{"id":7410,"date":"2025-02-05T08:36:09","date_gmt":"2025-02-05T11:36:09","guid":{"rendered":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgeduc\/?page_id=7410"},"modified":"2025-02-17T14:28:45","modified_gmt":"2025-02-17T17:28:45","slug":"sobre-los-docentes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgeduc\/es\/sobre-los-docentes\/","title":{"rendered":"Sobre los docentes"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

El cuerpo docente del PPGEduc de la UFRRJ ha estado activamente involucrado con programas de posgrado consolidados, tanto a nivel nacional como internacional, con el objetivo de fortalecer la investigaci\u00f3n educativa y explorar nuevas perspectivas de indagaci\u00f3n en el \u00e1rea. El programa cuenta con docentes reconocidos como referentes en sus respectivas \u00e1reas, lo que se refleja en las frecuentes invitaciones para impartir conferencias y participar en comit\u00e9s de defensa de maestr\u00eda y doctorado. Esta alineaci\u00f3n e intercambio acad\u00e9mico se manifiestan en diversas acciones: (a) cooperaci\u00f3n acad\u00e9mica, incluyendo la participaci\u00f3n en actividades en otras instituciones de educaci\u00f3n superior y la organizaci\u00f3n de eventos en la UFRRJ con la presencia de profesores invitados, tanto brasile\u00f1os como extranjeros; (b) articulaci\u00f3n y participaci\u00f3n en grupos y redes de investigaci\u00f3n interinstitucionales; y (c) fomento a la realizaci\u00f3n de misiones de estudio e investigaci\u00f3n, cursos en otras instituciones, participaci\u00f3n en eventos acad\u00e9micos de relevancia para el campo de la educaci\u00f3n o para las tem\u00e1ticas abordadas en los proyectos de investigaci\u00f3n del programa, as\u00ed como la realizaci\u00f3n de pasant\u00edas posdoctorales.<\/p>\n\n\n\n

Los docentes del PPGEduc han realizado o est\u00e1n realizando estudios posdoctorales en instituciones de referencia en Brasil (PUC-RJ, UDESC, UERJ, UFES, UFF, UFMT, UFPR, UFRJ, UNICAMP, USP) y en el extranjero (Arizona State University, ASU\/EE.UU.; Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt Am Main\/Alemania; Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Per\u00fa; Rutgers \u2013 The State University of New Jersey; Universidad de Santiago de Compostela \u2013 Campus Santiago, USC, Espa\u00f1a; Universidade Aberta de Lisboa, UAB-PT, Portugal; Universit\u00e0 Degli Studi Di Torino\/Italia). Adem\u00e1s, participan activamente en redes de colaboraci\u00f3n acad\u00e9mica para mantener la calidad alcanzada en t\u00e9rminos de producci\u00f3n intelectual, impacto social e integraci\u00f3n con la Educaci\u00f3n B\u00e1sica y la Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, el PPGEduc desarrolla acciones de formaci\u00f3n continua del profesorado a trav\u00e9s de proyectos de investigaci\u00f3n financiados institucionalmente o por agencias de fomento, programas de extensi\u00f3n universitaria y asociaciones institucionalizadas, en cooperaci\u00f3n principalmente con las secretar\u00edas municipales de educaci\u00f3n de municipios de la Baixada Fluminense con bajos \u00edndices de desarrollo humano y condiciones socioecon\u00f3micas vulnerables (Serop\u00e9dica, Itagua\u00ed, Nova Igua\u00e7u, Mesquita, Belford Roxo, Duque de Caxias). En estas iniciativas participan docentes y estudiantes del PPGEduc. Dado que la mayor\u00eda de los estudiantes del PPGEduc son docentes de la educaci\u00f3n b\u00e1sica, el proceso formativo ofrecido por el programa tiene un impacto amplio, ya que acoge participantes de distintas regiones perif\u00e9ricas a los campus donde se desarrolla.<\/p>\n\n\n\n

Las actividades de investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n promovidas por el programa tienen un impacto significativo en los procesos de formaci\u00f3n pedag\u00f3gica orientados al desarrollo sostenible y la inclusi\u00f3n social de personas en situaci\u00f3n de vulnerabilidad. Esto incluye estudiantes de comunidades escolares desfavorecidas pol\u00edtica y socialmente, poblaciones quilombolas e ind\u00edgenas, as\u00ed como grupos minoritarios en funci\u00f3n de g\u00e9nero, raza y\/o etnicidad. La pol\u00edtica de acci\u00f3n afirmativa en la selecci\u00f3n de estudiantes refleja el compromiso del cuerpo docente con la inclusi\u00f3n, el respeto a la diversidad y la promoci\u00f3n del acceso equitativo a una formaci\u00f3n plural y de calidad.<\/p>\n\n\n\n

Los docentes del PPGEduc tambi\u00e9n participan activamente en comit\u00e9s internos (PIBIC\/CNPq, PIBID\/Capes, Residencia Pedag\u00f3gica, Comit\u00e9 de \u00c9tica) y en organismos acad\u00e9micos externos (Comit\u00e9 de Educaci\u00f3n del CNPq, C\u00e1mara para la Implementaci\u00f3n de Pol\u00edticas Afirmativas Antirracistas e Interseccionales de la UERJ \u2013 CIPAAI, Consejo Estatal de Educaci\u00f3n de R\u00edo de Janeiro). Asimismo, desempe\u00f1an funciones de liderazgo en asociaciones profesionales y entidades cient\u00edficas en el \u00e1mbito educativo, con algunos de ellos ocupando cargos de presidencia o formando parte de las directivas de importantes sociedades cient\u00edficas. Los docentes tambi\u00e9n contribuyen a la educaci\u00f3n de pregrado mediante su participaci\u00f3n en tribunales de defensa de trabajos de conclusi\u00f3n de curso y en la coordinaci\u00f3n de diversas titulaciones de la UFRRJ, fortaleciendo as\u00ed la relaci\u00f3n entre investigaci\u00f3n, docencia y formaci\u00f3n profesional.<\/p>\n\n\n\n

Para el logro de sus objetivos acad\u00e9micos, el cuerpo docente del PPGEduc coordina una consolidada estructura de 18 grupos de investigaci\u00f3n distribuidos en sus tres l\u00edneas de investigaci\u00f3n, dentro de los dos institutos que lo sustentan: el IE (Campus Serop\u00e9dica) y el IM (Campus Nova Igua\u00e7u).<\/p>\n\n\n\n

Las directrices de acreditaci\u00f3n y reacreditaci\u00f3n de docentes del PPGEduc buscan consolidar su gesti\u00f3n colaborativa y su excelencia acad\u00e9mica en las tres dimensiones de la educaci\u00f3n de posgrado: ense\u00f1anza, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n, en alineaci\u00f3n con los requisitos de CAPES. Para ello, los docentes deben cumplir con criterios como la participaci\u00f3n en reuniones y comit\u00e9s, el mantenimiento de grupos de investigaci\u00f3n, la producci\u00f3n acad\u00e9mica de alta calidad, la actualizaci\u00f3n del curr\u00edculo en la plataforma Lattes, la ense\u00f1anza en pregrado y posgrado, la captaci\u00f3n de financiamiento y la internacionalizaci\u00f3n. La reacreditaci\u00f3n se basar\u00e1 en una evaluaci\u00f3n bienal de la producci\u00f3n acad\u00e9mica, mientras que la acreditaci\u00f3n seguir\u00e1 convocatorias p\u00fablicas y las metas establecidas por el comit\u00e9 acad\u00e9mico del programa.<\/p>\n\n\n\n

Haga clic en los enlaces a continuaci\u00f3n para acceder a la lista completa de docentes del PPGEduc\/UFRRJ y a las directrices de acreditaci\u00f3n y reacreditaci\u00f3n del programa.<\/p>\n\n\n\n

Lista de docentes del PPGEduc\/UFRRJ<\/strong>
<\/a>Directrices de acreditaci\u00f3n y reacreditaci\u00f3n del PPGEduc<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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