escola Sem Partido<\/a><br><small>Luiza Rabelo Colombo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 13\/12\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6996889\">Avalia\u00e7\u00e3o institucional e os desafios da avalia\u00e7\u00e3o formativa no instituto federal de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia<\/a><br><small>Liz Denize Carvalho Paiva \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: C\u00e9lia Regina Otranto \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 13\/12\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6834576\">Visualiza\u00e7\u00e3o em sala de aula utilizando recursos did\u00e1ticos variados<\/a><br><small>Thais Fernanda de Oliveira Settimy \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 12\/12\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6791930\">Todos pela educa\u00e7\u00e3o? O papel do instituto ayrton senna<\/a><br><small>Aline Carla Batista de Laia \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 12\/12\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7725549\">A campanha nacional pelo direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o: determinantes s\u00f3cio-hist\u00f3ricos do projeto de concerta\u00e7\u00e3o nacional<\/a><br><small>Renata Spadetti Tuao \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 11\/12\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6996839\">Escola ind\u00edgena no estado do Rio de Janeiro: pol\u00edticas p\u00fablicas e racismo institucional<\/a><br><small>Marize Vieira de Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 31\/08\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6778376\">Juventudes e a Escola P\u00fablica: uma an\u00e1lise do papel da escola a partir da perspectiva dos\/as jovens negros\/as de Angra dos Reis<\/a><br><small>Silvia Bitencourt da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 31\/08\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6835116\">Educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos trabalhadores, rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e ensino de geografia: aprendizados de um olhar em busca da interseccionalidade<\/a><br><small>Tiago Dionisio da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/08\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7288506\">Capoeira Angola, cultura negra, educa\u00e7\u00e3o e inf\u00e2ncias<\/a><br><small>Susana Targino dos Santos Moreira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 29\/08\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6835027\">Educa\u00e7\u00e3o escolar e tradi\u00e7\u00f5es no quilombo s\u00e3o jos\u00e9 da serra- valen\u00e7a\/RJ: um encontro de saberes na perspectiva da lei 10.639\/03<\/a><br><small>Maria de Lourdes Ramos de Melo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 28\/08\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6922477\">Pol\u00edticas municipais de qualifica\u00e7\u00e3o docente para a educa\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais na escola: o caso do munic\u00edpio de Queimados<\/a><br><small>Ozias Inocencio Ferreira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 21\/08\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6756869\">O IFRJ, em s\u00e3o gon\u00e7alo, e a educa\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais<\/a><br><small>Cristiane Saraiva Bonifacio \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 20\/08\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6778825\">Concep\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o para o Ensino M\u00e9dio: um estudo sobre o conceito de forma\u00e7\u00e3o humana no Instituto Polit\u00e9cnico da UFRJ em Cabo Frio na perspectiva de seus professores.<\/a><br><small>Lais Santos de Paula \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 14\/08\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6559080\">Os sentidos e significados da escolariza\u00e7\u00e3o de sujeitos com m\u00faltiplas defici\u00eancias<\/a><br><small>Maira Gomes de Souza da Rocha \u00b7 Doctoral thesis \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 11\/07\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6551677\">As influ\u00eancias do estado na pol\u00edtica educacional brasileira nas d\u00e9cadas de 1960 e 1970<\/a><br><small>Cosme Luiz da Silva Conceicao \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: C\u00e9lia Regina Otranto \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 09\/07\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6551638\">Avalia\u00e7\u00e3o educacional externa: impactos do ensino fundamental nas pr\u00e1ticas da educa\u00e7\u00e3o infantil<\/a><br><small>Ana Paula Lima da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Anelise Monteiro do Nascimento \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 29\/06\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6791813\">Cinema brasileiro nas escolas: reflex\u00f5es e proposta de implementa\u00e7\u00e3o da lei 13.006\/14 na rede municipal do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Viviane Alves de Andrade \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 20\/06\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6778435\">Filmes de anima\u00e7\u00e3o produzidos por alunos da rede p\u00fablica municipal do Rio de Janeiro: di\u00e1logos e dilemas curriculares<\/a><br><small>Giselle de Carvalho Nascimento Monteiro de Castro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 08\/06\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6550770\">Cartografias \u201coutras\u201d na EJA: por uma pr\u00e1tica decolonial no ensino de geografia<\/a><br><small>Alan Serafim Ferreira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 18\/05\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6922425\">O desinteresse discente pelas aulas de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica no ensino fundamental: an\u00e1lise sob a perspectiva das necessidades psicol\u00f3gicas b\u00e1sicas.<\/a><br><small>Ellen Aniszewski \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Henrique dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/03\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6558991\">A reforma gerencial do estado na educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos na rede estadual de ensino do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Sergio Vieira da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 28\/02\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6558910\">Interfaces entre forma\u00e7\u00e3o, inclus\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o especial: com a palavra&#8230;os professores!<\/a><br><small>Isabela Damaceno Cruz \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 28\/02\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6778459\">O professor como mediador na constru\u00e7\u00e3o da aprendizagem: a import\u00e2ncia das intera\u00e7\u00f5es e brincadeiras na educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/a><br><small>Ione da Silva Alves dos Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6778259\">Diferen\u00e7as e indiferen\u00e7as: reflex\u00f5es sobre as quest\u00f5es raciais na escola por uma educa\u00e7\u00e3o antirracista<\/a><br><small>Catia de Lima Costa \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/02\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6558958\">Processo de inclus\u00e3o do p\u00fablico-alvo da educa\u00e7\u00e3o especial na educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos (EJA) em Belford Roxo\/RJ: desafios pol\u00edtico-pedag\u00f3gicos<\/a><br><small>Rosangela Costa Soares Cabral \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 28\/02\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6778400\">N\u00facleo de Estudos Afro-Brasileiro (NEAB) Ay\u00f3: uma experi\u00eancia em uma escola da rede municipal de educa\u00e7\u00e3o do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Gustavo Pinto Alves da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Valter Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 21\/02\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6551635\">\u201ca gente j\u00e1 tem 6 anos e j\u00e1 fez muita coisa, sabia?\u201d como as crian\u00e7as veem a escola que t\u00eam? Alteridade e heteroci\u00eancia nas percep\u00e7\u00f5es infantis<\/a><br><small>Ana Alice Kulina Simon Esteves Sampaio \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 21\/02\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6072341\">A rela\u00e7\u00e3o entre o sentimento de pertencimento e a educa\u00e7\u00e3o ambiental<\/a><br><small>Debora Gisele Graudo dos Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 21\/02\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6778358\">Inclus\u00e3o de alunos com defici\u00eancia no ensino superior: uma an\u00e1lise da regi\u00e3o sudeste<\/a><br><small>Saionara Corina Pussenti Coelho Moreira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 02\/02\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6558923\">Desenho universal para a aprendizagem de pessoas com defici\u00eancia intelectual<\/a><br><small>Izadora Martins da Silva de Souza \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/01\/2018<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6551694\">A forma\u00e7\u00e3o dos controladores de tr\u00e1fego a\u00e9reo na aeron\u00e1utica: uma an\u00e1lise das pol\u00edticas educacionais e suas pr\u00e1ticas<\/a><br><small>Eduardo Araujo da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: C\u00e9lia Regina Otranto \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 09\/01\/2018<\/small><\/li><\/ul><\/details><details><summary><strong>2017<\/strong> \u2014 31 works<\/summary><ul><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7633809\">O processo de avalia\u00e7\u00e3o e encaminhamento de alunos com deficiencia intelectual para o atendimento educacional especializado<\/a><br><small>Carla de Paiva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 14\/12\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=5580405\">O novo modelo de gest\u00e3o escolar na rede estadual do Rio de Janeiro: agentes e ag\u00eancias<\/a><br><small>Fabricio Fonseca da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 29\/11\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9165632\">A reforma do estado, novos modelos de gest\u00e3o do trabalho escolar e a rea\u00e7\u00e3o sindical docente<\/a><br><small>Carlos Mauricio Franklin Lapa \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 28\/11\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9165840\">O conselho municipal de educa\u00e7\u00e3o de Duque de Caxias: lutas, avan\u00e7os, retrocessos e institucionaliza\u00e7\u00e3o<\/a><br><small>Leandro Oliveira da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 14\/11\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6291161\">Datas comemorativas e o curr\u00edculo da educa\u00e7\u00e3o infantil: Reflex\u00f5es sobre pedagogias decolonizadoras e rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico- raciais<\/a><br><small>Cecilia de Campos Saitu \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 04\/09\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9165355\">O saber compartilhado na filosofia \/ cosmovis\u00e3o guarani mby\u00e1 e a forma\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o ambiental<\/a><br><small>Emerson Jose Goncalves \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 31\/08\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6291240\">Clima motivacional nas aulas de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: uma revis\u00e3o sistem\u00e1tica da literatura recente<\/a><br><small>Francisco de Assis Andrade \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Henrique dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/08\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6292303\">Por uma pedagogia decolonial: escritores ind\u00edgenas e literatura ind\u00edgena contempor\u00e2nea na educa\u00e7\u00e3o<\/a><br><small>Roma Goncalves Lemos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 23\/08\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6291266\">O que dizem os orientadores educacionais sobre a orienta\u00e7\u00e3o educacional.<\/a><br><small>Gisele Santos Chagas \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 21\/08\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=5509392\">Processo de constru\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo para\/ da educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena no Rio de Janeiro: limites e aproxima\u00e7\u00f5es de uma pr\u00e1tica decolonial<\/a><br><small>Katia Antunes Zephiro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 09\/08\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9165793\">Pol\u00edticas de forma\u00e7\u00e3o docente de Serop\u00e9dica<\/a><br><small>Lucas Gabriel Franco Gomez \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 11\/05\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6292334\">Avalia\u00e7\u00e3o do Processo de Ensino-Aprendizagem no Ensino Superior: pr\u00e1ticas avaliativas no curso de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da UFRRJ<\/a><br><small>Mariana Serrano Pipa \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 20\/04\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6291166\">Os impactos da reforma gerencial no trabalho dos docentes de tr\u00eas escolas da rede estadual de educa\u00e7\u00e3o do Rio de Janeiro: A Urg\u00eancia do Debate em Defesa de um Projeto Contra-Hegem\u00f4nico<\/a><br><small>Cinthia Cristiane da Silva Marujo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 20\/04\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=5509508\">Racismo institucional: desafios e perspectivas na implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas antirracistas na Faetec<\/a><br><small>Lilian do Carmo de Oliveira Cunha \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 09\/03\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6292279\">O letramento e a educa\u00e7\u00e3o ambiental nos contextos, di\u00e1logos e pr\u00e1ticas do caic paulo dacorso filho: limites e possibilidades<\/a><br><small>Vanessa Monteiro Castro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ana Maria Dantas Soares \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 08\/03\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6292301\">Revista \u00c1frica e africanidades: educa\u00e7\u00e3o antirracista na perspectiva de docentes da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/a><br><small>Nagila Oliveira dos Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 23\/02\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6291084\">Olhando para as Pr\u00e1ticas e Aprendendo Com Quem Faz: Compreens\u00e3o do Fazer da Educa\u00e7\u00e3o Antirracista a Partir da An\u00e1lise das Narrativas de Educadores<\/a><br><small>Aline Oliveira Grion \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 23\/02\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6292326\">A produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica dos pesquisadores do leafro: aproxima\u00e7\u00f5es sobre pr\u00e9-vestibular comunit\u00e1rio, a\u00e7\u00f5es afirmativas e diversidade \u00e9tnico-racial na educa\u00e7\u00e3o<\/a><br><small>Gyme Gessyka Pereira dos Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 23\/02\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9165146\">Movimento negro e educa\u00e7\u00e3o em Angra dos Reis<\/a><br><small>Roselea Aparecida dos Santos Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 22\/02\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6292246\">Extens\u00e3o universit\u00e1ria no Brasil e na UFRRJ: quando e como estas hist\u00f3rias se entrela\u00e7am<\/a><br><small>Renata Correa Soares \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: C\u00e9lia Regina Otranto \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 21\/02\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6292269\">Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa (PNAIC): an\u00e1lise sobre forma\u00e7\u00e3o continuada no munic\u00edpio de Belford Roxo<\/a><br><small>Marcia Regina de Sant Ana Maciel \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 21\/02\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6292289\">Reforma do estado, gerencialismo e parcerias p\u00fablico-privadas na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica: uma an\u00e1lise a partir de institui\u00e7\u00f5es escolares filantr\u00f3picas de Volta Redonda\/RJ<\/a><br><small>Marcela Braga de Souza \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 21\/02\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6291090\">Pol\u00edtica curricular e o dualismo educa\u00e7\u00e3o especial x educa\u00e7\u00e3o inclusiva: reflex\u00f5es cr\u00edticas sobre a forma\u00e7\u00e3o no curso de pedagogia das universidades p\u00fablicas do RJ<\/a><br><small>Andressa Silva Pereira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 20\/02\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6292306\">O n\u00facleo de atendimento \u00e0s pessoas com necessidades espec\u00edficas (napne) nos institutos federais da regi\u00e3o nordeste do Brasil: desafios pol\u00edticos e perspectivas pedag\u00f3gicas<\/a><br><small>Rosilene Lima da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 20\/02\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=5509744\">Experi\u00eancias de \u201cComViv\u00eancia Pedag\u00f3gica\u201d a partir de outras epistemologias em processos formativos de educadores ambientais<\/a><br><small>Noeli Borek Granier \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 17\/02\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6291134\">Curtir, interagir e aprender no facebook<\/a><br><small>Bruno Vieira Alves da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 16\/02\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6292310\">\u201cvoc\u00ea \u00e9 um homem ou um rato\u201d: narrativas de como ser homem na educa\u00e7\u00e3o<\/a><br><small>Tarciso Manfrenatti de Souza Teixeira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Valter Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 14\/02\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9216111\">Educa\u00e7\u00e3o vem de casa (?): um ensaio sobre rela\u00e7\u00f5es raciais, fam\u00edlia e educa\u00e7\u00e3o<\/a><br><small>Cintia Mariane da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Valter Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 14\/02\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=5085667\">Recreio escolar: um olhar acerca dos jovens por meio das suas imagens no cotidiano<\/a><br><small>Martha Valente Domingues dos Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 07\/02\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=5085778\">O que significa mediar o processo de escolariza\u00e7\u00e3o de alunos com defici\u00eancia intelectual?<\/a><br><small>Marcela Francis Costa Lima \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 31\/01\/2017<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9164859\">Quando a quest\u00e3o racial se torna conversa com uma turma de educa\u00e7\u00e3o infantil<\/a><br><small>Ilka Monique da Costa Lima \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 19\/01\/2017<\/small><\/li><\/ul><\/details><details><summary><strong>2016<\/strong> \u2014 36 works<\/summary><ul><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=5085783\">Reforma administrativa do estado, seguran\u00e7a p\u00fablica e forma\u00e7\u00e3o de soldados da pmerj<\/a><br><small>Celia Cristina Pereira da Silva Veiga \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 20\/12\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6292330\">Forma\u00e7\u00e3o continuada de professores e qualidade do ensino: um estudo sobre o Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa \u2013 PNAIC\/Nova Igua\u00e7u\/RJ<\/a><br><small>Leticia da Silveira Espindula Toi Shi \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 19\/12\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9235478\">A forma\u00e7\u00e3o de professores no CEDERJ, segundo os coordenadores de disciplinas pedag\u00f3gicas<\/a><br><small>Ana Claudia da Silva Rodrigues \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 15\/12\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6291148\">Forma\u00e7\u00e3o continuada de professores na perspectiva da educa\u00e7\u00e3o inclusiva na Baixada Fluminense<\/a><br><small>Daniele Francisco de Araujo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 14\/12\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=5508039\">Vozes extraordin\u00e1rias: falas, gritos, sussurros, escritas e sil\u00eancios na educa\u00e7\u00e3o infantil<\/a><br><small>Ana Clara dos Santos Rohem \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 14\/12\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=4992742\">O filho \u00e9 da m\u00e3e?<\/a><br><small>Priscilla Bezerra Barbosa \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 14\/12\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3745604\">Kyringue ivotyty, um sonho de jo\u00e3o, o vera mirim<\/a><br><small>Maria Conceicao da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 30\/06\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3701091\">Educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena guarani no estado do Rio de Janeiro: tens\u00f5es e desafios na conquista de direitos<\/a><br><small>Norielem de Jesus Martins \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 10\/06\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7627169\">A lei 10.639\/2003\/2003: estrategias docentes de promo\u00e7\u00e3o da igualdade racial atrav\u00e9s do ensino de hist\u00f3ria<\/a><br><small>Amanda Aragao Barreto \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 29\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3672656\">O Professor da EJA e a Educa\u00e7\u00e3o das Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais \u2013 ERER\u2019s<\/a><br><small>Bruna de Oliveira Jeronimo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 29\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3672770\">Educa\u00e7\u00e3o ambiental agroecol\u00f3gica: no resgate do ser natural<\/a><br><small>Fernanda Olivieri de Lima \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 29\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3685388\">A forma\u00e7\u00e3o de educadores ambientais na \u201cComViv\u00eancia\u201d pedag\u00f3gica com os saberes da terra<\/a><br><small>Helder Sarmento Ferreira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 29\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=9234955\">O protagonismo docente nos processos de adequa\u00e7\u00e3o dos planos municipais de educa\u00e7\u00e3o na Baixada Fluminense<\/a><br><small>Romario Silveira Machado \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 26\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3672917\">Forma\u00e7\u00e3o de professores e a lei 10.639\/03: um di\u00e1logo poss\u00edvel?<\/a><br><small>Kelly Xavier Madaleny \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 26\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7626806\">Curta vk e casa de aya: tramas entre educa\u00e7\u00e3o popular e cultura na vila kennedy<\/a><br><small>Isabel Cristina Mendes Pinheiro Navega \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 25\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3745667\">Outra educa\u00e7\u00e3o possivel? A lei 10.639\/03 na foma\u00e7\u00e3o docente dos institutos de educa\u00e7\u00e3o da Baixada Fluminense.<\/a><br><small>Julio Cesar Araujo dos Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 25\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3745654\">Exu e hermes: um xir\u00ea intercultural?<\/a><br><small>Jefferson Machado de Assuncao \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 25\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3672762\">Di\u00e1logos entre o curr\u00edculo e o planejamento educacional individualizado (pei) na escolariza\u00e7\u00e3o de alunos com defici\u00eancia intelectual<\/a><br><small>Erica Costa Vliese Zichtl Campos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 24\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3672877\">Pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o inclusiva: organiza\u00e7\u00e3o pol\u00edtico-pedag\u00f3gica na (re)orienta\u00e7\u00e3o da modalidade educa\u00e7\u00e3o especial no munic\u00edpio de Itagua\u00ed\/RJ<\/a><br><small>Patricia Ferreira de Andrade \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 24\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3672690\">Pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o inclusiva: a experi\u00eancia de inclus\u00e3o de estudantes, p\u00fablico-alvo da educa\u00e7\u00e3o especial, no munic\u00edpio de Paracambi\/RJ<\/a><br><small>Elida Soares de Santana \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 24\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3672905\">Corpoarte e identidades: um estudo sobre as visualidades juvenis nas escolas<\/a><br><small>Rosana da Silva Pinto \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 24\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=6292978\">An\u00e1lise dos indicadores e pol\u00edticas de inclus\u00e3o escolar na Baixada Fluminense<\/a><br><small>Tamara Franca de Almeida Magalhaes \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 24\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3672794\">\u00c9pura ao v\u00eddeo: desenvolvimento e uso de um aplicativo para o trabalho com geometria descritiva<\/a><br><small>George William Bravo de Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 24\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3672859\">Hist\u00f3rias de cuspe e giz<\/a><br><small>Luiz Antonio Nolasco Velasco \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 23\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3672887\">Encrespando: o cabelo da mulher n egra e suas historias no cotidiano<\/a><br><small>Juliana Ribeiro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 23\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3242136\">Rea\u00e7\u00e3o e consentimento ao gerencialismo na gest\u00e3o do trabalho escolar por parte de docentes do CIEP Brizol\u00e3o 175 Jos\u00e9 Lins do Rego<\/a><br><small>Leo Manso Ribeiro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 23\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=4707096\">Gerencialismo escolar e rela\u00e7\u00f5es de poder \u2013 a GIDE como instrumento disciplinar na rede estadual de ensino do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Gabriel Guimaraes Melgaco da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 19\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3672784\">Impactos da \u201cinstitucionaliza\u00e7\u00e3o\u201d: um olhar a partir de encontros<\/a><br><small>Flavia do Carmo Bulle \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 19\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3676450\">A forma\u00e7\u00e3o de professores nos institutos federais de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia: uma faceta da pol\u00edtica nacional da forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/a><br><small>Ina Jana Souza de Aquino \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: C\u00e9lia Regina Otranto \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 18\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3685382\">O fortalecimento do territ\u00f3rio atrav\u00e9s da integra\u00e7\u00e3o entre os movimentos sociais e a educa\u00e7\u00e3o escolar nas a\u00e7\u00f5es do col\u00e9gio estadual prof. Te\u00f3filo moreira da costa<\/a><br><small>Carlos Osvaldo Motta Formoso \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 18\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3672581\">Saerj: implica\u00e7\u00f5es na avalia\u00e7\u00e3o do processo ensino- aprendizagem em duas escolas estaduais de Belford Roxo \u2013 RJ.<\/a><br><small>Aline de Alvernaz Branco Ferraz \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Henrique dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 16\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3672493\">Racismo institucional e afro-brasileiros: o caso do instituto rio branco<\/a><br><small>Viviane da Silva Almeida \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 04\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3241506\">Jo\u00e3o da Cruz e Sousa e outras narrativas sobre o racismo BrAsileiro<\/a><br><small>Adilson Alves Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Valter Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 03\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3240903\">Que corpo \u00e9 o meu? \u2013 A constru\u00e7\u00e3o e desconstru\u00e7\u00e3o das representa\u00e7\u00f5es corporais de alunos do 5\u00ba ano do ensino fundamental do munic\u00edpio de Nova Igua\u00e7u\/RJ<\/a><br><small>Tais de Almeida Costa \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Valter Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 03\/02\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3192150\">A escolariza\u00e7\u00e3o de alunos com defici\u00eancia intelectual \u00e0 luz da perspectiva hist\u00f3rico-cultural: avalia\u00e7\u00e3o mediada e apropria\u00e7\u00e3o conceitual<\/a><br><small>Mariana Correa Pitanga de Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/01\/2016<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3242464\">Forma\u00e7\u00e3o continuada para EJA: an\u00e1lise de intera\u00e7\u00f5es docentes em matem\u00e1tica em um f\u00f3rum de discuss\u00e3o<\/a><br><small>Gisele Pereira de Oliveira Xavier \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/01\/2016<\/small><\/li><\/ul><\/details><details><summary><strong>2015<\/strong> \u2014 31 works<\/summary><ul><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3249923\">Agora, acabou a brincadeira! \u2013 A transi\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o infantil para o Ensino Fundamental na perspectiva dos coordenadores pedag\u00f3gicos<\/a><br><small>Georgete de Moura Barboza \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 08\/12\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3122284\">Alunos do Ensino M\u00e9dio trabalhando no GeoGebra e no Construtor Geom\u00e9trico: m\u00e3os e rota\u00e7\u00f5es em touchscreem<\/a><br><small>Alexandre Rodrigues de Assis \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/11\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3251805\">A trajet\u00f3ria da intelectual L\u00facia Marques Pinheiro e a forma\u00e7\u00e3o docente no Brasil: um estudo sobre a Divis\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento do Magist\u00e9rio do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (1955-1964).<\/a><br><small>Andrea Sales Borges dos Reis \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 24\/11\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3672653\">A Escola e sua vertente social: uma an\u00e1lise do Programa Mulheres Mil enquanto pol\u00edtica de inclus\u00e3o nos Institutos Federais de Educa\u00e7\u00e3o<\/a><br><small>Andrea Simoni Manarin Tunin \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 23\/11\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3316583\">Escola e Conselhos Tutelares: duas d\u00e9cadas de compassos e descompassos na pol\u00edtica de atendimento a juventude<\/a><br><small>Leila da Silva Xavier \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 25\/08\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3252136\">O lugar da Educa\u00e7\u00e3o Infantil na universidade: mem\u00f3rias da gest\u00e3o da escola de educa\u00e7\u00e3o infantil da Univeridade Federal do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Iolanda Silva Menezes de Araujo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 23\/07\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3290534\">Entre Cruz, Entre Souza, Entre Versos: Uma reflex\u00e3o sobre o legado autoral de Cruz e Souza a partir de uma condi\u00e7\u00e3o negra e branca<\/a><br><small>Sandro de Santana Ferreira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 22\/07\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3239642\">Trajet\u00f3rias de alunos e alunas Transg\u00eaneros na Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos do munic\u00edpio de Nova Igua\u00e7u\/RJ<\/a><br><small>Luciano Marques da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/06\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3224454\">O legado da milit\u00e2ncia negra p\u00f3s-64 para a democratiza\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais.<\/a><br><small>Marize Conceicao de Jesus \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 25\/06\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3223366\">O ensino diferenciado na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar<\/a><br><small>Elizangela Cely da Silva Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Henrique dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 11\/06\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3243245\">Professores(as) negros(as) na educa\u00e7\u00e3o superior: LEAFRO \u2013 um estudo de caso<\/a><br><small>Fernanda Maria da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/05\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3224907\">O romper do sil\u00eancio hist\u00f3rico da quest\u00e3o racial no Ensino Superior de Biologia<\/a><br><small>Kelly Meneses Fernandes \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 28\/05\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3334069\">Epistemic\u00eddio contra os saberes e conhecimentos da religiosidade afrobrasileira na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica: o caso do Jongo do Quilombo Santa Rita do Bracu\u00ed.<\/a><br><small>Jalber Luiz da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 20\/05\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3250599\">Grafiteiras nas tramas de arte, juventudes e espa\u00e7os formativos na cidade<\/a><br><small>Lenita Ramos Vasconcelos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 29\/04\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3222423\">A dimens\u00e3o educativa do pensamento e da a\u00e7\u00e3o de D. Adriano Hyp\u00f3lito nas lutas sociais da Baixada Fluminense no per\u00edodo da ditadura militar (1964-1985)<\/a><br><small>Peter Sana \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 27\/04\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3224158\">A Escola Livre de Cinema de Nova Igua\u00e7u: educa\u00e7\u00e3o, cultura e pol\u00edtica para jovens da Baixada Fluminense<\/a><br><small>Monica da Silva Francisco \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 15\/04\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3244911\">Ensaios: achados e perdidos de uma pesquisa entre forma\u00e7\u00e3o de professores e rela\u00e7\u00f5es interraciais<\/a><br><small>Maria Jose da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Valter Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 10\/04\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3250283\">Narrando uma experi\u00eancia formativa: uma viagem pela Am\u00e9rica Latina<\/a><br><small>Marina Ferreira Praca \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Valter Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 10\/04\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3248618\">Rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais no ensino de l\u00edngua portuguesa: o que a princesa n\u00e3o aboliu?<\/a><br><small>Samanta Samira Nogueira Rodrigues \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/03\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3248924\">Para al\u00e9m do \u201cB\u00ea-a-B\u00e1\u201d, \u201cB\u201d de Brasil, \u201cA\u201d de \u00c1frica: rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais nos anos iniciais do ensino fundamental<\/a><br><small>Ursula Pinto Lopes de Farias \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 27\/03\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3243740\">Licenciatura em educa\u00e7\u00e3o do campo: rela\u00e7\u00f5es entre a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e os Movimentos Sociais<\/a><br><small>Larissa Aparecida da Silva Cabral \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 18\/03\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3248800\">Inser\u00e7\u00e3o e saberes docentes na educa\u00e7\u00e3o infantil: encontros, di\u00e1logos e responsividades<\/a><br><small>Sirlene Oliveira de Souza \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 17\/03\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3284564\">4 Mulheres e o Encontro na Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es raciais<\/a><br><small>Eloisa Lopes de Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Valter Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 13\/03\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3244137\">O planejamento educacional individualizado (PEI) para pessoas com defici\u00eancia intelectual: uma constru\u00e7\u00e3o colaborativa<\/a><br><small>Leila Lopes de Avila \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 02\/03\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3245592\">Pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o inclusiva: estudo sobre acessibilidade e tecnologias assistivas na rede municipal de Nova Igua\u00e7u\/RJ<\/a><br><small>Nely Monteiro dos Santos de Carvalho \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 26\/02\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3249181\">Um estudo sobre a inser\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica na forma\u00e7\u00e3o continuada de docentes de matem\u00e1tica<\/a><br><small>Wanuza Nogueira Guimaraes \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 25\/02\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3243435\">Rompendo paradigmas: os caminhos da \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o em uma institui\u00e7\u00e3o de tradi\u00e7\u00e3o agr\u00e1ria<\/a><br><small>Gabriela Queiroz de Alcantara \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: C\u00e9lia Regina Otranto \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 24\/02\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3244455\">Conflitos socioambientais e seus Reflexos nas Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas Escolares \u2013 O Caso da Ilha da Madeira, Itagua\u00ed\/RJ.<\/a><br><small>Marcella Melo Silva da Conceicao \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 24\/02\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3316716\">Pol\u00edticas p\u00fablicas de qualifica\u00e7\u00e3o profissional: a experi\u00eancia do ProJovem Urbano no Munic\u00edpio de Mesquita &#8211; RJ<\/a><br><small>Paula de Macedo Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 23\/02\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3334215\">A forma\u00e7\u00e3o do licenciando e o est\u00e1gio supervisionado: o curso de pedagogia da UFRRJ\/ Nova Igua\u00e7u<\/a><br><small>William Teixeira Alves \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 23\/02\/2015<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=3245833\">Mulheres da EJA: entre sonhos e desafios da continuidade na escolariza\u00e7\u00e3o de alunas da rede municipal de Serop\u00e9dica- RJ<\/a><br><small>Nina de Paula Martins Monteiro de Souza \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: C\u00e9lia Regina Otranto \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 04\/02\/2015<\/small><\/li><\/ul><\/details><details><summary><strong>2014<\/strong> \u2014 31 works<\/summary><ul><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=2186306\">Rela\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas entre educa\u00e7\u00e3o ambiental e agroecologia<\/a><br><small>Fabricio Eduardo Amador dos Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 15\/12\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=2185804\">Inclus\u00e3o de alunos com necessidades educacionais espec\u00edficas no IFRJ &#8211; campus Volta Redonda: um estudo de caso das licenciaturas em f\u00edsica e em matem\u00e1tica<\/a><br><small>Aline Hygino Carvalho Monteiro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 10\/12\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7573124\">Forma\u00e7\u00e3o colaborativa em educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: do isolamento docente a colabora\u00e7\u00e3o entre pares<\/a><br><small>Fabio Bernardo Bastos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Henrique dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 29\/08\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7626896\">Entre o nhandereko e a escola: a educa\u00e7\u00e3o guarani e a educa\u00e7\u00e3o escolar nas aldeias \u2013 contradi\u00e7\u00e3o ou alian\u00e7a?<\/a><br><small>Luiza Helena Martins de Carvalho \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 21\/08\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1367625\">A inf\u00e2ncia entre imagens no cotidiano escolar: narrativas de filmes e desenhos animados<\/a><br><small>Renata Lopes Machado \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 16\/07\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1317168\">Cinema, imagens e narrativas com jovens da Baixada Fluminense<\/a><br><small>Carla Cordeiro Marcal Y Guthierrez \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/05\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1685965\">O que \u00e9 importante para formar professores?\u201d: investigando os cursos de licenciatura em hist\u00f3ria do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Vanessa Canuto Coelho \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 08\/05\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1367858\">Relatos Docentes Sobre Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas De Promo\u00e7\u00e3o Da Igualdade Racial: perman\u00eancias, desafios e conquistas no \u201cch\u00e3o\u201d de escolas igua\u00e7uanas<\/a><br><small>Ana Paula Cerqueira Fernandes \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 30\/04\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=5510070\">Explorando o conceito de homotetia com alunos do ensino fundamental: uma abordagem com aplicativos din\u00e2micos inspirada na cultura visual<\/a><br><small>Soraya Barcellos Izar \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 29\/04\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1317230\">Pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o inclusiva: forma\u00e7\u00e3o de professores e experi\u00eancias do atendimento educacional especializado (AEE) no munic\u00edpio de Nova Igua\u00e7u\/RJ<\/a><br><small>Nathalia Araujo de Sa \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Allan Rocha Damasceno \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 07\/04\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1316962\">Formac\u00e3o inicial de professores a dist\u00e2ncia no polo CEDERJ\/uab Paracambi: uma an\u00e1lise na licenciatura em matem\u00e1tica<\/a><br><small>Robson Marques de Souza \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/03\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1317200\">Forma\u00e7\u00e3o profissional em dan\u00e7a: o ineditismo da proposta de educa\u00e7\u00e3o integrada em uma escola p\u00fablica estadual do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Amanda Santos de Lima \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: C\u00e9lia Regina Otranto \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 27\/03\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1317176\">Educadoras negras: constru\u00e7\u00f5es docentes, de ra\u00e7a e de g\u00eanero<\/a><br><small>Joanna de Angelis Lima Roberto \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 26\/03\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1317198\">Mulheres negras e intelectuais da periferia.<\/a><br><small>Neuza Maria Sant Anna de Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Carlos Roberto de Carvalho \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 21\/03\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1367829\">O jongo na comunidade quilombola de santa rita do bracu\u00ed: instrumento de di\u00e1logo entre os saberes<\/a><br><small>Delcio Jose Bernardo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Valter Pereira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 21\/03\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1367940\">Afro-brasileiros egressos do sistema de cotas da UERJ e sucesso profissional: algumas experi\u00eancias<\/a><br><small>Marluce de Souza Oliveira Lima \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 19\/03\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1685444\">Limites e possibilidades do pronatec como a\u00e7\u00e3o governamental de amplia\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o profissional: uma an\u00e1lise a partir da experi\u00eancia do IFRJ<\/a><br><small>Moacyr Salles Ramos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 27\/02\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1685828\">Silenciando a cor: o trato pedag\u00f3gico da cultura afro-brasileira no ensino de artes do municipio do Rio de Janeiro<\/a><br><small>Marcelino Euzebio Rodrigues \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Luiz Fernandes de Oliveira \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 27\/02\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1316903\">A democratiza\u00e7\u00e3o da escola e o projeto pol\u00edtico pedag\u00f3gico: movimentos instituintes<\/a><br><small>Ney Eduardo Arlindo Moreira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: C\u00e9lia Fraz\u00e3o Soares Linhares \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 26\/02\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1316956\">Cocar e Universidade: um paradigma h\u00edbrido<\/a><br><small>Dalila Goncalves Martins \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 26\/02\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1317191\">Educando-se ao educar quem educar\u00e1: a pr\u00e1xis na forma\u00e7\u00e3o dos educadores ambientais<\/a><br><small>Lucia Glat Jaber \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Mauro Guimar\u00e3es \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 26\/02\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1367851\">Percep\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais de Estudantes em Situa\u00e7\u00e3o de Restri\u00e7\u00e3o e Priva\u00e7\u00e3o de Liberdade no Rio de Janeiro<\/a><br><small>Marcelo da Cunha Sales \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Sandra Regina Sales \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 26\/02\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1366992\">E, agora eu vou pra onde? A transi\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o infantil para o ensino fundamental na rede de Mesquita \u0096 RJ, em jogo curr\u00edculo e avalia\u00e7\u00e3o<\/a><br><small>Andrea Silveira Dutra \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 25\/02\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=11514027\">Concep\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas de est\u00e1gio supervisionado no campus Duque de Caxias do instituto federal de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia do Rio de Janeiro.<\/a><br><small>Suize Gomes Martinez \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 24\/02\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1317058\">Identidades e trajet\u00f3rias de educadores na agroecologia<\/a><br><small>Diogo de Souza Pinto \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 21\/02\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1367875\">Professores do 1\u00ba Segmento do Ensino Fundamental da Cidade de Nova Igua\u00e7u: Aproxima\u00e7\u00f5es entre Qualifica\u00e7\u00e3o e Identidade<\/a><br><small>Jose Carlos da Costa Aleixo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 19\/02\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1647236\">Processos de ensino e aprendizagem de alunos com m\u00faltiplas defici\u00eancias no AEE \u00e0 luz da teoria hist\u00f3rico-cultural<\/a><br><small>Maira Gomes de Souza da Rocha \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 17\/02\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1647327\">Um estudo sobre o atendimento educacional especializado para alunos com altas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o na rede municipal de educa\u00e7\u00e3o de Angra dos Reis\/RJ<\/a><br><small>Elissandra Paraiso da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 17\/02\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1647213\">Implanta\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue para surdos na escola municipal santa luzia em Duque de Caxias\/RJ<\/a><br><small>Simone D Avila Almeida \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 14\/02\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1685630\">Aprendizagem no vmt-chat: um estudo de caso focado no racioc\u00ednio combinat\u00f3rio de licenciandos de pedagogia<\/a><br><small>Aline Terra Salles Goncalves \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 29\/01\/2014<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1367903\">Concep\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas de est\u00e1gio curricular na escola t\u00e9cnica estadual juscelino kubitschek: ato educativo ou trabalho prec\u00e1rio?<\/a><br><small>Vivian Souza dos Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 08\/01\/2014<\/small><\/li><\/ul><\/details><details><summary><strong>2013<\/strong> \u2014 19 works<\/summary><ul><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1054016\">Calculadora em sala de aula: um estudo focado no aprendizado de alunos do ensino m\u00e9dio profissionalizante<\/a><br><small>Wagner da Silveira Marques \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 20\/12\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=2183769\">Preocupa\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e desenvolvimento profissional em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica: passo ou descompasso?<\/a><br><small>Bruno de Oliveira Costa \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 Henrique dos Santos \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 29\/08\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1009842\">O cotidiano da educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar: A percep\u00e7\u00e3o dos atores sociais em um col\u00e9gio p\u00fablico de Serop\u00e9dica<\/a><br><small>Regis Alexsandro Taveira Teixeira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ana Maria Dantas Soares \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 28\/08\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1009707\">O teatro na forma\u00e7\u00e3o de educadores &#8211; Experimentos com a Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o do Campo da UFRRJ<\/a><br><small>Monique Lima de Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Roberta Maria Lobo da Silva \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 20\/08\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1314546\">E o \u00edndio, tem vez? Narrativas ind\u00edgenas sobre a i confer\u00eancia nacional de educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena (coneei)<\/a><br><small>Mariane del Carmen da Costa Diaz \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 08\/08\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1009538\">Passeios escolares: redes, navega\u00e7\u00f5es e aventuras do existir para jovens expedicion\u00e1rios<\/a><br><small>Pablo Oliveira dos Santos Alves \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 30\/07\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1009441\">O programa mais educa\u00e7\u00e3o e seus entrelaces com a educa\u00e7\u00e3o integral: desafios e perspectivas para escolas do Munic\u00edpio de Nova Igua\u00e7u<\/a><br><small>Ana Luiza Pedra Climaco Mendes \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: C\u00e9lia Fraz\u00e3o Soares Linhares \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 16\/07\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1055109\">Neabs , educa\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e forma\u00e7\u00e3o continuada de professores<\/a><br><small>Ana Emilia da Silva Pereira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Ahyas Siss \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 24\/06\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1054317\">Um estudo focado nas constru\u00e7\u00f5es de portf\u00f3lios eletr\u00f4nicos com alunos do ensino m\u00e9dio<\/a><br><small>Celio Eduardo Nunes Rodrigues \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Marcelo Almeida Bairral \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 04\/06\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1054133\">Cinema e educa\u00e7\u00e3o: a rela\u00e7\u00e3o dos jovens com o cinema e o papel desempenhado pelos filmes na forma\u00e7\u00e3o do educando na contemporaneidade<\/a><br><small>Adriene do Nascimento Adao \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 15\/04\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7627011\">O parfor na universidade federal Rural do Rio de Janeiro: um estudo de caso<\/a><br><small>Luciana Hallak Paulo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 27\/03\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=7626109\">A experi\u00eancia do projovem urbano no munic\u00edpio de Nova Igua\u00e7u\/RJ: inclus\u00e3o social ou conforma\u00e7\u00e3o de jovens ao trabalho prec\u00e1rio?<\/a><br><small>Ricardo de Souza Ribeiro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Jos\u00e9 dos Santos Souza \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 21\/03\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1009230\">O PROEJA no col\u00e9gio pedro ii: forma\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o docente em quest\u00e3o<\/a><br><small>Bruno Miranda Neves \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 08\/03\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1009118\">Her\u00f3i ou anti-her\u00f3i? A representa\u00e7\u00e3o do \u00edndio na literatura brasileira e no livro did\u00e1tico<\/a><br><small>Rosinere Evaristo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro \u00b7 Line 3 \u2013 Ethnic-Racial and Gender Education \u00b7 28\/02\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1056255\">Por uma pedagogia da imagem: o cinema conectando culturas juvenis<\/a><br><small>Rafaela Rodrigues da Conceicao \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 27\/02\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1008934\">A escolariza\u00e7\u00e3o de alunos surdos na Rede Municipal de Japeri\/RJ: um estudo sobre a implementa\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o inclusiva.<\/a><br><small>Deusa Andreia de Carvalho Moura \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: M\u00e1rcia Denise Pletsch \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 26\/02\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1314578\">Forma\u00e7\u00e3o continuada de alfabetizadores: uma experi\u00eancia formativa de professores em Mesquita\/RJ<\/a><br><small>Ana Lucia Gomes de Souza \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos \u00b7 Line 2 \u2013 Social Inequalities and Educational Policies \u00b7 20\/02\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=1008835\">Imagin\u00e1rio e pr\u00e1ticas art\u00edsticas nas culturas fragmentadas\/fragmentadoras das juventudes<\/a><br><small>Gilliatt Moraes Giudice \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Arist\u00f3teles de Paula Berino \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 20\/02\/2013<\/small><\/li><li><a href=\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&amp;id_trabalho=996396\">Eu poderia at\u00e9 ser a professora mesmo\u0094: conflitos entre forma\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica a partir do Proinfantil em Nova Igua\u00e7u<\/a><br><small>Isabele Lacerda Queiroz \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 Advisor: Fl\u00e1via Miller Naethe Motta \u00b7 Line 1 \u2013 Contemporary Studies and Educational Practices \u00b7 22\/01\/2013<\/small><\/li><\/ul><\/details><details><summary><strong>2012<\/strong> \u2014 17 works<\/summary><ul><li>A Oralidade Art\u00edstica e A Educa\u00e7\u00e3o em Arte:Um estudo sobre as tessituras do discurso art\u00edstico nas aulas de Arte em Ciep de Nova Igua\u00e7u<br><small>Samanta Guimaraes Natalino \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/12\/2012<\/small><\/li><li>Os Programas de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental na rela\u00e7\u00e3o empresa-escola: uma an\u00e1lise do Programa de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental da Thyssenkrupp CSA (PROCEA) no munic\u00edpio de Itagua\u00ed\/RJ.<br><small>Patricia de Oliviera Pl\u00e1cido \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/12\/2012<\/small><\/li><li>Reformula\u00e7\u00e3o dos estatutos e regimentos da universidade federal Rural do Rio de Janeiro no per\u00edodo de 1970-2011: o desafio de incorporar novas pol\u00edticas educacionais<br><small>Aline Nunes Ferreirinha de Souza \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/11\/2012<\/small><\/li><li>A forma\u00e7\u00e3o humana na contemporaneidade: a dimens\u00e3o est\u00e9tica do processo pol\u00edtico na licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o do Campo<br><small>Renata Jardim Coube \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/09\/2012<\/small><\/li><li>A Perspectiva Participativa para a Inser\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental Cr\u00edtica em Escolas da Baixada Fluminense<br><small>Aline Lima de Oliveira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/08\/2012<\/small><\/li><li>Experi\u00eancias do PROEJA no campus Nil\u00f3polis do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio de Janeiro<br><small>Tania Maria Almenara da Silva \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/08\/2012<\/small><\/li><li>Perfil de forma\u00e7\u00e3o continuada e autoavalia\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias docentes na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar<br><small>Janaina da Silva Ferreira \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/08\/2012<\/small><\/li><li>Atividades F\u00edsicas, Socioculturais e Educacionais e o Controle da Depress\u00e3o e da Disfun\u00e7\u00e3o Cognitiva em Idosos Ativos F\u00edsica e Socialmente<br><small>Suely de Oliveira Schustoff \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/08\/2012<\/small><\/li><li>Polos de ci\u00eancias e matem\u00e1tica: estudo sobre identidades profissionais docentes a partir de um projeto de forma\u00e7\u00e3o em servi\u00e7o<br><small>Islene de Figueiredo Porto \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/08\/2012<\/small><\/li><li>Visualidades impertinentes dentrofora da Escola: Protagonismo imag\u00e9tico das juventudes como fonte epistemol\u00f3gica<br><small>Ramon Santos de Castro \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/06\/2012<\/small><\/li><li>A Inser\u00e7\u00e3o da Dimens\u00e3o Socioambiental na Forma\u00e7\u00e3o Inical de Educadores<br><small>Edileuza Dias de Queiroz \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/03\/2012<\/small><\/li><li>A Constru\u00e7\u00e3o das Identidades Profissionais dos Professores P\u00fablicos de Austin (RJ) em Reciprocidade com o Trabalho Docente<br><small>Euler Oliveira Cardoso da Costa \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/03\/2012<\/small><\/li><li>Afro-Brasileiros e Racismo Institucional: o papel dos concursos na democratiza\u00e7\u00e3o de acesso aos cargos p\u00fablico<br><small>Angela Ferreira Pace \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/03\/2012<\/small><\/li><li>O jongo, a ancestralidade africana e a educa\u00e7\u00e3o escolar: um estudo sobre tens\u00f5es, negocia\u00e7\u00f5es e possibilidades<br><small>Lygia de Oliveira Fernandes \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/03\/2012<\/small><\/li><li>A corporeidade na educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena<br><small>Roberta Jardim Coube \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/03\/2012<\/small><\/li><li>Di\u00e1logo Social e Pol\u00edtica P\u00fablica de Trabalho, Qualifica\u00e7\u00e3o e Gera\u00e7\u00e3o de Renda: aspectos da nova institucionalidade da conforma\u00e7\u00e3o das classes subalternas<br><small>Bruno de Oliveira Figueiredo \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/02\/2012<\/small><\/li><li>Tens\u00f5es entre Ci\u00eancia e Conhecimento Tradicional na Constru\u00e7\u00e3o do Curr\u00edculo de Forma\u00e7\u00e3o Superior Ind\u00edgena: O Caso da Licenciatura Intercultural Teko Arandu<br><small>Joliene do Nascimento \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/01\/2012<\/small><\/li><\/ul><\/details><details><summary><strong>2011<\/strong> \u2014 10 works<\/summary><ul><li>O que levo do Bar\u00e3o: a alegria do estarjunto e as juventudes multiplicando saberes nos tecidos da educa\u00e7\u00e3o.<br><small>Julio Cesar Roitberg \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/08\/2011<\/small><\/li><li>Estudo multicasos sobre a socializa\u00e7\u00e3o profissional de professores de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica em in\u00edcio de carreira<br><small>Rosineide Cristina de Freitas \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/08\/2011<\/small><\/li><li>Um estudo sobre a constru\u00e7\u00e3o do conceito de pol\u00edgonos por alunos do 6\u00ba ano.<br><small>Rafael Teixeira dos Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/06\/2011<\/small><\/li><li>As juventudes e suas corporeidades no cotidiano de uma escola p\u00fablica de Serop\u00e9dica<br><small>Amanda Macedo Singulani \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/04\/2011<\/small><\/li><li>A Reestrutura\u00e7\u00e3o dos Cursos de Pedagogia e Normal na Ditadura Militar (1964-1985): o caso da Faculdade Nacional de Filosofia e do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o do Estado da Guanabara.<br><small>Fabiana de Moura Maia Rodrigues \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/03\/2011<\/small><\/li><li>Caminhos e descaminhos da implanta\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos no Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio De Janeiro.<br><small>Fernanda Paix\u00e3o de Souza Gouveia \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/03\/2011<\/small><\/li><li>Educa\u00e7\u00e3o, negros e subjetividades: produ\u00e7\u00f5es e pesquisas dos p\u00f3s-graduandos negros das universidades p\u00fablicas da Baixada Fluminense<br><small>Fernando Resende Nobrega \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/03\/2011<\/small><\/li><li>Os desafios da Educa\u00e7\u00e3o Popular no Contexto de Guerra Cosmopolita.<br><small>Leandro Machado dos Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/02\/2011<\/small><\/li><li>O teatro jesu\u00edta como instrumento pedag\u00f3gico na escola para \u00edndios dos s\u00e9culos XVI e XVII<br><small>Andrea de Lima Ribeiro Sales \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/02\/2011<\/small><\/li><li>Forma\u00e7\u00e3o continuada de professores: um poss\u00edvel caminho para a melhoria da qualidade da Educa\u00e7\u00e3o?<br><small>Rosangela Padilha Thomaz dos Santos \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/02\/2011<\/small><\/li><\/ul><\/details><details><summary><strong>2010<\/strong> \u2014 1 work<\/summary><ul><li>Das concep\u00e7\u00f5es pr\u00e9vias aos sentidos contru\u00eddos na forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica do educador ambiental<br><small>J\u00e9ssica do Nascimento Rodrigues \u00b7 Master\u2019s dissertation \u00b7 01\/09\/2010<\/small><\/li><\/ul><\/details><\/div><p class=\"td-fonte\">Source: <a href=\"https:\/\/catalogodeteses.capes.gov.br\/catalogo-teses\/\">CAPES Catalogue of Theses and Dissertations<\/a> and Plataforma Sucupira, accessed on 9 November 2026. Advisor, research line and keywords for works defended from 2010 to 2012 are not available in Plataforma Sucupira. Works defended from 2025 onwards will be added once published by CAPES. Each title links to the full CAPES record, with abstract, examining committee and file (when authorized by the author). Titles and keywords are shown in the original language (Portuguese).<\/p><script type=\"application\/json\" id=\"ppged-td-data\">[{\"t\":\"Doutoras negras nas ci\u00eancias da natureza brasileiras e colombianas: vozes, tempos e trajet\u00f3rias acad\u00eamicas\",\"a\":\"Rejane Maria da Silva Farias\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2024\",\"d\":\"27\/12\/2024\",\"o\":\"Joselina da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Doutoras Negras Brasileiras; Doutoras Negras Colombianas; Racismo; Ra\u00e7a; Representatividade\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=15689036\"},{\"t\":\"A constru\u00e7\u00e3o da identidade docente: um estudo sobre hist\u00f3rias de vida de professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica a partir de retratos sociol\u00f3gicos\",\"a\":\"Dilma Carmina da Silva Souza\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2024\",\"d\":\"20\/12\/2024\",\"o\":\"Jos\u00e9 Henrique dos Santos\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Identidade docente; educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica; socializa\u00e7\u00e3o; forma\u00e7\u00e3o profissional; engajamento profissional\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=16263783\"},{\"t\":\"Mem\u00f3rias e biografia de Nair Theodoro de Ara\u00fajo no contexto paulistano no per\u00edodo de 1950 a 1980\",\"a\":\"Erica Aparecida Pires dos Anjos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2024\",\"d\":\"18\/12\/2024\",\"o\":\"Joyce Alves da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Nair Theodoro de Ara\u00fajo; Biografia; Mem\u00f3rias; G\u00eanero; Ra\u00e7a\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=16094473\"},{\"t\":\"O trabalho docente durante a pandemia: o ensino remoto de Sociologia nas escolas Estaduais do Munic\u00edpio de Pira\u00ed\",\"a\":\"Petrucio Soubreira da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2024\",\"d\":\"12\/12\/2024\",\"o\":\"Amanda Moreira da Silva\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Trabalho docente; Precariza\u00e7\u00e3o do trabalho docente; Adoecimento docente; Ensino remoto; Covid-19\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=16086866\"},{\"t\":\"O novo ensino m\u00e9dio e a manuten\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es de desigualdades sociais\",\"a\":\"Lidia Danielli Moratelli Pires de Souza\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2024\",\"d\":\"12\/12\/2024\",\"o\":\"Amanda Moreira da Silva\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Capitalismo; Educa\u00e7\u00e3o; Desigualdades Sociais; Novo Ensino M\u00e9dio\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=16300261\"},{\"t\":\"Mulheres do ler: fios-escreviv\u00eancia que ensinam a transgredir e formam teias de transforma\u00e7\u00e3o social no munic\u00edpio de Queimados\",\"a\":\"Veronica da Cunha Andrade\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2024\",\"d\":\"09\/12\/2024\",\"o\":\"Sandra Regina Sales\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Mulheres do ler; 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forma\u00e7\u00e3o docente; educa\u00e7\u00e3o \u00e9tnico-racial\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=15689277\"},{\"t\":\"Classes especiais e atendimento educacional especializado: para que e para quem? Desenhos organizacionais distintos e simult\u00e2neos no processo de inclus\u00e3o da rede municipal de Duque de Caxias\/RJ\",\"a\":\"Silvana Alves de Andrade\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2024\",\"d\":\"28\/10\/2024\",\"o\":\"Allan Rocha Damasceno\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Classes Especiais; Atendimento Educacional Especializado; P\u00fablico da educa\u00e7\u00e3o especial\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=16015486\"},{\"t\":\"\u201cComViv\u00eancia\u2019s\u201d, caminhos estrat\u00e9gicos em uma pedagogia de forma\u00e7\u00e3o e auto-forma\u00e7\u00e3o multireferencial no curso de T\u00e9cnico em Agropecu\u00e1ria\",\"a\":\"Ivolanda Magali Rodrigues da Silva\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2024\",\"d\":\"30\/08\/2024\",\"o\":\"Mauro Guimar\u00e3es\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Escola T\u00e9cnica Agropecu\u00e1ria; 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Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica; Ensino M\u00e9dio\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=15541267\"},{\"t\":\"Trajet\u00f3ria formativa, pol\u00edticas p\u00fablicas e a precariza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o docente \u2013 retrato da forma\u00e7\u00e3o das professoras da educa\u00e7\u00e3o infantil da rede municipal de Serop\u00e9dica\",\"a\":\"Juliana Meireles Moreth da Camara\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2024\",\"d\":\"29\/08\/2024\",\"o\":\"Amanda Oliveira Rabelo\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o docente; Pol\u00edticas P\u00fablicas; Precariza\u00e7\u00e3o da Doc\u00eancia\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=15664876\"},{\"t\":\"Racismo nas inf\u00e2ncias: o que a forma\u00e7\u00e3o docente tem a ver com isto?\",\"a\":\"Michele Cristina Souza de Mattos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2024\",\"d\":\"22\/08\/2024\",\"o\":\"Ana Maria Marques Santos\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o Docente; 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ComViv\u00eancia Pedag\u00f3gica; Direito \u00e0 Cidade Universit\u00e1ria\"},{\"t\":\"Forma\u00e7\u00e3o continuada online em exerc\u00edcio: professoras dos anos iniciais e o desenvolvimento do conhecimento sobre geometria, grandezas e medidas\",\"a\":\"Rute Ribeiro Meireles Rocha\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"19\/12\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14512181\",\"o\":\"Marcelo Almeida Bairral\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Conhecimento did\u00e1tico da matem\u00e1tica; Conhecimento pedag\u00f3gico do conte\u00fado; Forma\u00e7\u00e3o continuada online em servi\u00e7o; Educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica nos anos iniciais\"},{\"t\":\"Cr\u00edtica da raz\u00e3o negra e racionais mcs: a cultura do rap no enfrentamento ao necropoder\",\"a\":\"Luana Alana Mendonca de Lima\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"18\/12\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14513095\",\"o\":\"Adriana Carvalho Lopes\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Necropol\u00edtica\/necropoder; performatividade\/performance; hip-hop\/rap\"},{\"t\":\"A forma\u00e7\u00e3o do professor-supervisor\/colaborador de est\u00e1gio curricular supervisionado: semeando o protagonismo do coformador de futuros professores de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica\",\"a\":\"Elizangela Cely da Silva Oliveira\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"18\/12\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14521293\",\"o\":\"Jos\u00e9 Henrique dos Santos\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o do professor supervisor; est\u00e1gio supervisionado; educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica\"},{\"t\":\"Teatro das oprimidas na Baixada Fluminense: letramentos de uma pesquisa-a\u00e7\u00e3o artivista em espa\u00e7os educacionais n\u00e3o formais\",\"a\":\"Carolina Angelica Ferreira Netto\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"15\/12\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14275036\",\"o\":\"Luiz Fernandes de Oliveira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Teatro das Oprimidas; Letramento Racial Cr\u00edtico; Letramento de G\u00eaneros; Pesquisa-a\u00e7\u00e3o Artivista\"},{\"t\":\"Forma\u00e7\u00e3o continuada no programa escola da terra: a experi\u00eancia dos educadores de classes multisseriadas no munic\u00edpio de Angra dos Reis\/RJ\",\"a\":\"Gabriela Pereira Galdino\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"14\/12\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14155169\",\"o\":\"Ramofly Bicalho dos Santos\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Pol\u00edticas educacionais; classes multisseriadas; Angra dos Reis\"},{\"t\":\"O avan\u00e7o da frente liberal ultraconservadora no Brasil: o caso homeschooling\",\"a\":\"Lais Victoria Santana\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"13\/12\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14513512\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Homeschooling; Educa\u00e7\u00e3o Domiciliar; ANED; aparelho privado de hegemonia\"},{\"t\":\"Racismo estrutural e os reflexos educacionais na cidade de bananal-sp\",\"a\":\"Cristiano Calil da Costa Alves\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"11\/12\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14276963\",\"o\":\"Amauri Mendes Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Lei 10.639\/03 e Lei 11.645\/08; Educa\u00e7\u00e3o na Cidade de Bananal-SP; Hist\u00f3ria e Cultura Afro-Brasileira\"},{\"t\":\"Filhos e filhas de 88: as li\u00e7\u00f5es e o legado da marcha de 1988 e as lutas de negras e negros organizados no coletivo denegrir \u2013 UERJ\",\"a\":\"Cyro Wanderley Garcia Rosa Junior\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"11\/12\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14633630\",\"o\":\"Amauri Mendes Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Marcha de 1988; Movimento Negro; Farsa da Aboli\u00e7\u00e3o; Comit\u00eas da Marcha; Centen\u00e1rio da Aboli\u00e7\u00e3o\"},{\"t\":\"A nova pedagogia da hegemonia evang\u00e9lica e o projeto bolsonarista de fascistiza\u00e7\u00e3o: a interface nas pol\u00edticas de militariza\u00e7\u00e3o das escolas e de Educa\u00e7\u00e3o Domiciliar (2019-2022)\",\"a\":\"Luiza Rabelo Colombo\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"08\/12\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14318812\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Evang\u00e9licos; Bolsonarismo; Pol\u00edticas Educacionais; Frente Parlamentar Evang\u00e9lica; Educa\u00e7\u00e3o Domiciliar\"},{\"t\":\"Encruzilhadas epistemol\u00f3gicas entre L\u00e9lia Gonzalez e Paulo Freire\",\"a\":\"Andrea Cavalcanti de Mendonca\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"08\/12\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14155131\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Paulo Freire; L\u00e9lia Gonzalez; Encruzilhadas; Escreviv\u00eancia; Ra\u00e7a; Classe; G\u00eanero\"},{\"t\":\"O devir negro como possibilidade de (re)inventar o mundo sem racismo: letramentos que abalam certezas e ampliam sentidos\",\"a\":\"Maria Jose Pires Simao\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"05\/12\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14587363\",\"o\":\"Adriana Carvalho Lopes\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica; Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas; Letramentos do devir; Narrativas; Lei n.\u00ba 10.639\/03\"},{\"t\":\"Processos educativos na Baixada Fluminense: a cidade dos meninos e a forma\u00e7\u00e3o da \u2018inf\u00e2ncia desvalida\u2019 (1938-1996)\",\"a\":\"Marcia Spadetti Tuao da Costa\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"04\/12\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14204047\",\"o\":\"Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Processos educativos; Institui\u00e7\u00f5es Educativas; Duque de Caxias; Cidade dos Meninos\"},{\"t\":\"Educa\u00e7\u00e3o ambiental semeada em hist\u00f3rias e mem\u00f3rias: os cinco princ\u00edpios em conex\u00e3o com a pr\u00e1xis pedag\u00f3gica\",\"a\":\"Cassia Carla Viana\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"01\/12\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14360292\",\"o\":\"Mauro Guimar\u00e3es\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o de Educadores Ambientais; Escola; Natureza\"},{\"t\":\"\u201cn\u00f3s somos o piloto do navio, o comandante\u201d: diretores, gest\u00e3o democr\u00e1tica e desafios para a manuten\u00e7\u00e3o e funcionamento de creches em Duque de Caxias \u2013 RJ\",\"a\":\"Luciana Barbosa Fernandes\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"30\/11\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14275886\",\"o\":\"Anelise Monteiro do Nascimento\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Gest\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o Infantil; Gest\u00e3o Democr\u00e1tica; Diretor Escolar; Burocracia de M\u00e9dio Escal\u00e3o; Baixada Fluminense\"},{\"t\":\"Escola para qu\u00ea? Concep\u00e7\u00f5es e sentidos da forma\u00e7\u00e3o para jovens das classes populares egressos do ensino m\u00e9dio\",\"a\":\"Tatiane Pacheco de Mattos\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"29\/11\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14145114\",\"o\":\"Sandra Regina Sales\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Ensino M\u00e9dio; Escola; Juventudes\"},{\"t\":\"A contribui\u00e7\u00e3o de maria stella de azevedo dos santos para a educa\u00e7\u00e3o brasileira: um debate sobre nossas formas de educar\",\"a\":\"Agatha da Silva Leite\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"28\/11\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14513329\",\"o\":\"Amauri Mendes Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"M\u00e3e Stella De Ox\u00f3ssi; Il\u00ea Ax\u00e9 Op\u00f4 Afonj\u00e1; Estudos Afro-brasileiros; Educa\u00e7\u00e3o antirracista\"},{\"t\":\"Resist\u00eancia belforroxense contra o racismo e outras formas de explora\u00e7\u00e3o e opress\u00e3o nos projetos de educa\u00e7\u00e3o popular\",\"a\":\"Jane Quintino Pinto\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"17\/11\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14513681\",\"o\":\"Amauri Mendes Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Belford Roxo; Projetos Populares; Racismo\"},{\"t\":\"Educa\u00e7\u00e3o para as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais em domingos martins-es:o saber hist\u00f3rico escolar na perspectiva anti-hegem\u00f4nica\",\"a\":\"Liliana Grecco Pereira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"09\/11\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14276679\",\"o\":\"Amauri Mendes Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Hist\u00f3ria e Cultura Afro-Brasileira; Disciplina de Hist\u00f3ria; Lei 10.639\/03\"},{\"t\":\"Imagem corporal de adolescentes escolares com defici\u00eancia visual: fatores protetivos relacionados \u00e0 m\u00eddia\",\"a\":\"Igor Araujo da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"09\/11\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14277108\",\"o\":\"Fabiane Frota da Rocha Morgado\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"M\u00eddia; Adolesc\u00eancia; Grupo Focal; Imagem Corporal; Estudo Qualitativo\"},{\"t\":\"Saindo do arm\u00e1rio da escola: a autoetnografia educacional como meio de ressignifica\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia de g\u00eanero no ensino fundamental\",\"a\":\"Emanuel Tallis Bezerra Araujo\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"31\/10\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14155268\",\"o\":\"Joyce Alves da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Crian\u00e7a LGBT; Ensino Fundamental; Escola; G\u00eanero; Sexualidade\"},{\"t\":\"Quando o aluno se torna professor: trajet\u00f3rias, significados e sentidos da disc\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o de educadores egressos da educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos\",\"a\":\"Ariane Adao Lopes Teixeira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"30\/10\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14155162\",\"o\":\"Sandra Regina Sales\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o ao longo da vida; Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos; experi\u00eancias discentes; forma\u00e7\u00e3o docente\"},{\"t\":\"Ensino remoto emergencial no cronotopo pand\u00eamico: entrando pelos port\u00f5es das casas para conversar com as fam\u00edlias\",\"a\":\"Janete Anibal de Oliveira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"30\/10\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14204493\",\"o\":\"Fl\u00e1via Miller Naethe Motta\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Linguagem; Media\u00e7\u00e3o; Conversa; Pandemia; Fam\u00edlia; Ensino Remoto Emergencial\"},{\"t\":\"Trigonometria e fun\u00e7\u00f5es trigonom\u00e9tricas com tecnologias digitais: uma pesquisa-forma\u00e7\u00e3o na licenciatura em matem\u00e1tica\",\"a\":\"Gabriel dos Santos Muniz\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"26\/10\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14513783\",\"o\":\"Marcelo Almeida Bairral\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Trigonometria; GeoGebra; N\u00fameros Complexos; Fun\u00e7\u00f5es Trigonom\u00e9tricas\"},{\"t\":\"Entre muros e met\u00e1foras: o discurso visual de uma comunidade escolar no cronotopo pand\u00eamico\",\"a\":\"Jaqueline da Silva Medeiros\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"14\/09\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14155323\",\"o\":\"Fl\u00e1via Miller Naethe Motta\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"A\u00e7\u00e3o Educativa; Covid-19; Educa\u00e7\u00e3o Infantil; Linguagem Imag\u00e9tica; Pandemia\"},{\"t\":\"Forma\u00e7\u00e3o de professores formadores: uma ciberpesquisa-forma\u00e7\u00e3o na jornada da educa\u00e7\u00e3o online durante a pandemia da COVID-19\",\"a\":\"Sandro Jorge Tavares Ribeiro\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"31\/08\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14115909\",\"o\":\"Edm\u00e9a Oliveira dos Santos\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Ciberpesquisa-forma\u00e7\u00e3o; Abordagem ciberformacional; Forma\u00e7\u00e3o de professores formadores\"},{\"t\":\"A atua\u00e7\u00e3o do instituto pen\u00ednsula na pandemia atrav\u00e9s da constru\u00e7\u00e3o do \u201cprofessor eficaz\u201d\",\"a\":\"Raphael Mota Fernandes\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"31\/08\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14155201\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o de Professores; Instituto Pen\u00ednsula; OCDE\"},{\"t\":\"Mulheres negras e professoras atuantes nos munic\u00edpios de miracema e santo ant\u00f4nio de p\u00e1dua do noroeste fluminense: e a teimosia do n\u00e3o lugar\",\"a\":\"Adriana Bernardino Marcelino\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"31\/08\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14513643\",\"o\":\"Joselina da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Professoras Negras; Rela\u00e7\u00f5es Raciais; Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica; Racismo\"},{\"t\":\"O programa minha casa, minha vida: a\u00e7\u00f5es educacionais e efeitos pol\u00edticos\",\"a\":\"Andrea Garcia Dias da Cruz\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"31\/08\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14586981\",\"o\":\"M\u00e1ximo Augusto Campos Masson\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Campo Educacional; Campo Pol\u00edtico; Programa Minha Casa Minha Vida; Baixada Fluminense; Opini\u00e3o Pol\u00edtica\"},{\"t\":\"D\u00favidas, incertezas e inquieta\u00e7\u00f5es de professoras\/es: tessituras a partir de um curso de forma\u00e7\u00e3o continuada em g\u00eaneros e sexualidades na escola\",\"a\":\"Luiz Otavio Ferreira da Luz\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"31\/08\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14116321\",\"o\":\"Joyce Alves da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"G\u00eanero; Sexualidades; Escola; Forma\u00e7\u00e3o Continuada de Professores\"},{\"t\":\"Sentidos da forma\u00e7\u00e3o de professores do i programa especial de educa\u00e7\u00e3o: a constru\u00e7\u00e3o da cultura escolar dos centros integrados de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica\",\"a\":\"Elizabeth de Lima Gil Vieira\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"30\/08\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14541984\",\"o\":\"Patr\u00edcia Bastos de Azevedo\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o; CIEP; Cultura Escolar; Forma\u00e7\u00e3o de Professores; Mem\u00f3ria\"},{\"t\":\"Teias neoliberais na educa\u00e7\u00e3o brasileira: a modelagem comportamental nas pol\u00edticas educacionais do todos pela educa\u00e7\u00e3o\",\"a\":\"Livia Vitoria Cavadas Herdade\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"29\/08\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14159653\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Todos pela Educa\u00e7\u00e3o; Modelagem Comportamental; Reformas Educacionais; Intelectuais Org\u00e2nicos\"},{\"t\":\"Arquip\u00e9lago de ideias com Paulo Freire e fayga ostrower: conscientiza\u00e7\u00e3o e sensibilidade para uma educa\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica\",\"a\":\"Anna Carolina Eckhardt de Medeiros Rodrigues\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"28\/08\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14155237\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Paulo Freire; Fayga Ostrower; di\u00e1logo\"},{\"t\":\"Rea\u00e7\u00e3o dos docentes do instituto federal de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia do Rio de Janeiro \u00e0 contrarreforma do ensino m\u00e9dio\",\"a\":\"Nelma Bernardes Vieira\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"22\/08\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14115578\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Ensino M\u00e9dio; Reformas Educacionais; Rede Federal de Ensino; Movimento de Professores; Curr\u00edculo\"},{\"t\":\"Entre kits e mamadeiras: o uso das pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o e sexualidades como plataforma discursiva do conservadorismo brasileiro entre os anos de 2015-2022\",\"a\":\"Jairo Carioca de Oliveira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"11\/08\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=13779443\",\"o\":\"Joyce Alves da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Psican\u00e1lise; Sexualidades; Pol\u00edticas Educacionais\"},{\"t\":\"\u201c\u00e9 menino ou menina?\u201d: performaces g\u00eanero de um coletivo lgbtqiap+ na cidade do Rio de Janeiro\u201d\",\"a\":\"Anderson dos Santos Alves de Abreu\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"03\/08\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14155430\",\"o\":\"Adriana Carvalho Lopes\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Performance; G\u00eanero; bichas pretas\"},{\"t\":\"\u201cescola de homens\u201d: refletindo sobre processos educativos em um grupo para homens autores de viol\u00eancia dom\u00e9stica na Baixada Fluminense\",\"a\":\"Leandro Rodrigues Nascimento da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"03\/08\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=13778724\",\"o\":\"Joyce Alves da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Masculinidades; Viol\u00eancia Dom\u00e9stica; Grupos Educativos para Homens Autores de Viol\u00eancia\"},{\"t\":\"Interfaces entre educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar, imagem corporal e base nacional comum curricular\",\"a\":\"Vitor Alexandre Rabelo de Almeida\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"01\/08\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=13778726\",\"o\":\"Fabiane Frota da Rocha Morgado\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica; Forma\u00e7\u00e3o de professores; BNCC; Professores; Curr\u00edculo\"},{\"t\":\"A hist\u00f3ria local nas licenciaturas: uma an\u00e1lise dos cursos de hist\u00f3ria e educa\u00e7\u00e3o do campo da UFRRJ em Serop\u00e9dica (2000-2023)\",\"a\":\"Gabriel Costa de Souza\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"31\/07\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14159857\",\"o\":\"Maria Ang\u00e9lica da Gama Cabral Coutinho\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Hist\u00f3ria Local; Licenciaturas; Baixada Fluminense\"},{\"t\":\"O programa de qualifica\u00e7\u00e3o institucional na universidade federal Rural do Rio de Janeiro (2018 -2022): reflex\u00f5es sobre a constru\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica de desenvolvimento para servidores p\u00fablicos\",\"a\":\"Marcelo da Cunha Sales\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"27\/07\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14100989\",\"o\":\"Sandra Regina Sales\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o; Forma\u00e7\u00e3o continuada; Gest\u00e3o de pessoas\"},{\"t\":\"Cursos superiores de tecnologia como materialidade do ensino superior enxuto e flex\u00edvel para o trabalho precarizado no Brasil\",\"a\":\"Igor Andrade da Costa\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"27\/07\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14116126\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Trabalho e Educa\u00e7\u00e3o; Tend\u00eancias da Pol\u00edtica Educacional; Ensino Superior; Educa\u00e7\u00e3o Profissional; Educa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica; Curso Superior de Tecnologia\"},{\"t\":\"Educa\u00e7\u00e3o, banco interamericano de desenvolvimento e os direitos sociais: desarticula\u00e7\u00e3o da classe trabalhadora?\",\"a\":\"Renata Spadetti Tuao\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"13\/07\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14116563\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Banco Interamericano de Desenvolvimento; Luta de Classes; Imperialismo; Capitalismo Dependente; Regime de Colabora\u00e7\u00e3o\"},{\"t\":\"Tecendo bordados sobre g\u00eanero e sexualidades: um estudo com professores\/as e profissionais da socioeduca\u00e7\u00e3o no contexto da pandemia da COVID-19\",\"a\":\"Sandra Regina de Oliveira Faustino\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"06\/07\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14116033\",\"o\":\"Joyce Alves da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Socioeduca\u00e7\u00e3o; Forma\u00e7\u00e3o docente; g\u00eanero; sexualidades\"},{\"t\":\"Vozes, palavras, registros: narrativas, hist\u00f3rias de vida e formativas de professoras durante a pandemia\",\"a\":\"Welton da Conceicao Lino\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"27\/06\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14512962\",\"o\":\"Anelise Monteiro do Nascimento\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Registro da pr\u00e1tica; COVID-19; Forma\u00e7\u00e3o de professoras; Mem\u00f3rias; Hist\u00f3rias de Vida\"},{\"t\":\"O empreendedorismo como conte\u00fado curricular da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica\",\"a\":\"Paula de Macedo Santos\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"27\/06\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14101930\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Empreendedorismo; Trabalho e Educa\u00e7\u00e3o; Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica \u2013 Brasil; Curr\u00edculo para a Educa\u00e7\u00e3o Profissional \u2013 Brasil; Ensino Profissionalizante \u2013 Brasil\"},{\"t\":\"Osmar f\u00e1vero: contribui\u00e7\u00f5es para a educa\u00e7\u00e3o brasileira e para forma\u00e7\u00e3o de pesquisadores em educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos\",\"a\":\"Beatriz Faustino da Silva Portela\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"31\/05\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14512467\",\"o\":\"Sandra Regina Sales\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Osmar F\u00e1vero; Educa\u00e7\u00e3o; Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos\"},{\"t\":\"Contribui\u00e7\u00f5es da literatura negra na constru\u00e7\u00e3o de pedagogias decoloniais\",\"a\":\"Danielle Tudes Pereira Silva\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"31\/05\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14101858\",\"o\":\"Luiz Fernandes de Oliveira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Literatura Negra; Op\u00e7\u00e3o Decolonial; Escreviv\u00eancias; Pedagogia Decolonial\"},{\"t\":\"Materiais did\u00e1ticos e forma\u00e7\u00e3o profissional para jovens e adultos surdos: uma an\u00e1lise baseada na gram\u00e1tica do design visual\",\"a\":\"Ana Caroline Chaves Manso Amaro\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"29\/05\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14275425\",\"o\":\"Sandra Regina Sales\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o de Surdos; Inclus\u00e3o; Ensino M\u00e9dio T\u00e9cnico\"},{\"t\":\"Escola municipal anton dworsak: do sonho \u00e0 institucionaliza\u00e7\u00e3o\",\"a\":\"Rosangela Martins da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"26\/05\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14150344\",\"o\":\"Maria Ang\u00e9lica da Gama Cabral Coutinho\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Escola Municipal Anton Dworsak; Comunidade escolar; Jardim Primavera; Prefeitura Municipal de Duque de Caxias\"},{\"t\":\"Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica sob a perspectiva de alunos egressos: an\u00e1lise acerca de atitudes, compet\u00eancias, suporte social e aprendizagens\",\"a\":\"Gabriela Simoes Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"18\/04\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=13778708\",\"o\":\"Jos\u00e9 Henrique dos Santos\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Curr\u00edculo; Aprendizado; Escola; Legitimidade; Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica\"},{\"t\":\"O lugar social de uma neguinha e a desobedi\u00eancia racial da mulher negra: sobre discursos, deslocamentos e escreviv\u00eancias\u2026\",\"a\":\"Lilian do Carmo de Oliveira Cunha\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"17\/04\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14102152\",\"o\":\"Luiz Fernandes de Oliveira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"racismo; lugar social; mulheres negras; escreviv\u00eancia; desobedi\u00eancia racial\"},{\"t\":\"Inclus\u00e3o, participa\u00e7\u00e3o e acessibilidade digital para a pessoa com defici\u00eancia\",\"a\":\"Izadora Martins da Silva de Souza\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"12\/04\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14116211\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Acessibilidade; Inclus\u00e3o; Participa\u00e7\u00e3o; Pessoa com defici\u00eancia; Tecnologia digital\"},{\"t\":\"O empreendedorismo nas escolas estaduais do estado do Rio de Janeiro: uma nova sa\u00edda para a crise do capital?\",\"a\":\"Ramon Mendes da Costa Magalhaes\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"31\/03\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14116436\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Pedagogia das Compet\u00eancias; Empresariamento na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica; Rio de Janeiro\"},{\"t\":\"Z\u00f3zimo bulbul e gloria rolando em a\u00e7\u00e3o: a luta antirracista e decolonial do cinema negro de Brasil e cuba\",\"a\":\"Leila da Silva Xavier\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"31\/03\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14101992\",\"o\":\"Luiz Fernandes de Oliveira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Cinema negro; Racismo estrutural; Luta antirracista; Pedagogia decolonial\"},{\"t\":\"\u201ca gente precisaria de uma creche inteira s\u00f3 para atender a fila de espera do ber\u00e7\u00e1rio\u201d \u2013 oferta, acesso e matr\u00edcula em creches na Baixada Fluminense\",\"a\":\"Alessandra Silva da Costa\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"17\/03\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=13778706\",\"o\":\"Anelise Monteiro do Nascimento\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Creche; Acesso \u00e0s vagas; Baixada Fluminense; Burocratas de m\u00e9dio escal\u00e3o\"},{\"t\":\"Que \u00e9 ser uma professora articuladora? Conhe\u00e7a a ti mesma\",\"a\":\"Danielle Milioli Ferreira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"28\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14148658\",\"o\":\"Carlos Roberto de Carvalho\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Infantil; professora articuladora; experi\u00eancias de vida\"},{\"t\":\"Grupo globo e a cr\u00edtica conservadora ao i pee-ciep: conflitos nos campos educacional, pol\u00edtico e da produ\u00e7\u00e3o cultural\",\"a\":\"Andre de Souza Lemos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"28\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14148446\",\"o\":\"M\u00e1ximo Augusto Campos Masson\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Campo Social; I PEE-CIEP; Grupo Globo\"},{\"t\":\"Transver o mundo e amar o puro traste em flor: uma conversa com Paulo Freire e manoel de barros\",\"a\":\"Talita Cabral da Ponte Carvalho\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"28\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14150571\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o freireana; Poesia barroseana; Pol\u00edtica; Est\u00e9tica; Transforma\u00e7\u00e3o\"},{\"t\":\"Aprender de longe com o novo perto: janelas de conversas com as crian\u00e7as sobre ensino online em tempos de pandemia\",\"a\":\"Ana Alice Kulina Simon Esteves Sampaio\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"28\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14102248\",\"o\":\"Fl\u00e1via Miller Naethe Motta\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Conversa; Cronotopo; Alteridade; Inf\u00e2ncia; Educa\u00e7\u00e3o na Pandemia\"},{\"t\":\"A epistemologia do bem viver e as pedagogias ind\u00edgenas: as literaturas ind\u00edgenas como aporte decolonial \u00e0 forma\u00e7\u00e3o\/a\u00e7\u00e3o de educadores ambientais\",\"a\":\"Rosinere Evaristo\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"28\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14116700\",\"o\":\"Mauro Guimar\u00e3es\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Epistemologia; Pedagogias; Bem viver; Literaturas Ind\u00edgenas; Decolonialidade; Educadores Ambientais\"},{\"t\":\"Devir e dial\u00e9tica nas est\u00e9ticas do fragmento e da descontinuidade: pr\u00e1ticas e reflex\u00f5es para uma pedagogia da montagem\",\"a\":\"Luciana Dilascio Neves\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"28\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14102189\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Montagem; Pol\u00edtica; Est\u00e9tica; Imagens; Pedagogias\"},{\"t\":\"Crian\u00e7as no cativeiro, ag\u00eancia infantil africana nos oitocentos, na cidade do Rio de Janeiro\",\"a\":\"Catia Regina Barbosa\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"28\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14511767\",\"o\":\"Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Inf\u00e2ncia Afroc\u00eantrica; Ag\u00eancia Infantil; Crian\u00e7a Africana; Escravizada\"},{\"t\":\"Contradi\u00e7\u00f5es na escolha de diretores escolares: um estudo comparativo entre duas escolas da rede municipal de ensino de Duque de Caxias (RJ)\",\"a\":\"Marcelo Ramos dos Santos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"28\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14149653\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Gest\u00e3o Escolar; Gest\u00e3o Democr\u00e1tica da Escola; Elei\u00e7\u00f5es Escolares; Elei\u00e7\u00e3o de Diretor Escolar; Gest\u00e3o de Unidades Educativas\"},{\"t\":\"Implica\u00e7\u00f5es do distanciamento social na pr\u00e1xis docente mediadora do conhecimento no programa de educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos (peja)\",\"a\":\"Denise Elidia de Souza Reis\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"28\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14148764\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Ensino Remoto; In\u00e9dito Vi\u00e1vel; PEJA; Pr\u00e1xis; Situa\u00e7\u00e3o Limite\"},{\"t\":\"Escola para todos\/as? Um (re) pensar sobre a forma\u00e7\u00e3o de professores que atuam como intermediadores das diversidades\",\"a\":\"Luana Andrade Sandes\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"28\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14149418\",\"o\":\"Joyce Alves da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"G\u00eanero e Sexualidade; Curr\u00edculo; Forma\u00e7\u00e3o de Professores\"},{\"t\":\"Introdu\u00e7\u00e3o ao conceito da privatiza\u00e7\u00e3o ampliada atrav\u00e9s de uma an\u00e1lise de caso das atua\u00e7\u00f5es da funda\u00e7\u00e3o lemann na educa\u00e7\u00e3o brasileira: um empreendimento do homem mais rico do Brasil\",\"a\":\"Pedro Henrique Dias Siqueira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"28\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14147993\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Funda\u00e7\u00e3o Lemann; Estado Ampliado; Privatiza\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o; Marxismo; Reformas Educacionais\"},{\"t\":\"Transforma\u00e7\u00f5es geom\u00e9tricas: linguagens h\u00edbridas e intera\u00e7\u00f5es para promover aprendizagens de estudantes no ensino remoto\",\"a\":\"Soraya Barcellos Izar\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"28\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14102211\",\"o\":\"Marcelo Almeida Bairral\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Transforma\u00e7\u00f5es Geom\u00e9tricas; Pesquisa de Interven\u00e7\u00e3o; Linguagens H\u00edbridas; Visualiza\u00e7\u00e3o; Ensino Fundamental; Ambiente Virtual de Aprendizagem\"},{\"t\":\"Racismo ambiental e a atua\u00e7\u00e3o dos educadores ind\u00edgenas e n\u00e3o ind\u00edgenas: di\u00e1logos e percep\u00e7\u00f5es da territorialidade guarani\",\"a\":\"Helder Sarmento Ferreira\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"27\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14102062\",\"o\":\"Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Racismo Ambiental; Injusti\u00e7a Ambiental; Povos Origin\u00e1rios; Territorialidade Guarani Mbya\"},{\"t\":\"A gra\u00e7a: o desvelar do deus na terra\",\"a\":\"Jordana Seixas da Silva Alexandre\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"27\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14102099\",\"o\":\"Carlos Roberto de Carvalho\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Deus; gra\u00e7a; m\u00edstica; forma\u00e7\u00e3o humana\"},{\"t\":\"Mulheres e seus diferentes letramentos na alfabetiza\u00e7\u00e3o queimadense: resist\u00eancia em umbr\u00edferos tempos pand\u00eamicos\",\"a\":\"Elizabeth Oliveira Dantas Alves\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"27\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14148126\",\"o\":\"Patr\u00edcia Bastos de Azevedo\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Alfabetiza\u00e7\u00e3o; Pandemia; Letramentos femininos\"},{\"t\":\"\u201cmeu deus, como mexe nesse programa?\u201d: uma an\u00e1lise dial\u00f3gica de conversas com docentes praticantes do ensino remoto na pandemia\",\"a\":\"Caroline Martins dos Santos Nunes\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"27\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14148554\",\"o\":\"Fl\u00e1via Miller Naethe Motta\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Pandemia; Ensino Remoto; Bakhtin; Conversa dial\u00f3gica; Forma\u00e7\u00e3o Docente; Educa\u00e7\u00e3o on-line\"},{\"t\":\"Crian\u00e7as negras na escola da elite da zona sul da cidade do Rio de Janeiro: como se d\u00e3o as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais?\",\"a\":\"Maria Claudia Chantre Costa Cardoso\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"27\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14148166\",\"o\":\"Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"crian\u00e7as negras; escolas de elite; racismo; vozes das crian\u00e7as\"},{\"t\":\"O projeto educacional dos banqueiros: uma an\u00e1lise s\u00f3cio-hist\u00f3rica da atua\u00e7\u00e3o empresarial junto \u00e0 proposta da funda\u00e7\u00e3o bradesco\",\"a\":\"Carlos Mauricio Franklin Lapa\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"27\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14102035\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Funda\u00e7\u00e3o Bradesco; Aparelhos Privados de Hegemonia; Capital Financeiro; Estado Ampliado; Companhia Cidade de Deus S\/A\"},{\"t\":\"Coletivo pontes e movimento lgbtia+ na UFRRJ: uma an\u00e1lise sobre os 16 anos de resist\u00eancia\",\"a\":\"Evandro de Oliveira Silva Junior\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"27\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14148845\",\"o\":\"Joyce Alves da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Coletivo Pontes; Movimento LGBTIA+; Pol\u00edticas P\u00fablicas; Conservadorismo; Brasil\"},{\"t\":\"Uma escritora silenciada: por que levar as obras de maria firmina dos reis para a sala de aula da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica?\",\"a\":\"Valdeleia Maria dos Santos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"27\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14147944\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Maria Firmina dos Reis; Apagamento; Desconhecimento; Preconceito\"},{\"t\":\"Forma\u00e7\u00e3o de educadores ambientais no curso normal: constru\u00e7\u00e3o de saberes ambientais a partir de pr\u00e1ticas educativas\",\"a\":\"Tamires Martins\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"27\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14148237\",\"o\":\"Mauro Guimar\u00e3es\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o emancipadora; Educa\u00e7\u00e3o Ambiental Cr\u00edtica; Forma\u00e7\u00e3o de professores em n\u00edvel m\u00e9dio\"},{\"t\":\"Literatura negro-brasileira em espa\u00e7os escolares como ferramenta para o letramento racial na primeira inf\u00e2ncia\",\"a\":\"Fabiola Fortes Roldan Carmo\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"27\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14587266\",\"o\":\"Adriana Carvalho Lopes\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Letramento Liter\u00e1rio; Educa\u00e7\u00e3o Antirracista\"},{\"t\":\"O associativismo empresarial na educa\u00e7\u00e3o: um estudo do movimento Brasil competitivo na difus\u00e3o da pedagogia da competitividade na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica\",\"a\":\"Fabricio Fonseca da Silva\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"27\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14359987\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica; 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Educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o formal; Curso EaD; Educa\u00e7\u00e3o de Terreiros; Entrevistas\"},{\"t\":\"Forma\u00e7\u00e3o docente na educa\u00e7\u00e3o infantil da rede municipal do Rio de Janeiro: uma an\u00e1lise das pol\u00edticas da educa\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais\",\"a\":\"Dionice Nascimento Oliveira Freire\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"23\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14148082\",\"o\":\"Ana Maria Marques Santos\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o de professores; Educa\u00e7\u00e3o infantil; Educa\u00e7\u00e3o Rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais\"},{\"t\":\"Instituto de pesquisas das culturas negras: narrativas de um movimento negro e educador\",\"a\":\"Gabrielle da Silva Mesquita\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"16\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14149005\",\"o\":\"Joselina da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"IPCN; movimento; racismo\"},{\"t\":\"Rota de fuga: a literatura como caminho de forma\u00e7\u00e3o do professor-pesquisador retirante\",\"a\":\"Ana Clara dos Santos Rohem\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"14\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14102008\",\"o\":\"Carlos Roberto de Carvalho\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Pedagogia; Retirada; Fuga; Literatura; Arte; Conhecimento\"},{\"t\":\"Feira crias da bxd: a constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de protagonismo feminino na Baixada Fluminense\",\"a\":\"Juliana de Araujo Gallo\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"06\/02\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14149264\",\"o\":\"Ros\u00e2ngela Malachias\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Feira CRIAS da BXD; Protagonismo Feminino; Interseccionalidade; Baixada Fluminense\"},{\"t\":\"Pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais na inf\u00e2ncia: um olhar para a quest\u00e3o das crian\u00e7as refugiadas em Nova Igua\u00e7u\",\"a\":\"Tamara Cabral da Hora\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"31\/01\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14150730\",\"o\":\"Fl\u00e1via Miller Naethe Motta\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Inf\u00e2ncias; Crian\u00e7as refugiadas; Pol\u00edticas P\u00fablicas; Baixada Fluminense\"},{\"t\":\"Inclus\u00e3o musical: uma perspectiva educacional pelo olhar da cultura popular brasileira\",\"a\":\"Renato Romualdo Ribeiro\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2023\",\"d\":\"24\/01\/2023\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=14149785\",\"o\":\"Carlos Roberto de Carvalho\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Inclus\u00e3o; Inclus\u00e3o Musical; M\u00fasica; Intelig\u00eancia Musical; Africanidade\"},{\"t\":\"\u201cpara al\u00e9m do acesso, preciso permanecer na universidade!\u201d: trajet\u00f3ria e estrat\u00e9gias dos cotistas negros na universidade federal de juiz de fora\/mg\",\"a\":\"Josiane Silva\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"28\/12\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12737683\",\"o\":\"Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Cotas; Ensino Superior; Negros; Perman\u00eancia\"},{\"t\":\"Presen\u00e7as e dist\u00e2ncias: narrativas de estudantes egressos da EaD no centro municipal de refer\u00eancia de educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos no Rio de Janeiro\",\"a\":\"Americo Homem da Rocha Filho\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"21\/12\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12758166\",\"o\":\"Sandra Regina Sales\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"EJA; CREJA; EaD; Narrativas\"},{\"t\":\"Entre insubordina\u00e7\u00f5es e insol\u00eancias: uma autoetnografia sobre viol\u00eancias de ra\u00e7a e racismo em ambientes educacionais\",\"a\":\"Juliana Nascimento da Silva Avelino\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"18\/12\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12738898\",\"o\":\"Joselina da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Autoetnografia; Viol\u00eancia; Discrimina\u00e7\u00e3o; Racismo; Ra\u00e7a e Sexismo\"},{\"t\":\"Li\u00e7\u00f5es de bolekaja: experi\u00eancias pedag\u00f3gicas antirracistas e afrocentradas no ensino de ingl\u00eas\",\"a\":\"Maria Carolina Almeida de Azevedo\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"16\/12\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12738515\",\"o\":\"Luiz Fernandes de Oliveira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Ensino de ingl\u00eas; Bolekaja; Rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais; Pedagogia cr\u00edtica; Decolonialidade\"},{\"t\":\"O copene e a reflex\u00e3o decolonial em educa\u00e7\u00e3o\",\"a\":\"Amanda Neres de Castro\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"16\/12\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12612097\",\"o\":\"Luiz Fernandes de Oliveira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais; Op\u00e7\u00e3o Decolonial; Copene; Estado da Arte\"},{\"t\":\"Curr\u00edculo ciberqueer: a Autoria LGBTQIA+ na Cibercultura\",\"a\":\"Fabio dos Santos Coradini\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"16\/12\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12612154\",\"o\":\"Edm\u00e9a Oliveira dos Santos\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Curr\u00edculo Queer; Ciberqueer; Pesquisa-forma\u00e7\u00e3o na cibercultura; Cibercultura; LGBTQIA+; Transexuais\/Travestis; Oficinas Pedag\u00f3gicas\"},{\"t\":\"As confer\u00eancias interamericanas de educa\u00e7\u00e3o (1943- 1963): imperialismo e educa\u00e7\u00e3o na Am\u00e9rica Latina\",\"a\":\"Leandro Oliveira da Silva\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"12\/12\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12112965\",\"o\":\"Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Confer\u00eancias Interamericanas de Educa\u00e7\u00e3o; Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o da Am\u00e9rica Latina; Imperialismo; 1943-1963\"},{\"t\":\"Mem\u00f3rias das professoras sobre a participa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as na constru\u00e7\u00e3o de uma escola de qualidade\",\"a\":\"Flavia Fernanda Ferreira de Lucena\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"09\/12\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12758473\",\"o\":\"Anelise Monteiro do Nascimento\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Infantil; Qualidade Educacional; Participa\u00e7\u00e3o Infantil\"},{\"t\":\"Forma\u00e7\u00e3o continuada online de professores de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica para a inclus\u00e3o: forjando uma pedagogia descapacitista\",\"a\":\"Aline de Alvernaz Branco Ferraz\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"06\/12\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12737065\",\"o\":\"Edm\u00e9a Oliveira dos Santos\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o Continuada; Pesquisa-forma\u00e7\u00e3o na Cibercultura; Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Inclusiva; Interseccionalidade; Capacitismo\"},{\"t\":\"A luta anticapacitista na universidade: revendo conceitos de defici\u00eancia\",\"a\":\"Tamara Franca de Almeida Magalhaes\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"05\/12\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12614064\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"defici\u00eancia; educa\u00e7\u00e3o superior; capacitismo; barreiras atitudinais\"},{\"t\":\"\u201cescolas inovadoras\u201d e inclus\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o: experi\u00eancias e impactos para\/na escolariza\u00e7\u00e3o do p\u00fablico da educa\u00e7\u00e3o especial\",\"a\":\"Patricia Ferreira de Andrade\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"02\/12\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12613970\",\"o\":\"Allan Rocha Damasceno\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Escolas inovadoras; Inclus\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o; Estudantes p\u00fablico-alvo da Educa\u00e7\u00e3o Especial\"},{\"t\":\"Oguat\u00e1 por\u00e3 em busca da arandu et\u00e9. Repisando as pegadas das licenciaturas interculturais ind\u00edgenas: forma\u00e7\u00e3o de professores e decolonialidade\",\"a\":\"Katia Antunes Zephiro\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"17\/11\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12613892\",\"o\":\"Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Pedagogia Decolonial; Licenciatura Intercultural Ind\u00edgena; Prolind (Programa de Apoio \u00e0s Licenciaturas Interculturais Ind\u00edgenas); Colonialidade; Decolonialidade; Racismo Institucional; Forma\u00e7\u00e3o de Professores; Forma\u00e7\u00e3o de Professores Ind\u00edgenas\"},{\"t\":\"Visualizar \u00e9 mais do que ver: um estudo sobre o processo de visualiza\u00e7\u00e3o utilizando papel, l\u00e1pis e o aplicativo GeoGebra 3D\",\"a\":\"Thais Fernanda de Oliveira Settimy\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"17\/11\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12614133\",\"o\":\"Marcelo Almeida Bairral\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Vis\u00e3o Espacial; Ambientes de Geometria Din\u00e2mica; Licenciatura em Matem\u00e1tica\"},{\"t\":\"Travessias igua\u00e7uanas de letramento escolar: narrativas sobre os programas federais de forma\u00e7\u00e3o de professores alfabetizadores em Nova Igua\u00e7u, Rio de Janeiro (1990-2020)\",\"a\":\"Claudia Rodrigues do Carmo Arcenio\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"09\/11\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12101156\",\"o\":\"Patr\u00edcia Bastos de Azevedo\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Letramento; Alfabetiza\u00e7\u00e3o; Nova Igua\u00e7u; Forma\u00e7\u00e3o de Professores\"},{\"t\":\"(re) exist\u00eancias negras, femininas e quilombolas: tr\u00eas mulheres em luta por reconhecimento e direitos\",\"a\":\"Priscila Marcia Chrispim Bahia do Nascimento\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"03\/11\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12740522\",\"o\":\"Joselina da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Mulheres Negras; Mulheres Quilombolas; Quilombo de Marambaia; Quilombo de Bracu\u00ed; Quilombo de Paraty\"},{\"t\":\"Fact-checking education: identifica\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e combate de narrativas falsas nas redes\",\"a\":\"Wallace Carrico de Almeida\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"25\/08\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12113481\",\"o\":\"Edm\u00e9a Oliveira dos Santos\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Pesquisa-forma\u00e7\u00e3o na cibercultura; Doc\u00eancia Online; Fake News\"},{\"t\":\"Programa inclus\u00e3o em redes: pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o especial, forma\u00e7\u00e3o humana e afirma\u00e7\u00e3o da diversidade\",\"a\":\"Alessandra Andrade Cardoso\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"02\/08\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12101005\",\"o\":\"Allan Rocha Damasceno\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Especial; 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PME; Monitoramento\"},{\"t\":\"\u201co luxo e o lixo\u201d: juventude negra... Em meio \u00e0 cobi\u00e7a, ao silenciamento e \u00e0 viol\u00eancia\",\"a\":\"Joanna de Angelis Lima Roberto\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"21\/06\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12112903\",\"o\":\"Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Juventude negra; viol\u00eancia; silenciamento\"},{\"t\":\"Ativismo conservador e educa\u00e7\u00e3o: rela\u00e7\u00f5es entre campo pol\u00edtico, campo religioso e campo educacional em uma escola de periferia\",\"a\":\"Camila Tavares Rodrigues\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"31\/05\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12101056\",\"o\":\"M\u00e1ximo Augusto Campos Masson\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Campo religioso; Campo educacional; Neopentecostalismo\"},{\"t\":\"Moleques pretos: um estudo sobre juventudes pretas na cidade de Queimados\",\"a\":\"Monica da Silva Francisco\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"30\/05\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12113094\",\"o\":\"Joyce Alves da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"garotos pretos; educa\u00e7\u00e3o; estudos sobre homens pretos; juventude; ra\u00e7a\"},{\"t\":\"Inclus\u00e3o do p\u00fablico-alvo da educa\u00e7\u00e3o especial no ensino superior e a atua\u00e7\u00e3o institucional dos n\u00facleos de acessibilidade das universidades federais do estado do Rio de Janeiro: pol\u00edticas, culturas e pr\u00e1ticas\",\"a\":\"Marcelly Santos de Souza\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"13\/05\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12101115\",\"o\":\"Allan Rocha Damasceno\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Inclus\u00e3o; Educa\u00e7\u00e3o Superior; N\u00facleo de Acessibilidade; Estudantes com defici\u00eancia\"},{\"t\":\"A forma\u00e7\u00e3o de professores e o pensamento computacional: uma experi\u00eancia autoetnogr\u00e1fica\",\"a\":\"Fernanda Monzato Machado de Jesus\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"26\/04\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12101070\",\"o\":\"Edm\u00e9a Oliveira dos Santos\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o de professores; Pensamento Computacional; Autoetnografia; Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o\"},{\"t\":\"A institui\u00e7\u00e3o da maternidade e o lugar social das mulheres. Um di\u00e1logo a partir de uma perspectiva decolonial\",\"a\":\"Priscilla Bezerra Barbosa\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"30\/03\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12113376\",\"o\":\"Luiz Fernandes de Oliveira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"decolonialidade; g\u00eanero; maternidade\"},{\"t\":\"Caminhos entrela\u00e7ados na escreviv\u00eancia: a trajet\u00f3ria de mulheres pretas egressas do parfor\/UFRRJ\",\"a\":\"Aline Pereira Botelho dos Santos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"26\/02\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12101032\",\"o\":\"Patr\u00edcia Bastos de Azevedo\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Escreviv\u00eancias.; Expreviv\u00eancias; Mulheres Pretas; PARFOR; Forma\u00e7\u00e3o de professores; Mem\u00f3ria\"},{\"t\":\"Confedera\u00e7\u00e3o nacional da ind\u00fastria e o projeto pedag\u00f3gico para a forma\u00e7\u00e3o da classe trabalhadora: uma an\u00e1lise dos anos do governo do partido dos trabalhadores (2003-2010)\",\"a\":\"Barbara Silva Evangelista\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"25\/02\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12101050\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Confedera\u00e7\u00e3o Nacional da Ind\u00fastria; Hegemonia; Educa\u00e7\u00e3o Profissional\"},{\"t\":\"Mulheres negras e educa\u00e7\u00e3o: uma an\u00e1lise interseccional de ra\u00e7a, g\u00eanero e sexualidades na Baixada Fluminense - RJ\",\"a\":\"Natalia Rodrigues Stoco\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"25\/02\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12101119\",\"o\":\"Joyce Alves da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Mulheres Negras; Educa\u00e7\u00e3o; G\u00eanero; Baixada Fluminense; Feminismo Negro\"},{\"t\":\"Impactos da participa\u00e7\u00e3o social nas audi\u00eancias p\u00fablicas (2008-2018) da comiss\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o da assembleia legislativa do estado do Rio de Janeiro (alerj), no processo de inclus\u00e3o do p\u00fablico da educa\u00e7\u00e3o especial\",\"a\":\"Daniela Lobo dos Santos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"24\/02\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12101080\",\"o\":\"Allan Rocha Damasceno\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Inclus\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o; Alerj; Participa\u00e7\u00e3o Social\"},{\"t\":\"Ag\u00eancia de not\u00edcias das favelas e educa\u00e7\u00e3o popular comunit\u00e1ria: juventudes entre a desigualdade e o protagonismo\",\"a\":\"Tais Lopes de Souza\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"24\/02\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12740058\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Popular Comunit\u00e1ria; Comunica\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria; Desigualdade e protagonismo\"},{\"t\":\"Olhar, ver, reparar, representar: o desenvolvimento da visualiza\u00e7\u00e3o\",\"a\":\"George William Bravo de Oliveira\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"23\/02\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12112702\",\"o\":\"Marcelo Almeida Bairral\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Desenho Geom\u00e9trico; Desenho T\u00e9cnico; Ensino M\u00e9dio; Geometria Descritiva; Visualiza\u00e7\u00e3o\"},{\"t\":\"\u201c\u00e9 como se a sala fosse partida\u201d: o lugar dos jovens da EJA na perspectiva da equipe t\u00e9cnico-pedag\u00f3gica do munic\u00edpio de Angra dos Reis\",\"a\":\"Marcelo Laranjeira Duarte\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"23\/02\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12113038\",\"o\":\"Sandra Regina Sales\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos; Juventudes; Processos de Escolariza\u00e7\u00e3o\"},{\"t\":\"Narrativas Docentes: Pr\u00e1ticas Formativas no Programa de Resid\u00eancia Docente do Col\u00e9gio Pedro II\",\"a\":\"Daniela Pereira da Silva\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"23\/02\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12613780\",\"o\":\"Carlos Roberto de Carvalho\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o Docente; Narrativas; Bakhtin\"},{\"t\":\"A rela\u00e7\u00e3o p\u00fablico-privado no contexto escolar do munic\u00edpio do Rio de Janeiro: um estudo sobre o pr\u00eamio ita\u00fa-unicef\",\"a\":\"Amanda de Oliveira Pereira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"23\/02\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12101041\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica; empresariamento da educa\u00e7\u00e3o; parcerias\"},{\"t\":\"Movimentos sociais e as experi\u00eancias dos trabalhadores da comunidade quilombola col\u00f4nia do paiol\",\"a\":\"Guilherme Goretti Rodrigues\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"18\/02\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12112793\",\"o\":\"Ramofly Bicalho dos Santos\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Movimentos sociais populares; Comunidade Quilombola; Processos educativos; Quest\u00e3o agr\u00e1ria; Hegemonia\"},{\"t\":\"Pol\u00edticas p\u00fablicas em educa\u00e7\u00e3o do campo na amaz\u00f4nia amapaense: o programa escola da terra na forma\u00e7\u00e3o continuada de professores de escolas com classes multisseriadas\",\"a\":\"Pedro Clei Sanches Macedo\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"17\/02\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12113334\",\"o\":\"Ramofly Bicalho dos Santos\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o do Campo; Escola da Terra; Classes Multisseriadas\"},{\"t\":\"As influ\u00eancias da tradi\u00e7\u00e3o agr\u00e1ria na oferta do curso de licenciatura em ci\u00eancias agr\u00edcolas da universidade federal Rural do Rio de Janeiro\",\"a\":\"Erica Rodrigues Marins Perim\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"16\/02\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11517076\",\"o\":\"C\u00e9lia Regina Otranto\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"UFRRJ; Tradi\u00e7\u00e3o agr\u00e1ria; Educa\u00e7\u00e3o agr\u00edcola; LICA\"},{\"t\":\"O significado social da expans\u00e3o do ensino superior para a Baixada Fluminense-rj\",\"a\":\"Renan Arjona de Souza\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2022\",\"d\":\"19\/01\/2022\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11516154\",\"o\":\"C\u00e9lia Regina Otranto\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Pol\u00edtica P\u00fablica Educacional; Ensino Superior; Baixada Fluminense\"},{\"t\":\"Nenhuma a menos para sermos mais: atravessamentos do feminismo perif\u00e9rico em um projeto pedag\u00f3gico na comunidade da Chatuba, Mesquita-RJ\",\"a\":\"Thaiza Silva de Oliveira Veterinario\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"21\/12\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11338344\",\"o\":\"Joyce Alves da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o; g\u00eanero; periferia\"},{\"t\":\"A import\u00e2ncia do Projeto Africanidades como possibilidade \u201coutra\u201d no Centro Integrado de Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica (CIEP 201)\",\"a\":\"Julio Cesar Araujo dos Santos\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"20\/12\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11329135\",\"o\":\"Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"AFRICANIDADES; colonialidade; racismo estrutural\"},{\"t\":\"G\u00eanero na forma\u00e7\u00e3o docente da UFRRJ e na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar do ensino m\u00e9dio: um debate sobre discrimina\u00e7\u00f5es\",\"a\":\"Lais Silva Campos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"20\/12\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11329390\",\"o\":\"Joyce Alves da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"G\u00eanero; Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica; forma\u00e7\u00e3o docente; ensino M\u00e9dio\"},{\"t\":\"Inclus\u00e3o e direitos sociais: a parceria p\u00fablico-privada na promo\u00e7\u00e3o de projetos via terceiro setor\",\"a\":\"Aparecida Carina Alves de Souza\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"15\/12\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11329091\",\"o\":\"Allan Rocha Damasceno\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o; Inclus\u00e3o; Teoria Cr\u00edtica; Parceria P\u00fablico Privada; Terceiro Setor\"},{\"t\":\"Inclus\u00e3o em perspectiva: ser\u00e1 a escola a \u201cponte\u201d entre a pessoa com defici\u00eancia e o mundo trabalho?\",\"a\":\"Monica Alves de Matos Pereira\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"15\/12\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11329122\",\"o\":\"Allan Rocha Damasceno\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Inclus\u00e3o escolar; Mundo do trabalho; Pol\u00edticas p\u00fablicas; Teoria Cr\u00edtica\"},{\"t\":\"Intelectuais latino-americanos no conselho de educa\u00e7\u00e3o superior nas rep\u00fablicas americanas: a trajet\u00f3ria do educador argentino risieri frondizi\",\"a\":\"Martha Valente Domingues dos Santos\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"09\/12\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11329139\",\"o\":\"Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Argentina; Conselho de Educa\u00e7\u00e3o Superior nas Rep\u00fablicas Americanas; Ensino superior argentino; Risieri Frondizi\"},{\"t\":\"A agenda educacional da frente liberal ultraconservadora: uma an\u00e1lise das propostas do Movimento Brasil Livre\",\"a\":\"Sara Rodrigues Monteiro\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"08\/12\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11329487\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Movimento Brasil Livre; Frente Liberal Ultraconservadora; MBL Estudantil\"},{\"t\":\"Forma\u00e7\u00e3o para o magist\u00e9rio e perspectivas de futuro: um estudo sobre expectativas profissionais de jovens estudantes de uma \u201cescola normal\u201d do munic\u00edpio do Rio de Janeiro\",\"a\":\"Vito Renato Rizzo\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"23\/11\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11337343\",\"o\":\"M\u00e1ximo Augusto Campos Masson\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Perspectivas de futuro; Magist\u00e9rio; Habitus de classe\"},{\"t\":\"Racismo digital: limites e desafios de um campo em constru\u00e7\u00e3o\",\"a\":\"Fabio Antonio Abreu da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"04\/10\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11309250\",\"o\":\"Anelise Monteiro do Nascimento\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Racismo Digital; Redes Sociais; Estado da Arte\"},{\"t\":\"A import\u00e2ncia do caic paulo dacorso filho para a universidade federal Rural do Rio de Janeiro e para a comunidade de Serop\u00e9dica\",\"a\":\"Carmen Oliveira Frade\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"20\/09\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11310468\",\"o\":\"C\u00e9lia Regina Otranto\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"UFRRJ; CAIC; Serop\u00e9dica; Tempo integral; Educa\u00e7\u00e3o integral\"},{\"t\":\"Obrigatoriedade da pr\u00e9-escola: um olhar po\u00e9tico sobre inf\u00e2ncias, pol\u00edticas e pr\u00e1ticas no munic\u00edpio de Itagua\u00ed\",\"a\":\"Amanda Pontes Figueiredo\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"30\/08\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11309052\",\"o\":\"Anelise Monteiro do Nascimento\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Infantil; Itagua\u00ed; Manoel de Barros\"},{\"t\":\"Di\u00e1logos intersetoriais para a promo\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o educacional e o desenvolvimento das crian\u00e7as com a s\u00edndrome cong\u00eanita do zika v\u00edrus\",\"a\":\"Julinete Vieira da Fonseca Santos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"30\/08\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11329307\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"S\u00edndrome Cong\u00eanita do Zika V\u00edrus; Defici\u00eancia M\u00faltipla; Intersetorialidade; An\u00e1lise do Discurso; Pol\u00edticas de Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva; Educa\u00e7\u00e3o Especial\"},{\"t\":\"A chegada de crian\u00e7as com a s\u00edndrome cong\u00eanita do zika v\u00edrus na educa\u00e7\u00e3o infantil: forma\u00e7\u00e3o de professores e inclus\u00e3o educacional\",\"a\":\"Patricia Cardoso Macedo do Amaral Araujo\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"13\/08\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11329126\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva; Educa\u00e7\u00e3o Infantil; Forma\u00e7\u00e3o de professores continuada em servi\u00e7o; S\u00edndrome Cong\u00eanita do Zika V\u00edrus (SCZV); Interven\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica Inicial e Essencial\"},{\"t\":\"Adapta\u00e7\u00e3o transcultural e confiabilidade das escalas Social Physique Anxiety Scale, Functionality Appreciation Scale e Self-Acceptance Scale \u2013 Early Blindness para adolescentes com defici\u00eancia visual no Brasil\",\"a\":\"Augusta Karla Silva Quintanilha\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"29\/07\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11309162\",\"o\":\"Fabiane Frota da Rocha Morgado\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Psicometria; Validade de Conte\u00fado; Cegueira\"},{\"t\":\"Investiga\u00e7\u00e3o psicom\u00e9trica do Physical Activity Body Experiences Questionaire (PABEQ) e da Physical Appearance Comparison Scale\u20133 (PACS-3) para jovens universit\u00e1rios no Brasil\",\"a\":\"Ravine Carvalho Pessanha Coelho da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"28\/07\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11309414\",\"o\":\"Fabiane Frota da Rocha Morgado\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Adultos; Discentes; Instrumento de Avalia\u00e7\u00e3o; Personifica\u00e7\u00e3o; Compara\u00e7\u00e3o Social; Autoestima; Aprecia\u00e7\u00e3o Corporal\"},{\"t\":\"As comiss\u00f5es de heteroidentifica\u00e7\u00e3o \u00e9tnico-racial e a implementa\u00e7\u00e3o da lei de cotas em duas universidades do sudeste\",\"a\":\"Viviane da Silva Almeida\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"21\/05\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11311048\",\"o\":\"Ahyas Siss\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"autodeclara\u00e7\u00e3o; heteroidentifica\u00e7\u00e3o; educa\u00e7\u00e3o superior; mesti\u00e7agem; UFRRJ; UFOP\"},{\"t\":\"\u201co meu sonho ningu\u00e9m mata\u201d: viol\u00eancia dom\u00e9stica e escolariza\u00e7\u00e3o de mulheres na educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos\",\"a\":\"Wellen Cristina de Oliveira Bhering\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"12\/05\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11309452\",\"o\":\"Sandra Regina Sales\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos; G\u00eanero; Viol\u00eancia Dom\u00e9stica; Escolariza\u00e7\u00e3o de mulheres\"},{\"t\":\"Narrativas de estudantes do Curso Normal como exerc\u00edcio potente para uma Educa\u00e7\u00e3o Antirracista\",\"a\":\"Valeria de Albuquerque\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"28\/04\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11329642\",\"o\":\"Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"narrativas; racismo; educa\u00e7\u00e3o antirracista\"},{\"t\":\"A Constru\u00e7\u00e3o da Identidade Docente de Estagi\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica no Est\u00e1gio Curricular Supervisionado: uma pesquisa bibliogr\u00e1fica\",\"a\":\"Diogo Dias de Paula Muniz\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"28\/04\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11309199\",\"o\":\"Jos\u00e9 Henrique dos Santos\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Identidade docente; Est\u00e1gio Curricular Supervisionado; Estagi\u00e1rios; Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica; Socializa\u00e7\u00e3o profissional\"},{\"t\":\"O ensino de m\u00fasica como fortalecedor das Leis n\u00bas 10.639 e 11.645 nos anos iniciais da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica\",\"a\":\"Fabricia Cristina Araujo de Souza Medeiros\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"28\/04\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11329178\",\"o\":\"Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Ensino de M\u00fasica; Educa\u00e7\u00e3o; Afroperspectividade\"},{\"t\":\"Comunidades Intencionais: Experi\u00eancias Significativas na Rela\u00e7\u00e3o com a ComViv\u00eancia Pedag\u00f3gica\",\"a\":\"Marcela de Marco Sobral\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"27\/04\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11310629\",\"o\":\"Mauro Guimar\u00e3es\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Ambiental; Comunidades intencionais; Experi\u00eancia significativa; ComViv\u00eancia Pedag\u00f3gica\"},{\"t\":\"Os processos de gest\u00e3o escolar da rede municipal de Duque de Caxias: uma an\u00e1lise sobre a Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos\",\"a\":\"Crystiane Alves Cavalcante\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"27\/04\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11329151\",\"o\":\"Sandra Regina Sales\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos; gest\u00e3o escolar; participa\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica\"},{\"t\":\"A bioconstru\u00e7\u00e3o no ambiente educativo de forma\u00e7\u00e3o de educadores ambientais cr\u00edticos: um modo de confrontar a hegemonia em novas sociedades poss\u00edveis\",\"a\":\"Sofia Eder\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"26\/04\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11329580\",\"o\":\"Mauro Guimar\u00e3es\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Bioconstru\u00e7\u00e3o; Educa\u00e7\u00e3o Ambiental; Forma\u00e7\u00e3o de Educadores\"},{\"t\":\"Met\u00e1foras e Toques em Tela: Potencializando Aprendizagens Discentes no Estudo de Retas Paralelas e Transversais\",\"a\":\"Marcos Paulo Henrique\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"15\/04\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11310723\",\"o\":\"Marcelo Almeida Bairral\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Smartphones; Manipula\u00e7\u00f5es touchscreen; Retas e \u00e2ngulos; Conceitos; Ensino Fundamental\"},{\"t\":\"O of\u00edcio educador do mestre de capoeira\",\"a\":\"Ana Carolina Lacorte Lima\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"08\/04\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11329154\",\"o\":\"Amauri Mendes Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Capoeira; Cultura; Patrim\u00f4nio; Afro-Brasileira\"},{\"t\":\"Quilombo santa rita do bracu\u00ed: entre luta, trocas e saberes\",\"a\":\"Luciana das Neves Rosa Costa\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"08\/04\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11329436\",\"o\":\"Amauri Mendes Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Quilombo Santa Rita do Bracu\u00ed; educa\u00e7\u00e3o quilombola; territ\u00f3rio de saberes\"},{\"t\":\"A democratiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior e as a\u00e7\u00f5es de assist\u00eancia estudantil na hist\u00f3ria da universidade federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)\",\"a\":\"Olivia Chaves de Oliveira\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"07\/04\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11310787\",\"o\":\"C\u00e9lia Regina Otranto\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"educa\u00e7\u00e3o superior; perman\u00eancia; democratiza\u00e7\u00e3o; pol\u00edtica educacional\"},{\"t\":\"Horizonte de possibilidades na humaniza\u00e7\u00e3o de beb\u00eas em um contexto de vida coletiva: entre retalhos e narrativas\",\"a\":\"Georgete de Moura Barboza\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"01\/04\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11310552\",\"o\":\"Fl\u00e1via Miller Naethe Motta\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Beb\u00eas; Forma\u00e7\u00e3o humana; Heteroci\u00eancia\"},{\"t\":\"Pesquisa-forma\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o ambiental on-line: experi\u00eancias e saberes em rede\",\"a\":\"Jeniffer de Souza Faria\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"30\/03\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11310565\",\"o\":\"Mauro Guimar\u00e3es\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Ambiental; Ciberpesquisa-Forma\u00e7\u00e3o; Educa\u00e7\u00e3o On-line; ComViv\u00eancia Pedag\u00f3gica\"},{\"t\":\"Pol\u00edtica de acessibilidade e inclus\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia: o caso da universidade federal Rural do Rio de Janeiro\",\"a\":\"Ana Paula da Silva da Costa\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"30\/03\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11309066\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Superior; N\u00facleo de Acessibilidade e Inclus\u00e3o; Pessoas com Defici\u00eancia\"},{\"t\":\"Deixa a obra falar...\",\"a\":\"Rosana Pinto Plasa Silva\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"25\/03\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11310860\",\"o\":\"Carlos Roberto de Carvalho\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Obra; Oper\u00e1rio; Linguagem; Literatura; Fenomenologia\"},{\"t\":\"Por um di\u00e1logo latino-americano: servi\u00e7o social na educa\u00e7\u00e3o brasileira e argentina\",\"a\":\"Andrea Simoni Manarin Tunin\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"26\/02\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11310448\",\"o\":\"Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Servi\u00e7o Social; Educa\u00e7\u00e3o; Hist\u00f3ria Comparada\"},{\"t\":\"Recontextualizando o programa nacional de assist\u00eancia estudantil sob a \u00f3tica das a\u00e7\u00f5es afirmativas: uma an\u00e1lise da produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica em rela\u00e7\u00e3o a atua\u00e7\u00e3o das ies no programa\",\"a\":\"Vanessa Oliveira de Azevedo Rocha\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"11\/02\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11310998\",\"o\":\"Ahyas Siss\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"PNAES; Ensino Superior; A\u00e7\u00f5es Afirmativas\"},{\"t\":\"A implementa\u00e7\u00e3o da Lei 12.711\/2012 no \u00e2mbito da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro: caminhos e descaminhos\",\"a\":\"Maria Isabel dos Santos Leandro\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"29\/01\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11309269\",\"o\":\"Ahyas Siss\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Ensino Superior; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Comiss\u00f5es de Verifica\u00e7\u00e3o de Autodeclara\u00e7\u00e3o de cor\/etnia\"},{\"t\":\"A escola para \u00edndios no Rio de Janeiro: o que dizem os anos de 1845 a 1875\",\"a\":\"Andrea de Lima Ribeiro Sales\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2021\",\"d\":\"22\/01\/2021\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11310428\",\"o\":\"Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o para \u00edndios; Imp\u00e9rio; Munic\u00edpio Neutro Rio de Janeiro\"},{\"t\":\"O Conselho de Educa\u00e7\u00e3o Superior nas Rep\u00fablicas Americanas e os Poss\u00edveis Impactos na Reforma do Ensino Superior no Brasil em 1968.\",\"a\":\"Joao Carlos Bernardo Machado\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"15\/12\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10568720\",\"o\":\"Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o Latino-Americana; Conselho de Educa\u00e7\u00e3o Superior nas Rep\u00fablicas Americanas; Reforma do Ensino Superior no Brasil, 1968\"},{\"t\":\"O grupo globo e a forma\u00e7\u00e3o do trabalhador de novo tipo: atua\u00e7\u00e3o da funda\u00e7\u00e3o roberto marinho na difus\u00e3o da pedagogia da hegemonia (1977- 2000)\",\"a\":\"Amanda Rodrigues\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"10\/12\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9738381\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Funda\u00e7\u00e3o Roberto Marinho; tele-educa\u00e7\u00e3o; Metodologia Telessala; neoliberalismo\"},{\"t\":\"Ideias-for\u00e7a que acolhem, escutam, promovem e contam a hist\u00f3ria do centro de atividades comunit\u00e1rias de S\u00e3o Jo\u00e3o de Meriti\/RJ \u2013 cac\/sjm\",\"a\":\"Ana Lucia Gomes de Souza\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"10\/12\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9738392\",\"o\":\"Fl\u00e1via Miller Naethe Motta\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Aprendizagem; Ideia-For\u00e7a; Escola Comunit\u00e1ria\"},{\"t\":\"Os burocratas de m\u00e9dio escal\u00e3o e a oferta de creches e pr\u00e9-escolas em um munic\u00edpio de pequeno porte: o caso de pinheiral\/RJ.\",\"a\":\"Leandro de Aquino Garcia\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"01\/12\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9738482\",\"o\":\"Anelise Monteiro do Nascimento\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Pol\u00edtica P\u00fablica; Educa\u00e7\u00e3o Infantil; Creche; Pr\u00e9-escola; Burocratas de m\u00e9dio escal\u00e3o\"},{\"t\":\"A creche e centro de atendimento \u00e0 inf\u00e2ncia caxiense\/Rio de Janeiro- um desafio educacional em meio \u00e0 desnutri\u00e7\u00e3o\",\"a\":\"Judith de Lima Cortez\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"26\/11\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9738496\",\"o\":\"Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Pol\u00edticas p\u00fablicas para a Educa\u00e7\u00e3o infantil; Direitos fundamentais da inf\u00e2ncia; Inf\u00e2ncia e desnutri\u00e7\u00e3o; Creche e Centro de Atendimento \u00e0 Inf\u00e2ncia Caxiense, Duque de Caxias, Rio de Janeiro\"},{\"t\":\"Universidade federal Rural do Rio de Janeiro - Nova Igua\u00e7u - e suas rela\u00e7\u00f5es com a comunidade: por uma leitura cr\u00edtica das atividades de extens\u00e3o\",\"a\":\"Suellen Silva Coelho de Melo\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"25\/11\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9738539\",\"o\":\"Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Universidade P\u00fablica; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Instituto Multidisciplinar; Nova Igua\u00e7u; Extens\u00e3o\"},{\"t\":\"Entre esfor\u00e7os e resist\u00eancias: reflex\u00f5es sobre g\u00eanero e sexualidades numa escola de curso normal na Baixada Fluminense\",\"a\":\"Leonardo da Silva Pereira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"26\/10\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9738487\",\"o\":\"Joyce Alves da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"G\u00eanero; Sexualidades; Forma\u00e7\u00e3o Docente; Doc\u00eancia\"},{\"t\":\"G\u00eanero, sexualidades e corporeidade: problematiza\u00e7\u00f5es do corpo dentro do sistema socioeducativo do Rio de Janeiro\",\"a\":\"Aline da Fonseca Barros\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"23\/10\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9738377\",\"o\":\"Joyce Alves da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"G\u00eanero; Sexualidades; Corporeidade; Socioeduca\u00e7\u00e3o\"},{\"t\":\"Metodologias ativas e tecnologias digitais em rede: dialogismo e interatividade no ensino superior\",\"a\":\"Renata Lopes Machado\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"24\/09\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9738370\",\"o\":\"Fl\u00e1via Miller Naethe Motta\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o; Metodologias Ativas; Tecnologias Digitais em Rede; Forma\u00e7\u00e3o Docente; Pesquisa Forma\u00e7\u00e3o\"},{\"t\":\"Utiliza\u00e7\u00e3o dos jogos nas pr\u00e1ticas de ensino de matem\u00e1tica: ferramentas de aprendizagens em escolas do campo na Baixada Fluminense\",\"a\":\"Nathallia Alves Ferreira dos Santos Baptista\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"09\/09\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9523670\",\"o\":\"Ramofly Bicalho dos Santos\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Escola do campo; Ensino de matem\u00e1tica; Jogos e Materiais concretos\"},{\"t\":\"O papel do INEP na reforma gerencial dos sistemas p\u00fablicos de ensino no Brasil\",\"a\":\"Thiago de Jesus Esteves\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"28\/08\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10568815\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Reforma do Estado; Gerencialismo; Reformas Educacionais \u2013 Brasil; Avalia\u00e7\u00e3o Externa de Sistemas de Ensino \u2013 Brasil; Administra\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o \u2013 Brasil\"},{\"t\":\"Militariza\u00e7\u00e3o de escolas p\u00fablicas no contexto da reforma gerencial do Estado\",\"a\":\"Carlos Henrique Avelino Veiga\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"25\/08\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9522733\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Reforma Administrativa do Estado; Gerencialismo; Gest\u00e3o P\u00fablica Compartilhada; Militariza\u00e7\u00e3o Escolar; Gest\u00e3o Educacional; Qualidade da Educa\u00e7\u00e3o\"},{\"t\":\"Novo Ensino M\u00e9dio ou renova\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es de manuten\u00e7\u00e3o da velha dualidade educacional?\",\"a\":\"Alex Kossak\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"18\/08\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10568613\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Ensino M\u00e9dio; Ensino T\u00e9cnico; Reforma Educacional; Pol\u00edtica Educacional\"},{\"t\":\"\u201cuma marca de governo\u201d: a base nacional comum curricular no munic\u00edpio de Nova Igua\u00e7u\",\"a\":\"Rejane Peres Neto Costa\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"14\/07\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496669\",\"o\":\"Anelise Monteiro do Nascimento\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Pol\u00edticas educacionais; Base Nacional Comum Curricular; Educa\u00e7\u00e3o Infantil\"},{\"t\":\"Mem\u00f3rias da (o) pedagoga (o): a constru\u00e7\u00e3o docente pelas narrativas de alfabetiza\u00e7\u00e3o e letramento das (os) estudantes da UFRRJ\",\"a\":\"Renata Melo Rocha\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"10\/07\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10568753\",\"o\":\"Patr\u00edcia Bastos de Azevedo\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Alfabetiza\u00e7\u00e3o; Letramento; Ateli\u00ea biogr\u00e1fico; Narrativas de si; Forma\u00e7\u00e3o docente\"},{\"t\":\"A forma\u00e7\u00e3o docente nas escolas do campo de Nova Igua\u00e7u \u2013 RJ: um estudo sobre forma\u00e7\u00e3o continuada SEMED\/NI\",\"a\":\"Isabella de Mello Leite\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"09\/06\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496722\",\"o\":\"Ramofly Bicalho dos Santos\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o do Campo; Nova Igua\u00e7u; Forma\u00e7\u00e3o Continuada\"},{\"t\":\"A forma\u00e7\u00e3o docente para a educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica em tempos de dualidade ampliada\",\"a\":\"Anderson Teixeira Boanafina\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"27\/05\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496840\",\"o\":\"C\u00e9lia Regina Otranto\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o Docente; Educa\u00e7\u00e3o Profissional; Institutos Federais; Pol\u00edtica Educacional\"},{\"t\":\"Pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o inclusiva& gest\u00e3o democr\u00e1tica: desafios \u00e0 escolariza\u00e7\u00e3o do p\u00fablicoalvo da educa\u00e7\u00e3o especial na escola municipal anton dworsak\/Duque de Caxias \u2013 RJ\",\"a\":\"Celia Regina Machado Jannuzzi Loureiro\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"24\/04\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496865\",\"o\":\"Allan Rocha Damasceno\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva; Pol\u00edticas P\u00fablicas; Gest\u00e3o Democr\u00e1tica\"},{\"t\":\"Estudo da decolonialidade na educa\u00e7\u00e3o do campo: abordagens da tem\u00e1tica \u00e9tnico-racial em uma licenciatura da UFRRJ\",\"a\":\"Alyne Fonseca Bessa\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"19\/03\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9503116\",\"o\":\"Luiz Fernandes de Oliveira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o do Campo; rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais; decolonialidade\"},{\"t\":\"A reflex\u00e3o decolonial em debate no ensino de hist\u00f3ria: o que dizem teses e disserta\u00e7\u00f5es em educa\u00e7\u00e3o sobre o tema\",\"a\":\"Ana Paula Cerqueira Fernandes\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"17\/03\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496973\",\"o\":\"Luiz Fernandes de Oliveira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Ensino de Hist\u00f3ria; Colonialidade do Saber; Pensamento Decolonial\"},{\"t\":\"Pedagogia decolonial antirracista: a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas para uma constru\u00e7\u00e3o poss\u00edvel\",\"a\":\"Eliane Almeida de Souza e Cruz\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"17\/03\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9497047\",\"o\":\"Luiz Fernandes de Oliveira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Pedagogia Decolonial Antirracista; Autoetnografia; Decolonialidade\"},{\"t\":\"Determinantes s\u00f3cio-hist\u00f3ricos das mudan\u00e7as recentes na gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o profissional tecnol\u00f3gica no Brasil\",\"a\":\"Celia Cristina Pereira da Silva Veiga\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"12\/03\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9503102\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Estado e Pol\u00edticas P\u00fablicas; Reforma do Estado; Educa\u00e7\u00e3o Profissional; Educa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica; Curso Superior de Tecnologia\"},{\"t\":\"O dia seguinte das M\u00e3es de Santo: Efeitos do Racismo Religioso ap\u00f3s depreda\u00e7\u00f5es dos terreiros e viola\u00e7\u00f5es do sagrado\",\"a\":\"Luziara Miranda de Novaes\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"28\/02\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496155\",\"o\":\"Joselina da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Racismo Religioso; Intoler\u00e2ncia Religiosa; Candombl\u00e9; Umbanda; Terreiro\"},{\"t\":\"Quem v\u00ea cara n\u00e3o v\u00ea orienta\u00e7\u00e3o, nem a identidade de g\u00eanero: compreens\u00f5es e pr\u00e1ticas docentes frente \u00e0s lgbtifobias na escola\",\"a\":\"Luciano Marques da Silva\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"28\/02\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496137\",\"o\":\"Sandra Regina Sales\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"LGBTIfobia na escola; orienta\u00e7\u00e3o sexual; identidade de g\u00eanero\"},{\"t\":\"Sofrimento, submiss\u00e3o e silenciamento: os tr\u00eas \u201cSSS\u201d da viol\u00eancia dom\u00e9stica contra mulheres evang\u00e9licas no munic\u00edpio de Nova Igua\u00e7u, RJ.\",\"a\":\"Fabricia do Nascimento Silva de Oliveira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"28\/02\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496154\",\"o\":\"Joselina da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Viol\u00eancias dom\u00e9sticas; Mulheres evang\u00e9licas; Silenciamentos\"},{\"t\":\"Rea\u00e7\u00f5es de Docentes da Rede Estadual de Ensino do Rio de Janeiro \u00e0s reformas gerenciais\",\"a\":\"Gabriel Guimaraes Melgaco da Silva\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"28\/02\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496136\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Gerencialismo; Gest\u00e3o Escolar; Rea\u00e7\u00e3o Docente; Reforma do Estado\"},{\"t\":\"O ensino de l\u00edngua portuguesa na educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos: perspectivas de professores do ensino m\u00e9dio de Nova Igua\u00e7u.\",\"a\":\"Jonathan Ferreira Ribeiro\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"28\/02\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9488925\",\"o\":\"Sandra Regina Sales\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos; Ensino de L\u00edngua Portuguesa na EJA; Perspectivas docentes\"},{\"t\":\"Programa de Estudante-Convenio de Gradua\u00e7\u00e3o \u2013 PEC-G: o que nos dizem as alunas africanas sobre as universidades p\u00fablicas do Rio de Janeiro.\",\"a\":\"Suelen Pereira Estevam da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"28\/02\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496156\",\"o\":\"Joselina da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Estudantes PEC-G; Alunas Africanas; Racismo Institucional\"},{\"t\":\"Forma\u00e7\u00e3o de professoras na socioeduca\u00e7\u00e3o: g\u00eanero e sexualidades numa unidade de priva\u00e7\u00e3o feminina do DEGASE\/RJ\",\"a\":\"Rafaela Cruz de Moura\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"27\/02\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496133\",\"o\":\"Joyce Alves da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o de professoras; g\u00eanero; sexualidades; DEGASE\"},{\"t\":\"Pedagogia e escuta responsiva \u2013 a cultura da inf\u00e2ncia na eeiufrj: por pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas dial\u00f3gicas\",\"a\":\"Patricia Kerschr Pedrosa Bento\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"20\/02\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496130\",\"o\":\"Fl\u00e1via Miller Naethe Motta\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Crian\u00e7as; Inf\u00e2ncias; Enunciados; Encontros; Educa\u00e7\u00e3o Infantil; Cr\u00f4nicas\"},{\"t\":\"No sil\u00eancio entre as palavras: um atalho nos caminhos da doc\u00eancia\",\"a\":\"Luana da Silva Teixeira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"20\/02\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496132\",\"o\":\"Carlos Roberto de Carvalho\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Vida docente; Arte Liter\u00e1ria; Saber est\u00e9tico\"},{\"t\":\"Mem\u00f3rias de Carolina: o encontro com a transcend\u00eancia no Espiritismo e o revelar da educa\u00e7\u00e3o de si\",\"a\":\"Ana Carolina do Carmo Barboza\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"20\/02\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496149\",\"o\":\"Carlos Roberto de Carvalho\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Autobiografia; Educa\u00e7\u00e3o de si; Espiritismo; Transcend\u00eancia\"},{\"t\":\"A escola agr\u00edcola como lugar privilegiado para a forma\u00e7\u00e3o continuada: construindo um di\u00e1logo entre os saberes\",\"a\":\"Ivolanda Magali Rodrigues da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"19\/02\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9488711\",\"o\":\"Ana Maria Dantas Soares\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o de Professores; Escola Agr\u00edcola; Forma\u00e7\u00e3o continuada in loco\"},{\"t\":\"O \u201cpoder\u201d do rei t\u2019challa e da jovem kamala khan: Identidades e subjetividades das juventudes contempor\u00e2neas.\",\"a\":\"Diego das Neves Ribeiro\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"18\/02\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496122\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais; juventudes; identidade; hist\u00f3rias em quadrinhos; cultura da converg\u00eancia\"},{\"t\":\"Alunos do ensino m\u00e9dio realizando toques em telas e aplicando isometrias com geogebra\",\"a\":\"Alexandre Rodrigues de Assis\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"12\/02\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496116\",\"o\":\"Marcelo Almeida Bairral\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Manipula\u00e7\u00f5es touchscreen; Tablets; Transforma\u00e7\u00f5es isom\u00e9tricas no plano; Alunos do Ensino M\u00e9dio\"},{\"t\":\"Um di\u00e1logo entre oprimidos: quando o analfabeto de Paulo Freire encontra o caliban de william shakespeare.\",\"a\":\"Vanessa Rodrigues de Souza\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"12\/02\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9495967\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Popular; Paulo Freire; William Shakespeare\"},{\"t\":\"Imaginar e criar: o uso da linguagem de computa\u00e7\u00e3o numa perspectiva inclusiva\",\"a\":\"Mariana Correa Pitanga de Oliveira\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2020\",\"d\":\"12\/02\/2020\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496071\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Especial; Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva; Linguagem de computa\u00e7\u00e3o; Processos psicol\u00f3gicos superiores; Imagina\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o\"},{\"t\":\"Rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e perspectiva docente: um olhar sobre a pr\u00e1tica educativa em escolas da zona oeste do munic\u00edpio do Rio de Janeiro\",\"a\":\"Fernanda Brandao da Silva Esteves\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"20\/12\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8655580\",\"o\":\"Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Diferen\u00e7a \u00e9tnico-racial; educa\u00e7\u00e3o escolar; \u00c1frica; Lei 10.639\/03\"},{\"t\":\"O desempenho dos institutos federais de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia na oferta da educa\u00e7\u00e3o superior: uma an\u00e1lise a partir da experi\u00eancia do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ)\",\"a\":\"Fabiola Leonor de Paula Ramos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"18\/12\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8614294\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Tend\u00eancias da Pol\u00edtica Educacional; Educa\u00e7\u00e3o Superior; Institui\u00e7\u00e3o de Forma\u00e7\u00e3o Profissional Superior; Ensino de Gradua\u00e7\u00e3o\"},{\"t\":\"Arte, vida e conhecimento: di\u00e1rio a uma jovem leitora\",\"a\":\"Luciana Rebousas Cardoso de Almeida\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"12\/12\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8455469\",\"o\":\"Carlos Roberto de Carvalho\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Direitos humanos e literatura; Literatura e forma\u00e7\u00e3o; Exotopia\"},{\"t\":\"A Lei 12.711\/2012 e os cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Turismo da UFMG, UFOP e UFRRJ \u2013 similaridades, singularidades e desafios no processo de consolida\u00e7\u00e3o\",\"a\":\"Ricardo Dias da Costa\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"10\/12\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8477161\",\"o\":\"Ahyas Siss\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Avalia\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas p\u00fablicas; Pol\u00edticas de a\u00e7\u00e3o afirmativa; Educa\u00e7\u00e3o; Turismo; rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais\"},{\"t\":\"Boniteza e forma\u00e7\u00e3o: est\u00e9ticas e imagens das juventudes normalistas na Baixada Fluminense\",\"a\":\"Marcelia Amorim Cardoso\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"04\/12\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8477122\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Juventudes Normalistas; Est\u00e9ticas; Imagens; Multirreferencialidade; Cotidianos\"},{\"t\":\"\u00c0 direita da juventude: o processo de renova\u00e7\u00e3o neoliberal no Brasil visto a partir da atua\u00e7\u00e3o pol\u00edtica do mbl \u2013 movimento Brasil livre\",\"a\":\"Leandro Machado dos Santos\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"28\/11\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8476911\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Renova\u00e7\u00e3o Liberal; Reformas neoliberais; Movimentos Juvenis; Presidencialismo de Coalis\u00e3o; Democracia no Brasil\"},{\"t\":\"As ocupa\u00e7\u00f5es secundaristas no Rio de Janeiro em imagens: mem\u00f3rias afetivas de um movimento\",\"a\":\"Julio Cesar Roitberg\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"27\/11\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8476894\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Subjetividade; Po\u00e9tica dos espa\u00e7os; Juventudes; Mem\u00f3ria; Ocupa\u00e7\u00f5es secundaristas\"},{\"t\":\"Geografia e rela\u00e7\u00f5es raciais nos livros did\u00e1ticos de anos iniciais\",\"a\":\"Vinicius de Luna Chagas Costa\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"01\/11\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8655746\",\"o\":\"Amauri Mendes Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Livro did\u00e1tico; Geografia; Racismo\"},{\"t\":\"Pedagogia decolonial do santo daime: refer\u00eancias \u00e0 psicoativa\u00e7\u00e3o em ambientes educativos\",\"a\":\"Evandro Cesar Azevedo da Cruz\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"30\/09\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8471987\",\"o\":\"Mauro Guimar\u00e3es\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Pedagogia decolonial; Psicoativa\u00e7\u00e3o cognitiva; Santo Daime\"},{\"t\":\"Programa jovem aprendiz e a quest\u00e3o racial no Brasil: impactos na vida escolar e na vulnerabilidade da juventude afrodescendente\",\"a\":\"Diomario da Silva Junior\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"30\/08\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8450185\",\"o\":\"Amauri Mendes Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Programa Jovem Aprendiz; Juventudes; Pol\u00edtica P\u00fablica; Educa\u00e7\u00e3o e Trabalho\"},{\"t\":\"Adapta\u00e7\u00e3o transcultural, valida\u00e7\u00e3o e confiabilidade do learning and performance orientations in physical education classes questionnaire para estudantes de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica no Brasil\",\"a\":\"Fabio Brum Thimoteo\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"30\/08\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8614268\",\"o\":\"Jos\u00e9 Henrique dos Santos\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Clima Motivacional; Motiva\u00e7\u00e3o; Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar; Orienta\u00e7\u00e3o \u00e0s Metas; Valida\u00e7\u00e3o\"},{\"t\":\"Desafios e perspectivas da implementa\u00e7\u00e3o da lei 10.639\/2003\",\"a\":\"Natalia Vasconcellos de Oliveira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"30\/08\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8452250\",\"o\":\"Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Lei 10.639\/2003; Educa\u00e7\u00e3o Antirracista; Crian\u00e7as\"},{\"t\":\"Pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o inclusiva & forma\u00e7\u00e3o de professores: debatendo a Classe\/Escola Hospitalar\",\"a\":\"Tyara Carvalho de Oliveira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"30\/08\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8454157\",\"o\":\"Allan Rocha Damasceno\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Classe Hospitalar; Forma\u00e7\u00e3o docente; Pol\u00edticas P\u00fablicas; Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva\"},{\"t\":\"\u201cComViv\u00eancia Pedag\u00f3gica\u201d com jovens quilombolas da Santa Rita do Bracu\u00ed: a forma\u00e7\u00e3o da identidade, sentimento de pertencimento e o reencontro com o natural\",\"a\":\"Franciane Torres dos Santos Nunes\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"29\/08\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8450332\",\"o\":\"Mauro Guimar\u00e3es\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o ambiental; sentimento de pertencimento; processos formativos; ComViv\u00eancia Pedag\u00f3gica; reencontro com o natural\"},{\"t\":\"Educa\u00e7\u00e3o do campo e mem\u00f3ria coletiva - movimentos sociais na luta pela terra no munic\u00edpio de Japeri\/RJ\",\"a\":\"Cristina Xavier\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"28\/08\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8450007\",\"o\":\"Ramofly Bicalho dos Santos\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Movimentos Sociais; Educa\u00e7\u00e3o do Campo; Mem\u00f3ria Coletiva; Educa\u00e7\u00e3o; Japeri\"},{\"t\":\"A pr\u00e1xis de educadores ambientais cr\u00edticos, transformadores e emencipat\u00f3rios em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 sociedade sustent\u00e1vel: contribui\u00e7\u00f5es do ecossocialismo e da racionalidade ambiental\",\"a\":\"Leandro Carneiro\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"27\/08\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8450914\",\"o\":\"Mauro Guimar\u00e3es\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Racionalidade Ambiental; Ecossocialismo; Educa\u00e7\u00e3o Ambiental\"},{\"t\":\"A EJA \u00e9 negra! As vozes dos sujeitos da rede municipal de Belford Roxo sobre as quest\u00f5es \u00e9tnico-raciais\",\"a\":\"Thatiana Barbosa da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"26\/08\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8453751\",\"o\":\"Sandra Regina Sales\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Baixada Fluminense; EJA; Lei 10.639\/03; Forma\u00e7\u00e3o continuada de professores\"},{\"t\":\"Mulheres negras professoras doutoras inseridas nos cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e rela\u00e7\u00f5es raciais: um olhar sobre o racismo institucional\",\"a\":\"Tatiane da Conceicao Carneiro\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"16\/08\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8453556\",\"o\":\"Joselina da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Professoras; Doutoras; Universidades; Rela\u00e7\u00f5es raciais\"},{\"t\":\"Artes - saberes e fazeres na educa\u00e7\u00e3o infantil: Educando para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-raciais?\",\"a\":\"Bianca Cristina da Silva Trindade\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"09\/07\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8449729\",\"o\":\"Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Artes Visuais; Educa\u00e7\u00e3o Infantil; Racismo; Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-raciais\"},{\"t\":\"Representa\u00e7\u00f5es sociais de licenciandos de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica sobre o est\u00e1gio curricular supervisionado\",\"a\":\"Celia Polati\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"28\/06\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7903121\",\"o\":\"Jos\u00e9 Henrique dos Santos\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Representa\u00e7\u00f5es Sociais; Forma\u00e7\u00e3o de Professores; Est\u00e1gio Curricular Supervisionado; Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica\"},{\"t\":\"As pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas como componentes de articula\u00e7\u00e3o teoria-pr\u00e1tica e mobiliza\u00e7\u00e3o de saberes na forma\u00e7\u00e3o de professores de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica\",\"a\":\"Bernardete Paula Carvalho Lima Amaral\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"28\/06\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8449469\",\"o\":\"Jos\u00e9 Henrique dos Santos\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o Profissional Docente; Pr\u00e1ticas como Componente Curricular; Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica\"},{\"t\":\"Das leituras da vida para as vidas nas leituras: oralidade e letramento no terreiro de Umbanda\",\"a\":\"Paula dos Reis Moita\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"27\/06\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7903405\",\"o\":\"Patr\u00edcia Bastos de Azevedo\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Letramento; Oralidade; Umbanda; Leitura; Mem\u00f3ria\"},{\"t\":\"A escolariza\u00e7\u00e3o do negro no Brasil: poss\u00edveis trajet\u00f3rias\",\"a\":\"Maiza da Silva Francisco\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"18\/06\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7903345\",\"o\":\"Ahyas Siss\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Escolariza\u00e7\u00e3o; Historiografia da Educa\u00e7\u00e3o; Popula\u00e7\u00e3o Negra; Forma\u00e7\u00e3o de Professores; Educa\u00e7\u00e3o das Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais\"},{\"t\":\"\u201cesse \u00e9 meu lugar no mundo\u201d: maternidade e defici\u00eancia nas redes sociais\",\"a\":\"Talita Stephany de Matos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"18\/06\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7904213\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Modelo social da defici\u00eancia; Constru\u00e7\u00e3o social da maternidade; Redes sociais; Pesquisa qualitativa na internet\"},{\"t\":\"A contribui\u00e7\u00e3o do centro latino-americano de administra\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento (clad) na reconfigura\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o de sistemas p\u00fablicos de ensino no Brasil\",\"a\":\"Bruno de Oliveira Figueiredo\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"11\/06\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8476829\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Reforma do Estado; Pol\u00edtica Educacional; Organismos Internacionais; Gerencialismo; Gest\u00e3o Educacional\"},{\"t\":\"Os sentidos da educa\u00e7\u00e3o em uma cadeia p\u00fablica feminina no estado do Rio de Janeiro: perspectivas docentes\",\"a\":\"Aline dos Santos Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"28\/05\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7844837\",\"o\":\"Sandra Regina Sales\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos; direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o; espa\u00e7os de priva\u00e7\u00e3o de liberdade; docentes\"},{\"t\":\"O papel das comiss\u00f5es de heteroidentifica\u00e7\u00e3o como mecanismo efetivo de sele\u00e7\u00e3o de negros aos cargos das universidades p\u00fablicas federais\",\"a\":\"Angela Ferreira Pace\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"15\/05\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8469730\",\"o\":\"Ahyas Siss\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Autodeclara\u00e7\u00e3o; Heteroidentifica\u00e7\u00e3o; Racismo Institucional; Negros; Sujeitos de direito\"},{\"t\":\"Impactos da reforma gerencial do estado na gest\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas para a EJA no Brasil\",\"a\":\"Rodrigo Coutinho Andrade\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"14\/05\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8471447\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Estado e Pol\u00edticas P\u00fablicas; Estado - Reforma Administrativa; Gerencialismo; Educa\u00e7\u00e3o de Adultos; Pol\u00edtica Educacional\"},{\"t\":\"A educa\u00e7\u00e3o para as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais na cidade de Queimados: trajet\u00f3ria poss\u00edvel\",\"a\":\"Marlene de Souza Oliveira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"14\/05\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7848095\",\"o\":\"Ahyas Siss\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais; Racismo; Educa\u00e7\u00e3o\"},{\"t\":\"A s\u00edncopa-tv por uma educa\u00e7\u00e3o antirracista: experimenta\u00e7\u00f5es audiovisuais na forma\u00e7\u00e3o de professores\",\"a\":\"Graziele Alves de Lira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"30\/04\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7844846\",\"o\":\"Jos\u00e9 Valter Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"racismo e privil\u00e9gios; acompanhamento de processos; pr\u00e1ticas comunicativas e formativas\"},{\"t\":\"Pol\u00edticas p\u00fablicas de inclus\u00e3o e a escolariza\u00e7\u00e3o de pessoas com transtorno do espectro autista (TEA): perspectivas hist\u00f3rico-pol\u00edticas do munic\u00edpio de Duque de Caxias\/ RJ\",\"a\":\"Joana da Rocha Moreira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"29\/04\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7903051\",\"o\":\"Allan Rocha Damasceno\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Transtorno do Espectro Autista; Pol\u00edticas Educacionais; Inclus\u00e3o\"},{\"t\":\"Tecituras de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas afroperspectivistas em prol da luta antirracista\",\"a\":\"Denise Fernandes da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"25\/04\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7844776\",\"o\":\"Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas; identidade; afroperspectividade; antirracismo\"},{\"t\":\"Na tropic\u00e1lia dos exclu\u00eddos um projeto educacional se consolida: a escola prolet\u00e1ria de merity e o seu modelo de educa\u00e7\u00e3o (1921-1964)\",\"a\":\"Caruana Guatara Oliveira Frescurato\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"18\/04\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7844789\",\"o\":\"Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Baixada Fluminense; Escola Nova; Ensino Regional, Escola Prolet\u00e1ria de Merity, Armanda \u00c1lvaro Alberto\"},{\"t\":\"Reflex\u00f5es acerca da transforma\u00e7\u00e3o social na escolinha de agroecologia de Nova Igua\u00e7u\/RJ\",\"a\":\"Gabriela dos Santos Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"11\/04\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7844796\",\"o\":\"Ramofly Bicalho dos Santos\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Escolinha de Agroecologia; Educa\u00e7\u00e3o N\u00e3o Formal; Educa\u00e7\u00e3o Popular; Transforma\u00e7\u00e3o Social\"},{\"t\":\"BaObazinhO: Mem\u00f3ria, Arte e Educa\u00e7\u00e3o Antirracista. Uma proposta de interven\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica a partir da conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias negras\",\"a\":\"Juliana do Nascimento Correia\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"28\/02\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8448392\",\"o\":\"Renato Nogueira dos Santos J\u00fanior\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"educa\u00e7\u00e3o antirracista; conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias; filosofia afroperspectivista\"},{\"t\":\"O fetiche da pr\u00e1tica como elemento norteador da media\u00e7\u00e3o entre a escola e o mundo do trabalho na forma\u00e7\u00e3o profissional da rede FAETEC\",\"a\":\"Vanessa Soares Teixeira da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"28\/02\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7833563\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Est\u00e1gio supervisionado; Ensino T\u00e9cnico; Ensino Superior Tecnol\u00f3gico; Educa\u00e7\u00e3o Profissional\"},{\"t\":\"O centro nacional de educa\u00e7\u00e3o especial e o atendimento aos \u201cexcepcionais\u201d: antecedentes, atores e a\u00e7\u00f5es institucionais (1950-1979)\",\"a\":\"Getsemane de Freitas Batista\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"28\/02\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8700725\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Centro Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Especial; Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o Especial; Atendimento educacional; \u201cExcepcionais\u201d\"},{\"t\":\"A imagem da escola p\u00fablica produzida pelos alunos do curso de pedagogia da UFRRJ\",\"a\":\"Roberta Ferreira Sandim Soares\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"27\/02\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7833413\",\"o\":\"Jos\u00e9 Valter Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Rela\u00e7\u00f5es-raciais; forma\u00e7\u00e3o de professores; discursos; narrativas e experi\u00eancia\"},{\"t\":\"\\\"quem s\u00e3o e onde est\u00e3o os beb\u00eas?\\\" conceito, pol\u00edticas e atendimento na Baixada Fluminense\",\"a\":\"Glacione Ribeiro da Silva Arruda\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"27\/02\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8700732\",\"o\":\"Anelise Monteiro do Nascimento\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Beb\u00eas; Atendimento; Pol\u00edticas educacionais\"},{\"t\":\"O fio da mem\u00f3ria: encontros que tecem a educa\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais\",\"a\":\"Yago Feitosa da Paschoa\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"27\/02\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7833641\",\"o\":\"Jos\u00e9 Valter Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais; cinema; educa\u00e7\u00e3o; m\u00e9todo; encontro\"},{\"t\":\"Os Novos Modelos de Gest\u00e3o Militarizada das Escolas P\u00fablicas: um estudo a partir da experi\u00eancia na rede estadual de ensino de Goi\u00e1s\",\"a\":\"Paula Cristina Pereira Guimaraes\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"27\/02\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9238072\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Frente Liberal-Ultraconservadora; Gest\u00e3o Militar; Pol\u00edcia Militar\"},{\"t\":\"A forma\u00e7\u00e3o do pedagogo: o desvelo da arte nos cursos de pedagogia\",\"a\":\"Nikolas Bigler de Azevedo\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"26\/02\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7833134\",\"o\":\"Carlos Roberto de Carvalho\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o do pedagogo; Curso de Pedagogia; Curr\u00edculo; Arte; Autonomia\"},{\"t\":\"Entre pergaminhos, magia e hist\u00f3ria: um estudo sobre o ensino de hist\u00f3ria na narrativa ficcional de harry potter\",\"a\":\"Jenifer Cabral Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"26\/02\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7832741\",\"o\":\"Patr\u00edcia Bastos de Azevedo\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Harry Potter; Hist\u00f3ria; Ensino de Hist\u00f3ria; Cronotopo; Paradigma Indici\u00e1rio\"},{\"t\":\"Redesenhando estere\u00f3tipos: concep\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas de docentes homens na educa\u00e7\u00e3o infantil\",\"a\":\"Livia Machado Oliveira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"25\/02\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7832773\",\"o\":\"Joyce Alves da Silva\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"G\u00eanero; Doc\u00eancia; Educa\u00e7\u00e3o Infantil; Masculinidades\"},{\"t\":\"Reforma gerencial e seus impactos no curr\u00edculo m\u00ednimo da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica: uma an\u00e1lise da gest\u00e3o curricular na Rede P\u00fablica de Ensino do Estado do Rio de Janeiro\",\"a\":\"Igor Andrade da Costa\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"21\/02\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7832643\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Estado \u2013 Reforma Administrativa; Pol\u00edtica Educacional \u2013 Brasil; Administra\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Escolar \u2013 Rio de Janeiro; Pol\u00edtica do Curr\u00edculo \u2013 Rio de Janeiro; Rede P\u00fablica de Ensino \u2013 Rio de Janeiro\"},{\"t\":\"A participa\u00e7\u00e3o dos conselhos escolares na perspectiva da gest\u00e3o democr\u00e1tica: uma experi\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o infantil\",\"a\":\"Priscila da Silva Cordeiro\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"19\/02\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8700829\",\"o\":\"Anelise Monteiro do Nascimento\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Pol\u00edticas educacionais; gest\u00e3o democr\u00e1tica; conselho escolar; comunidade; educa\u00e7\u00e3o infantil\"},{\"t\":\"Nas trilhas da mem\u00f3ria: os caminhos do letramento na escola atrav\u00e9s das trajet\u00f3rias de vida de professoras alfabetizadoras do parfor\/UFRRJ\",\"a\":\"Claudia Rodrigues do Carmo Arcenio\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2019\",\"d\":\"18\/02\/2019\",\"u\":\"https:\/\/sucupira.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8714994\",\"o\":\"Patr\u00edcia Bastos de Azevedo\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Letramento; Alfabetiza\u00e7\u00e3o; Mem\u00f3ria; Biografia; PARFOR\"},{\"t\":\"Narrativas de resist\u00eancia e a forma\u00e7\u00e3o de mem\u00f3rias docentes: da inteireza de letramentos e de movimentos em linguagem decolonial da licenciatura em educa\u00e7\u00e3o do campo da UFRRJ\",\"a\":\"Fabricia Vellasquez Paiva\",\"n\":\"T\",\"y\":\"2018\",\"d\":\"20\/12\/2018\",\"o\":\"Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Inteireza; 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O papel do instituto ayrton senna\",\"a\":\"Aline Carla Batista de Laia\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2018\",\"d\":\"12\/12\/2018\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Instituto Ayrton Senna; Aparelho Privado de Hegemonia; Estado Ampliado\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6791930\"},{\"t\":\"A campanha nacional pelo direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o: determinantes s\u00f3cio-hist\u00f3ricos do projeto de concerta\u00e7\u00e3o nacional\",\"a\":\"Renata Spadetti Tuao\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2018\",\"d\":\"11\/12\/2018\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Hegemonia; Educa\u00e7\u00e3o para Todos; Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7725549\"},{\"t\":\"Escola ind\u00edgena no estado do Rio de Janeiro: pol\u00edticas p\u00fablicas e racismo institucional\",\"a\":\"Marize Vieira de Oliveira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2018\",\"d\":\"31\/08\/2018\",\"o\":\"Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena; 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Inclus\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o; P\u00fablico-alvo da Educa\u00e7\u00e3o Especial; Teoria Cr\u00edtica.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6558910\"},{\"t\":\"O professor como mediador na constru\u00e7\u00e3o da aprendizagem: a import\u00e2ncia das intera\u00e7\u00f5es e brincadeiras na educa\u00e7\u00e3o infantil.\",\"a\":\"Ione da Silva Alves dos Santos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2018\",\"d\":\"28\/02\/2018\",\"o\":\"Carlos Roberto de Carvalho\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Infantil; pr\u00e1tica docente; aprendizagem.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6778459\"},{\"t\":\"Diferen\u00e7as e indiferen\u00e7as: reflex\u00f5es sobre as quest\u00f5es raciais na escola por uma educa\u00e7\u00e3o antirracista\",\"a\":\"Catia de Lima Costa\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2018\",\"d\":\"28\/02\/2018\",\"o\":\"Carlos Roberto de Carvalho\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o; 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Lei 10.639; Rela\u00e7\u00f5es Raciais; Forma\u00e7\u00e3o de Professores.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6778400\"},{\"t\":\"\u201ca gente j\u00e1 tem 6 anos e j\u00e1 fez muita coisa, sabia?\u201d como as crian\u00e7as veem a escola que t\u00eam? Alteridade e heteroci\u00eancia nas percep\u00e7\u00f5es infantis\",\"a\":\"Ana Alice Kulina Simon Esteves Sampaio\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2018\",\"d\":\"21\/02\/2018\",\"o\":\"Fl\u00e1via Miller Naethe Motta\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Protagonismo infantil; fotografia; alteridade; heteroci\u00eancia.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6551635\"},{\"t\":\"A rela\u00e7\u00e3o entre o sentimento de pertencimento e a educa\u00e7\u00e3o ambiental\",\"a\":\"Debora Gisele Graudo dos Santos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2018\",\"d\":\"21\/02\/2018\",\"o\":\"Mauro Guimar\u00e3es\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Sentimento de Pertencimento; Educa\u00e7\u00e3o Ambiental; Emo\u00e7\u00e3o do Pertencer; Rela\u00e7\u00e3o Humano-Natureza; Princ\u00edpios Formativos.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6072341\"},{\"t\":\"Inclus\u00e3o de alunos com defici\u00eancia no ensino superior: uma an\u00e1lise da regi\u00e3o sudeste\",\"a\":\"Saionara Corina Pussenti Coelho Moreira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2018\",\"d\":\"02\/02\/2018\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva; Ensino Superior; N\u00facleo de Acessibildade; Regi\u00e3o Sudeste.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6778358\"},{\"t\":\"Desenho universal para a aprendizagem de pessoas com defici\u00eancia intelectual\",\"a\":\"Izadora Martins da Silva de Souza\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2018\",\"d\":\"30\/01\/2018\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Desenho Universal para Aprendizagem; defici\u00eancia intelectual; curr\u00edculo; tecnologia; inclus\u00e3o escolar.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6558923\"},{\"t\":\"A forma\u00e7\u00e3o dos controladores de tr\u00e1fego a\u00e9reo na aeron\u00e1utica: uma an\u00e1lise das pol\u00edticas educacionais e suas pr\u00e1ticas\",\"a\":\"Eduardo Araujo da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2018\",\"d\":\"09\/01\/2018\",\"o\":\"C\u00e9lia Regina Otranto\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Controle de Tr\u00e1fego A\u00e9reo; 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Estado Ampliado; AAGE e INDG\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5580405\"},{\"t\":\"A reforma do estado, novos modelos de gest\u00e3o do trabalho escolar e a rea\u00e7\u00e3o sindical docente\",\"a\":\"Carlos Mauricio Franklin Lapa\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"28\/11\/2017\",\"o\":\"Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Reforma Gerencial; Trabalho Escolar; Sindicalismo Docente\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9165632\"},{\"t\":\"O conselho municipal de educa\u00e7\u00e3o de Duque de Caxias: lutas, avan\u00e7os, retrocessos e institucionaliza\u00e7\u00e3o\",\"a\":\"Leandro Oliveira da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"14\/11\/2017\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9165840\",\"o\":\"Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Conselho Municipal de Educa\u00e7\u00e3o; Hist\u00f3ria dos Conselhos de Educa\u00e7\u00e3o no Brasil; Pol\u00edticas P\u00fablicas; Gest\u00e3o Educacional; Democracia\"},{\"t\":\"Datas comemorativas e o curr\u00edculo da educa\u00e7\u00e3o infantil: Reflex\u00f5es sobre pedagogias decolonizadoras e rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico- raciais\",\"a\":\"Cecilia de Campos Saitu\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"04\/09\/2017\",\"o\":\"Luiz Fernandes de Oliveira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"curr\u00edculo, educa\u00e7\u00e3o infantil, colonialidade; rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6291161\"},{\"t\":\"O saber compartilhado na filosofia \/ cosmovis\u00e3o guarani mby\u00e1 e a forma\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o ambiental\",\"a\":\"Emerson Jose Goncalves\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"31\/08\/2017\",\"o\":\"Mauro Guimar\u00e3es\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Ambiental; 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Interculturalidade; Decolonialidade; Curr\u00edculo; Forma\u00e7\u00e3o Docente\"},{\"t\":\"Pol\u00edticas de forma\u00e7\u00e3o docente de Serop\u00e9dica\",\"a\":\"Lucas Gabriel Franco Gomez\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"11\/05\/2017\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9165793\",\"o\":\"Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"ciclo de pol\u00edticas; disputa de poder; forma\u00e7\u00e3o de professores\"},{\"t\":\"Avalia\u00e7\u00e3o do Processo de Ensino-Aprendizagem no Ensino Superior: pr\u00e1ticas avaliativas no curso de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da UFRRJ\",\"a\":\"Mariana Serrano Pipa\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"20\/04\/2017\",\"o\":\"Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Avalia\u00e7\u00e3o; 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estudos afro-brasileiros; produ\u00e7\u00e3o de conhecimento; visibilidade de saberes\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6292326\"},{\"t\":\"Movimento negro e educa\u00e7\u00e3o em Angra dos Reis\",\"a\":\"Roselea Aparecida dos Santos Oliveira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"22\/02\/2017\",\"o\":\"Luiz Fernandes de Oliveira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Movimento negro; Educa\u00e7\u00e3o; Rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais; Forma\u00e7\u00e3odocente\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9165146\"},{\"t\":\"Extens\u00e3o universit\u00e1ria no Brasil e na UFRRJ: quando e como estas hist\u00f3rias se entrela\u00e7am\",\"a\":\"Renata Correa Soares\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"21\/02\/2017\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6292246\",\"o\":\"C\u00e9lia Regina Otranto\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"extens\u00e3o universit\u00e1ria; UFRRJ; historiografia\"},{\"t\":\"Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa (PNAIC): an\u00e1lise sobre forma\u00e7\u00e3o continuada no munic\u00edpio de Belford Roxo\",\"a\":\"Marcia Regina de Sant Ana Maciel\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"21\/02\/2017\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6292269\",\"o\":\"Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Pol\u00edtica Educacional; Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa (PNAIC); Forma\u00e7\u00e3o Continuada; Belford Roxo\"},{\"t\":\"Reforma do estado, gerencialismo e parcerias p\u00fablico-privadas na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica: uma an\u00e1lise a partir de institui\u00e7\u00f5es escolares filantr\u00f3picas de Volta Redonda\/RJ\",\"a\":\"Marcela Braga de Souza\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"21\/02\/2017\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6292289\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Reforma do Estado \u2013 Brasil; Pol\u00edticas P\u00fablicas \u2013 Brasil; Parcerias P\u00fablico\/Privadas \u2013 Brasil; Pol\u00edtica Educacional \u2013 Brasil; Volta Redonda\/RJ\"},{\"t\":\"Pol\u00edtica curricular e o dualismo educa\u00e7\u00e3o especial x educa\u00e7\u00e3o inclusiva: reflex\u00f5es cr\u00edticas sobre a forma\u00e7\u00e3o no curso de pedagogia das universidades p\u00fablicas do RJ\",\"a\":\"Andressa Silva Pereira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"20\/02\/2017\",\"o\":\"Allan Rocha Damasceno\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Pol\u00edticas p\u00fablicas; Curr\u00edculo; Educa\u00e7\u00e3o inclusiva; Educa\u00e7\u00e3o Especial; Pedagogia.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6291090\"},{\"t\":\"O n\u00facleo de atendimento \u00e0s pessoas com necessidades espec\u00edficas (napne) nos institutos federais da regi\u00e3o nordeste do Brasil: desafios pol\u00edticos e perspectivas pedag\u00f3gicas\",\"a\":\"Rosilene Lima da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"20\/02\/2017\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6292306\",\"o\":\"Allan Rocha Damasceno\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Profissional; Pol\u00edticas P\u00fablicas; Instituto Federal; Inclus\u00e3o\"},{\"t\":\"Experi\u00eancias de \u201cComViv\u00eancia Pedag\u00f3gica\u201d a partir de outras epistemologias em processos formativos de educadores ambientais\",\"a\":\"Noeli Borek Granier\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"17\/02\/2017\",\"o\":\"Mauro Guimar\u00e3es\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Processo Formativo de Educadores Ambientais; Pesquisa Forma\u00e7\u00e3o, Outras Epistemologias, Di\u00e1logo de Saberes.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5509744\"},{\"t\":\"Curtir, interagir e aprender no facebook\",\"a\":\"Bruno Vieira Alves da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"16\/02\/2017\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6291134\",\"o\":\"Marcelo Almeida Bairral\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Facebook; An\u00e1lise de intera\u00e7\u00f5es; Grupo fechado no Facebook; Disciplina optativa\"},{\"t\":\"\u201cvoc\u00ea \u00e9 um homem ou um rato\u201d: narrativas de como ser homem na educa\u00e7\u00e3o\",\"a\":\"Tarciso Manfrenatti de Souza Teixeira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"14\/02\/2017\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6292310\",\"o\":\"Jos\u00e9 Valter Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"narrativas; escrita\/experi\u00eancia; ra\u00e7a\/g\u00eanero\/sexualidade; racismo\/homofobia; produ\u00e7\u00e3o de subjetividade\"},{\"t\":\"Educa\u00e7\u00e3o vem de casa (?): um ensaio sobre rela\u00e7\u00f5es raciais, fam\u00edlia e educa\u00e7\u00e3o\",\"a\":\"Cintia Mariane da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"14\/02\/2017\",\"o\":\"Jos\u00e9 Valter Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Rela\u00e7\u00f5es raciais; fam\u00edlia; educa\u00e7\u00e3o; narrativas,; experi\u00eancia.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9216111\"},{\"t\":\"Recreio escolar: um olhar acerca dos jovens por meio das suas imagens no cotidiano\",\"a\":\"Martha Valente Domingues dos Santos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"07\/02\/2017\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Estudos culturais; Identidades juvenis; Imagens; Nos\/dos\/com os cotidianos; Recreio.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5085667\"},{\"t\":\"O que significa mediar o processo de escolariza\u00e7\u00e3o de alunos com defici\u00eancia intelectual?\",\"a\":\"Marcela Francis Costa Lima\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"31\/01\/2017\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica; Defici\u00eancia Intelectual; Perspectiva hist\u00f3rico- cultural; Pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o inclusiva.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5085778\"},{\"t\":\"Quando a quest\u00e3o racial se torna conversa com uma turma de educa\u00e7\u00e3o infantil\",\"a\":\"Ilka Monique da Costa Lima\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2017\",\"d\":\"19\/01\/2017\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9164859\",\"o\":\"Fl\u00e1via Miller Naethe Motta\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Lei Federal n\u00ba 10639\/03; Pr\u00e1ticas antirracistas; Crian\u00e7a negra; Educa\u00e7\u00e3o Infantil\"},{\"t\":\"Reforma administrativa do estado, seguran\u00e7a p\u00fablica e forma\u00e7\u00e3o de soldados da pmerj\",\"a\":\"Celia Cristina Pereira da Silva Veiga\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"20\/12\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5085783\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Gest\u00e3o P\u00fablica; Reforma Administrativa \u2013 Gerencialismo \u2013 Seguran\u00e7a P\u00fablica \u2013 Forma\u00e7\u00e3o Policial Militar\"},{\"t\":\"Forma\u00e7\u00e3o continuada de professores e qualidade do ensino: um estudo sobre o Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa \u2013 PNAIC\/Nova Igua\u00e7u\/RJ\",\"a\":\"Leticia da Silveira Espindula Toi Shi\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"19\/12\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6292330\",\"o\":\"Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o continuada de professores; Qualidade do ensino; Pol\u00edticas P\u00fablicas; Alfabetiza\u00e7\u00e3o; PNAIC\"},{\"t\":\"A forma\u00e7\u00e3o de professores no CEDERJ, segundo os coordenadores de disciplinas pedag\u00f3gicas\",\"a\":\"Ana Claudia da Silva Rodrigues\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"15\/12\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9235478\",\"o\":\"Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"CEDERJ; PEDAGOGIA; FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES; FORMA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL\"},{\"t\":\"Forma\u00e7\u00e3o continuada de professores na perspectiva da educa\u00e7\u00e3o inclusiva na Baixada Fluminense\",\"a\":\"Daniele Francisco de Araujo\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"14\/12\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6291148\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Baixada Fluminense; Educa\u00e7\u00e3o inclusiva. 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DiretrizesCurriculares\"},{\"t\":\"Educa\u00e7\u00e3o ambiental agroecol\u00f3gica: no resgate do ser natural\",\"a\":\"Fernanda Olivieri de Lima\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"29\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3672770\",\"o\":\"Mauro Guimar\u00e3es\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o ambiental; Agroecologia, Comunidades tradicionais\"},{\"t\":\"A forma\u00e7\u00e3o de educadores ambientais na \u201cComViv\u00eancia\u201d pedag\u00f3gica com os saberes da terra\",\"a\":\"Helder Sarmento Ferreira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"29\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3685388\",\"o\":\"Mauro Guimar\u00e3es\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Ambiental; processo formativo; saberes da terra\"},{\"t\":\"O protagonismo docente nos processos de adequa\u00e7\u00e3o dos planos municipais de educa\u00e7\u00e3o na Baixada Fluminense\",\"a\":\"Romario Silveira Machado\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"26\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9234955\",\"o\":\"Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"public policy; metropolitan area; municipal education plan\"},{\"t\":\"Forma\u00e7\u00e3o de professores e a lei 10.639\/03: um di\u00e1logo poss\u00edvel?\",\"a\":\"Kelly Xavier Madaleny\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"26\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3672917\",\"o\":\"Luiz Fernandes de Oliveira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o de professores; Lei 10.639\/03; escola; saberes docentes\"},{\"t\":\"Curta vk e casa de aya: tramas entre educa\u00e7\u00e3o popular e cultura na vila kennedy\",\"a\":\"Isabel Cristina Mendes Pinheiro Navega\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"25\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7626806\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Popular; Curta VK; Casa de Aya; Redes de conhecimento; Crian\u00e7as; jovens\"},{\"t\":\"Outra educa\u00e7\u00e3o possivel? A lei 10.639\/03 na foma\u00e7\u00e3o docente dos institutos de educa\u00e7\u00e3o da Baixada Fluminense.\",\"a\":\"Julio Cesar Araujo dos Santos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"25\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3745667\",\"o\":\"Luiz Fernandes de Oliveira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"racismo; educa\u00e7\u00e3o \u00e9tnico-racial, racismo epist\u00eamico\"},{\"t\":\"Exu e hermes: um xir\u00ea intercultural?\",\"a\":\"Jefferson Machado de Assuncao\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"25\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3745654\",\"o\":\"Luiz Fernandes de Oliveira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Negro; Mitos; Linguagem; Escola; Candombl\u00e9\"},{\"t\":\"Di\u00e1logos entre o curr\u00edculo e o planejamento educacional individualizado (pei) na escolariza\u00e7\u00e3o de alunos com defici\u00eancia intelectual\",\"a\":\"Erica Costa Vliese Zichtl Campos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"24\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3672762\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Pol\u00edticas de inclus\u00e3o escolar; Defici\u00eancia intelectual. Planejamento educacional individualizado (PEI)\"},{\"t\":\"Pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o inclusiva: organiza\u00e7\u00e3o pol\u00edtico-pedag\u00f3gica na (re)orienta\u00e7\u00e3o da modalidade educa\u00e7\u00e3o especial no munic\u00edpio de Itagua\u00ed\/RJ\",\"a\":\"Patricia Ferreira de Andrade\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"24\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3672877\",\"o\":\"Allan Rocha Damasceno\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Plano Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Itagua\u00ed; Pol\u00edticas p\u00fablicas; Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva; P\u00fablico-alvo da Educa\u00e7\u00e3o Especial\"},{\"t\":\"Pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o inclusiva: a experi\u00eancia de inclus\u00e3o de estudantes, p\u00fablico-alvo da educa\u00e7\u00e3o especial, no munic\u00edpio de Paracambi\/RJ\",\"a\":\"Elida Soares de Santana\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"24\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3672690\",\"o\":\"Allan Rocha Damasceno\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Teoria Cr\u00edtica; Orienta\u00e7\u00e3o inclusiva de educa\u00e7\u00e3o e AEE\"},{\"t\":\"Corpoarte e identidades: um estudo sobre as visualidades juvenis nas escolas\",\"a\":\"Rosana da Silva Pinto\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"24\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3672905\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Cotidiano Escolar; Arte. Corpo. Identidades. Juventudes\"},{\"t\":\"An\u00e1lise dos indicadores e pol\u00edticas de inclus\u00e3o escolar na Baixada Fluminense\",\"a\":\"Tamara Franca de Almeida Magalhaes\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"24\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6292978\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Pol\u00edticas de inclus\u00e3o escolar; Educa\u00e7\u00e3o Especial; Atendimento educacional especializado\"},{\"t\":\"\u00c9pura ao v\u00eddeo: desenvolvimento e uso de um aplicativo para o trabalho com geometria descritiva\",\"a\":\"George William Bravo de Oliveira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"24\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3672794\",\"o\":\"Marcelo Almeida Bairral\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Sistema Projetivo; Vistas ortogr\u00e1ficas; Vis\u00e3o Espacial, Ensino T\u00e9cnico\"},{\"t\":\"Hist\u00f3rias de cuspe e giz\",\"a\":\"Luiz Antonio Nolasco Velasco\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"23\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3672859\",\"o\":\"Carlos Roberto de Carvalho\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Pr\u00e1tica de ensino; Professores e aluno, Comunidade e escola, Ambiente de sala de aula\"},{\"t\":\"Encrespando: o cabelo da mulher n egra e suas historias no cotidiano\",\"a\":\"Juliana Ribeiro\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"23\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3672887\",\"o\":\"Carlos Roberto de Carvalho\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"mulheres negras; cabelos crespos \u2013 narrativas \u2013 est\u00e9tica \u2013 dialogismo\"},{\"t\":\"Rea\u00e7\u00e3o e consentimento ao gerencialismo na gest\u00e3o do trabalho escolar por parte de docentes do CIEP Brizol\u00e3o 175 Jos\u00e9 Lins do Rego\",\"a\":\"Leo Manso Ribeiro\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"23\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3242136\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Gest\u00e3o Educacional; Gest\u00e3o do Trabalho Pedag\u00f3gico; Gerencialismo; Gest\u00e3o Escolar\"},{\"t\":\"Gerencialismo escolar e rela\u00e7\u00f5es de poder \u2013 a GIDE como instrumento disciplinar na rede estadual de ensino do Rio de Janeiro\",\"a\":\"Gabriel Guimaraes Melgaco da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"19\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=4707096\",\"o\":\"Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"gest\u00e3o integrada da escola; rela\u00e7\u00f5es de poder; disciplina; pol\u00edticas educacionais\"},{\"t\":\"Impactos da \u201cinstitucionaliza\u00e7\u00e3o\u201d: um olhar a partir de encontros\",\"a\":\"Flavia do Carmo Bulle\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"19\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3672784\",\"o\":\"Fl\u00e1via Miller Naethe Motta\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Infantil; Pol\u00edticas P\u00fablicas, Creche Universit\u00e1ria, Resolu\u00e7\u00e3o No1 CEB\/CNE 2011\"},{\"t\":\"A forma\u00e7\u00e3o de professores nos institutos federais de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia: uma faceta da pol\u00edtica nacional da forma\u00e7\u00e3o de professores.\",\"a\":\"Ina Jana Souza de Aquino\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"18\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3676450\",\"o\":\"C\u00e9lia Regina Otranto\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o de Professores; Institutos Federais, Educa\u00e7\u00e3o Superior, Pol\u00edtica Educacional\"},{\"t\":\"O fortalecimento do territ\u00f3rio atrav\u00e9s da integra\u00e7\u00e3o entre os movimentos sociais e a educa\u00e7\u00e3o escolar nas a\u00e7\u00f5es do col\u00e9gio estadual prof. Te\u00f3filo moreira da costa\",\"a\":\"Carlos Osvaldo Motta Formoso\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"18\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3685382\",\"o\":\"Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Trabalho Docente; Ensino M\u00e9dio; Globaliza\u00e7\u00e3o; Territorialidade; Movimentos Sociais\"},{\"t\":\"Saerj: implica\u00e7\u00f5es na avalia\u00e7\u00e3o do processo ensino- aprendizagem em duas escolas estaduais de Belford Roxo \u2013 RJ.\",\"a\":\"Aline de Alvernaz Branco Ferraz\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"16\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3672581\",\"o\":\"Jos\u00e9 Henrique dos Santos\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Avalia\u00e7\u00e3o; SAERJ; Implica\u00e7\u00f5es\"},{\"t\":\"Racismo institucional e afro-brasileiros: o caso do instituto rio branco\",\"a\":\"Viviane da Silva Almeida\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"04\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3672493\",\"o\":\"Ahyas Siss\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"racismo; racismo institucional; afro-brasileiros\"},{\"t\":\"Jo\u00e3o da Cruz e Sousa e outras narrativas sobre o racismo BrAsileiro\",\"a\":\"Adilson Alves Santos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"03\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3241506\",\"o\":\"Jos\u00e9 Valter Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Cruz e Sousa- narrativas- Lei 10639\/03- Rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais\"},{\"t\":\"Que corpo \u00e9 o meu? \u2013 A constru\u00e7\u00e3o e desconstru\u00e7\u00e3o das representa\u00e7\u00f5es corporais de alunos do 5\u00ba ano do ensino fundamental do munic\u00edpio de Nova Igua\u00e7u\/RJ\",\"a\":\"Tais de Almeida Costa\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"03\/02\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3240903\",\"o\":\"Jos\u00e9 Valter Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"corpo; representa\u00e7\u00f5es; rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais, ensino fundamental; racismo\"},{\"t\":\"A escolariza\u00e7\u00e3o de alunos com defici\u00eancia intelectual \u00e0 luz da perspectiva hist\u00f3rico-cultural: avalia\u00e7\u00e3o mediada e apropria\u00e7\u00e3o conceitual\",\"a\":\"Mariana Correa Pitanga de Oliveira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"28\/01\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3192150\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"avalia\u00e7\u00e3o mediada; defici\u00eancia intelectual; perspectiva hist\u00f3rico-cultural\"},{\"t\":\"Forma\u00e7\u00e3o continuada para EJA: an\u00e1lise de intera\u00e7\u00f5es docentes em matem\u00e1tica em um f\u00f3rum de discuss\u00e3o\",\"a\":\"Gisele Pereira de Oliveira Xavier\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2016\",\"d\":\"28\/01\/2016\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3242464\",\"o\":\"Marcelo Almeida Bairral\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); Forma\u00e7\u00e3o Continuada; EJA; Matem\u00e1tica; Intera\u00e7\u00f5es em f\u00f3rum de discuss\u00e3o\"},{\"t\":\"Agora, acabou a brincadeira! \u2013 A transi\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o infantil para o Ensino Fundamental na perspectiva dos coordenadores pedag\u00f3gicos\",\"a\":\"Georgete de Moura Barboza\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2015\",\"d\":\"08\/12\/2015\",\"o\":\"Fl\u00e1via Miller Naethe Motta\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Transi\u00e7\u00e3o Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Ensino Fundamental, Coordena\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica e cronotopia\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3249923\"},{\"t\":\"Alunos do Ensino M\u00e9dio trabalhando no GeoGebra e no Construtor Geom\u00e9trico: m\u00e3os e rota\u00e7\u00f5es em touchscreem\",\"a\":\"Alexandre Rodrigues de Assis\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2015\",\"d\":\"30\/11\/2015\",\"o\":\"Marcelo Almeida Bairral\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Ensino M\u00e9dio. Manipula\u00e7\u00f5es touchscreen. Geometria Plana. Rota\u00e7\u00f5es\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3122284\"},{\"t\":\"A trajet\u00f3ria da intelectual L\u00facia Marques Pinheiro e a forma\u00e7\u00e3o docente no Brasil: um estudo sobre a Divis\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento do Magist\u00e9rio do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (1955-1964).\",\"a\":\"Andrea Sales Borges dos Reis\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2015\",\"d\":\"24\/11\/2015\",\"o\":\"Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o docente; Trajet\u00f3ria; Experimentalismo; INEP\/CBPE\/DAM.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3251805\"},{\"t\":\"A Escola e sua vertente social: uma an\u00e1lise do Programa Mulheres Mil enquanto pol\u00edtica de inclus\u00e3o nos Institutos Federais de Educa\u00e7\u00e3o\",\"a\":\"Andrea Simoni Manarin Tunin\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2015\",\"d\":\"23\/11\/2015\",\"o\":\"Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Pol\u00edticas de Inclus\u00e3o; Programa Mulheres Mil. Institutos Federais de Educa\u00e7\u00e3o.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3672653\"},{\"t\":\"Escola e Conselhos Tutelares: duas d\u00e9cadas de compassos e descompassos na pol\u00edtica de atendimento a juventude\",\"a\":\"Leila da Silva Xavier\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2015\",\"d\":\"25\/08\/2015\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Palavras-Chaves: Escola P\u00fablica, Conselhos Tutelares, Juventude, Delinqu\u00eancia.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3316583\"},{\"t\":\"O lugar da Educa\u00e7\u00e3o Infantil na universidade: mem\u00f3rias da gest\u00e3o da escola de educa\u00e7\u00e3o infantil da Univeridade Federal do Rio de Janeiro\",\"a\":\"Iolanda Silva Menezes de Araujo\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2015\",\"d\":\"23\/07\/2015\",\"o\":\"Fl\u00e1via Miller Naethe Motta\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Palavras-chaves: Narrativas. Educa\u00e7\u00e3o Infantil. Gest\u00e3o. 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Educa\u00e7\u00e3o Ambiental; Universidade\"},{\"t\":\"Inclus\u00e3o de alunos com necessidades educacionais espec\u00edficas no IFRJ - campus Volta Redonda: um estudo de caso das licenciaturas em f\u00edsica e em matem\u00e1tica\",\"a\":\"Aline Hygino Carvalho Monteiro\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"10\/12\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=2185804\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o especial e inclus\u00e3o no ensino superior; Educa\u00e7\u00e3o Profissional; Institutos Federais; forma\u00e7\u00e3o de professores; necessidades educacionais espec\u00edficas\"},{\"t\":\"Forma\u00e7\u00e3o colaborativa em educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: do isolamento docente a colabora\u00e7\u00e3o entre pares\",\"a\":\"Fabio Bernardo Bastos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"29\/08\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7573124\",\"o\":\"Jos\u00e9 Henrique dos Santos\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Desenvolvimento profissional; Forma\u00e7\u00e3o colaborativa; educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica\"},{\"t\":\"Entre o nhandereko e a escola: a educa\u00e7\u00e3o guarani e a educa\u00e7\u00e3o escolar nas aldeias \u2013 contradi\u00e7\u00e3o ou alian\u00e7a?\",\"a\":\"Luiza Helena Martins de Carvalho\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"21\/08\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7626896\",\"o\":\"Ahyas Siss\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"educa\u00e7\u00e3o escolar; indigenas; comunidade Guarani; politicas publicas\"},{\"t\":\"A inf\u00e2ncia entre imagens no cotidiano escolar: narrativas de filmes e desenhos animados\",\"a\":\"Renata Lopes Machado\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"16\/07\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1367625\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Cotidiano Escolar; Inf\u00e2ncias; Desenho e Cinema\"},{\"t\":\"Cinema, imagens e narrativas com jovens da Baixada Fluminense\",\"a\":\"Carla Cordeiro Marcal Y Guthierrez\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"28\/05\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1317168\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Cinema; Juventudes; Narrativas; Imagens; Cotidiano escolar\"},{\"t\":\"O que \u00e9 importante para formar professores?\u201d: investigando os cursos de licenciatura em hist\u00f3ria do Rio de Janeiro\",\"a\":\"Vanessa Canuto Coelho\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"08\/05\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1685965\",\"o\":\"Fernando C\u00e9sar Ferreira Gouv\u00eaa\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o de Professores; Ensino de Hist\u00f3ria; Licenciatura\"},{\"t\":\"Relatos Docentes Sobre Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas De Promo\u00e7\u00e3o Da Igualdade Racial: perman\u00eancias, desafios e conquistas no \u201cch\u00e3o\u201d de escolas igua\u00e7uanas\",\"a\":\"Ana Paula Cerqueira Fernandes\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"30\/04\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1367858\",\"o\":\"Ahyas Siss\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Lei 10639\/2003; Racismo; Forma\u00e7\u00e3o de Professores; Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas de Promo\u00e7\u00e3o da Igualdade Racial\"},{\"t\":\"Explorando o conceito de homotetia com alunos do ensino fundamental: uma abordagem com aplicativos din\u00e2micos inspirada na cultura visual\",\"a\":\"Soraya Barcellos Izar\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"29\/04\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5510070\",\"o\":\"Marcelo Almeida Bairral\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Proposta de atividades; Homotetia, Aplicativos Din\u00e2micos, Cultura Visual, Ensino Fundamental\"},{\"t\":\"Pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o inclusiva: forma\u00e7\u00e3o de professores e experi\u00eancias do atendimento educacional especializado (AEE) no munic\u00edpio de Nova Igua\u00e7u\/RJ\",\"a\":\"Nathalia Araujo de Sa\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"07\/04\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1317230\",\"o\":\"Allan Rocha Damasceno\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o de Professores; Atendimento Educacional Especializado; Inclus\u00e3o escolar\"},{\"t\":\"Formac\u00e3o inicial de professores a dist\u00e2ncia no polo CEDERJ\/uab Paracambi: uma an\u00e1lise na licenciatura em matem\u00e1tica\",\"a\":\"Robson Marques de Souza\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"27\/03\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1316962\",\"o\":\"Marcelo Almeida Bairral\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia; CEDERJ; Licenciatura em Matem\u00e1tica; Paracambi; An\u00e1lise de Disciplinas\"},{\"t\":\"Forma\u00e7\u00e3o profissional em dan\u00e7a: o ineditismo da proposta de educa\u00e7\u00e3o integrada em uma escola p\u00fablica estadual do Rio de Janeiro\",\"a\":\"Amanda Santos de Lima\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"27\/03\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1317200\",\"o\":\"C\u00e9lia Regina Otranto\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Dan\u00e7a; Educa\u00e7\u00e3o Profissional; Ensino Integrado; Curso T\u00e9cnico\"},{\"t\":\"Educadoras negras: constru\u00e7\u00f5es docentes, de ra\u00e7a e de g\u00eanero\",\"a\":\"Joanna de Angelis Lima Roberto\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"26\/03\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1317176\",\"o\":\"Ahyas Siss\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Educadoras Negras; Educa\u00e7\u00e3o Brasileira; Constru\u00e7\u00f5es de identidades; G\u00eanero; Ra\u00e7a\/Etnia; Lei 10; 639\/2003\"},{\"t\":\"Mulheres negras e intelectuais da periferia.\",\"a\":\"Neuza Maria Sant Anna de Oliveira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"21\/03\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1317198\",\"o\":\"Carlos Roberto de Carvalho\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"intelectuais negras; narrativas; p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu\"},{\"t\":\"O jongo na comunidade quilombola de santa rita do bracu\u00ed: instrumento de di\u00e1logo entre os saberes\",\"a\":\"Delcio Jose Bernardo\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"21\/03\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1367829\",\"o\":\"Jos\u00e9 Valter Pereira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Jongo; Identidade; Saberes tradicionais; Quilombolas; Educa\u00e7\u00e3o formal\"},{\"t\":\"Afro-brasileiros egressos do sistema de cotas da UERJ e sucesso profissional: algumas experi\u00eancias\",\"a\":\"Marluce de Souza Oliveira Lima\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"19\/03\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1367940\",\"o\":\"Ahyas Siss\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"A\u00e7\u00e3o afirmativa; Ensino Superior; Afro-brasileiros; Racismo; Trabalho\"},{\"t\":\"Limites e possibilidades do pronatec como a\u00e7\u00e3o governamental de amplia\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o profissional: uma an\u00e1lise a partir da experi\u00eancia do IFRJ\",\"a\":\"Moacyr Salles Ramos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"27\/02\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1685444\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"PRONATEC; Ensino M\u00e9dio; Ensino T\u00e9cnico; Educa\u00e7\u00e3o Profissional; Pol\u00edtica Educacional\"},{\"t\":\"Silenciando a cor: o trato pedag\u00f3gico da cultura afro-brasileira no ensino de artes do municipio do Rio de Janeiro\",\"a\":\"Marcelino Euzebio Rodrigues\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"27\/02\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1685828\",\"o\":\"Luiz Fernandes de Oliveira\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Ensino da Arte; curr\u00edculo; cultura afro-brasileira; colonialidade\"},{\"t\":\"A democratiza\u00e7\u00e3o da escola e o projeto pol\u00edtico pedag\u00f3gico: movimentos instituintes\",\"a\":\"Ney Eduardo Arlindo Moreira\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"26\/02\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1316903\",\"o\":\"C\u00e9lia Fraz\u00e3o Soares Linhares\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o; Escola; Democracia; Inclus\u00e3o; Movimentos Instituintes\"},{\"t\":\"Cocar e Universidade: um paradigma h\u00edbrido\",\"a\":\"Dalila Goncalves Martins\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"26\/02\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1316956\",\"o\":\"Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o; Pol\u00edtica; Culturas H\u00edbridas; Interculturalidade\"},{\"t\":\"Educando-se ao educar quem educar\u00e1: a pr\u00e1xis na forma\u00e7\u00e3o dos educadores ambientais\",\"a\":\"Lucia Glat Jaber\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"26\/02\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1317191\",\"o\":\"Mauro Guimar\u00e3es\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Ambiental; Processos formativos; Educa\u00e7\u00e3o ambiental cr\u00edtica; Pesquisa-forma\u00e7\u00e3o\"},{\"t\":\"Percep\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais de Estudantes em Situa\u00e7\u00e3o de Restri\u00e7\u00e3o e Priva\u00e7\u00e3o de Liberdade no Rio de Janeiro\",\"a\":\"Marcelo da Cunha Sales\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"26\/02\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1367851\",\"o\":\"Sandra Regina Sales\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o Escolar em Pris\u00f5es; Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnicos-Raciais; Sistema Penitenci\u00e1rio\"},{\"t\":\"E, agora eu vou pra onde? A transi\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o infantil para o ensino fundamental na rede de Mesquita \u0096 RJ, em jogo curr\u00edculo e avalia\u00e7\u00e3o\",\"a\":\"Andrea Silveira Dutra\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"25\/02\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1366992\",\"o\":\"Fl\u00e1via Miller Naethe Motta\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Inf\u00e2ncia; avalia\u00e7\u00e3o; curr\u00edculo; pr\u00e1ticas educativas; transi\u00e7\u00e3o\"},{\"t\":\"Concep\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas de est\u00e1gio supervisionado no campus Duque de Caxias do instituto federal de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia do Rio de Janeiro.\",\"a\":\"Suize Gomes Martinez\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"24\/02\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11514027\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Est\u00e1gio supervisionado; Ensino T\u00e9cnico; Ensino M\u00e9dio; Educa\u00e7\u00e3o Profissional; Qualifica\u00e7\u00e3o Profissional\"},{\"t\":\"Identidades e trajet\u00f3rias de educadores na agroecologia\",\"a\":\"Diogo de Souza Pinto\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"21\/02\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1317058\",\"o\":\"Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"forma\u00e7\u00e3o profissional; ensino agr\u00edcola; educa\u00e7\u00e3o do campo\"},{\"t\":\"Professores do 1\u00ba Segmento do Ensino Fundamental da Cidade de Nova Igua\u00e7u: Aproxima\u00e7\u00f5es entre Qualifica\u00e7\u00e3o e Identidade\",\"a\":\"Jose Carlos da Costa Aleixo\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"19\/02\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1367875\",\"o\":\"Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Forma\u00e7\u00e3o Profissional; Qualifica\u00e7\u00e3o Profissional; Pr\u00e1xis Docente; Identidade Docente; Experi\u00eancias Instituintes\"},{\"t\":\"Processos de ensino e aprendizagem de alunos com m\u00faltiplas defici\u00eancias no AEE \u00e0 luz da teoria hist\u00f3rico-cultural\",\"a\":\"Maira Gomes de Souza da Rocha\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"17\/02\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1647236\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Processos de ensino e aprendizagem; m\u00faltiplas defici\u00eancias; atendimento educacional especializado; tecnologias assistivas; forma\u00e7\u00e3o de professores\"},{\"t\":\"Um estudo sobre o atendimento educacional especializado para alunos com altas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o na rede municipal de educa\u00e7\u00e3o de Angra dos Reis\/RJ\",\"a\":\"Elissandra Paraiso da Silva\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"17\/02\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1647327\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Altas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o; suplementa\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e atendimento educacional especializado\"},{\"t\":\"Implanta\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue para surdos na escola municipal santa luzia em Duque de Caxias\/RJ\",\"a\":\"Simone D Avila Almeida\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"14\/02\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1647213\",\"o\":\"M\u00e1rcia Denise Pletsch\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Surdez; Educa\u00e7\u00e3o; bilinguismo\"},{\"t\":\"Aprendizagem no vmt-chat: um estudo de caso focado no racioc\u00ednio combinat\u00f3rio de licenciandos de pedagogia\",\"a\":\"Aline Terra Salles Goncalves\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"29\/01\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1685630\",\"o\":\"Marcelo Almeida Bairral\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"VMT- Chat; aprendizagem em ambiente virtual; racioc\u00ednio combinat\u00f3rio; discentes de Pedagogia\"},{\"t\":\"Concep\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas de est\u00e1gio curricular na escola t\u00e9cnica estadual juscelino kubitschek: ato educativo ou trabalho prec\u00e1rio?\",\"a\":\"Vivian Souza dos Santos\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2014\",\"d\":\"08\/01\/2014\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1367903\",\"o\":\"Jos\u00e9 dos Santos Souza\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Est\u00e1gio Supervisionado; Educa\u00e7\u00e3o Profissional; Ensino T\u00e9cnico; Ensino M\u00e9dio; Pol\u00edtica Educacional\"},{\"t\":\"Calculadora em sala de aula: um estudo focado no aprendizado de alunos do ensino m\u00e9dio profissionalizante\",\"a\":\"Wagner da Silveira Marques\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2013\",\"d\":\"20\/12\/2013\",\"o\":\"Marcelo Almeida Bairral\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Ensino M\u00e9dio, calculadora, sala de aula, atividades instigadoras, estudantes.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1054016\"},{\"t\":\"Preocupa\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e desenvolvimento profissional em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica: passo ou descompasso?\",\"a\":\"Bruno de Oliveira Costa\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2013\",\"d\":\"29\/08\/2013\",\"o\":\"Jos\u00e9 Henrique dos Santos\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"desenvolvimento profissional; 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Narrativas ind\u00edgenas sobre a i confer\u00eancia nacional de educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena (coneei)\",\"a\":\"Mariane del Carmen da Costa Diaz\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2013\",\"d\":\"08\/08\/2013\",\"o\":\"Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena, pol\u00edtica educacional, participa\u00e7\u00e3o, movimento ind\u00edgena.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1314546\"},{\"t\":\"Passeios escolares: redes, navega\u00e7\u00f5es e aventuras do existir para jovens expedicion\u00e1rios\",\"a\":\"Pablo Oliveira dos Santos Alves\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2013\",\"d\":\"30\/07\/2013\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"passeio escolar, sa\u00edda escolar, experi\u00eancia, est\u00e9tica juvenil.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1009538\"},{\"t\":\"O programa mais educa\u00e7\u00e3o e seus entrelaces com a educa\u00e7\u00e3o integral: desafios e perspectivas para escolas do Munic\u00edpio de Nova Igua\u00e7u\",\"a\":\"Ana Luiza Pedra Climaco Mendes\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2013\",\"d\":\"16\/07\/2013\",\"o\":\"C\u00e9lia Fraz\u00e3o Soares Linhares\",\"l\":\"Linha 2 \u2013 Desigualdades Sociais e Pol\u00edticas Educacionais\",\"k\":\"Programa Mais Educa\u00e7\u00e3o. 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A representa\u00e7\u00e3o do \u00edndio na literatura brasileira e no livro did\u00e1tico\",\"a\":\"Rosinere Evaristo\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2013\",\"d\":\"28\/02\/2013\",\"o\":\"Alo\u00edsio Jorge de Jesus Monteiro\",\"l\":\"Linha 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-racial e de G\u00eanero: Linguagens e Estudos Afro-diasp\u00f3ricos e Diversidades \u00c9tnico-raciais\",\"k\":\"Representa\u00e7\u00e3o, \u00cdndios, Literatura Brasileira, Literatura Ind\u00edgena, Livros Did\u00e1ticos.\",\"u\":\"https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/sucupira\/public\/consultas\/coleta\/trabalhoConclusao\/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1009118\"},{\"t\":\"Por uma pedagogia da imagem: o cinema conectando culturas juvenis\",\"a\":\"Rafaela Rodrigues da Conceicao\",\"n\":\"D\",\"y\":\"2013\",\"d\":\"27\/02\/2013\",\"o\":\"Arist\u00f3teles de Paula Berino\",\"l\":\"Linha 1 \u2013 Estudos Contempor\u00e2neos e Pr\u00e1ticas Educativas\",\"k\":\"Educa\u00e7\u00e3o; Juventudes; Pedagogia 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