{"id":129,"date":"2015-05-14T18:11:18","date_gmt":"2015-05-14T18:11:18","guid":{"rendered":"http:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgea\/?page_id=129"},"modified":"2025-06-05T14:46:10","modified_gmt":"2025-06-05T17:46:10","slug":"linhas-de-pesquisa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/posgraduacao\/ppgea\/linhas-de-pesquisa\/","title":{"rendered":"Linhas de Pesquisa"},"content":{"rendered":"\n

\u00c1REA DE CONCENTRA\u00c7\u00c3O<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

EDUCA\u00c7\u00c3O E SOCIEDADE SUSTENT\u00c1VEL:<\/strong> DI\u00c1LOGOS ONTOEPISTEMOL\u00d3GICOS NA FORMA\u00c7\u00c3O HUMANA, CULTURAS E NATUREZA<\/p>\n\n\n\n

Esta \u00e1rea se ocupa de pensar possibilidades e alternativas de planejamento, elabora\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o de teorias e pr\u00e1ticas na Educa\u00e7\u00e3o com objetivos de solidifica\u00e7\u00e3o e consolida\u00e7\u00e3o de saberes locais para a constru\u00e7\u00e3o da sociedade sustent\u00e1vel. Para tanto, agrupa pesquisadores das diversas \u00e1reas do conhecimento em atua\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica, tendo a Educa\u00e7\u00e3o como sustenta\u00e7\u00e3o e eixo transdisciplinar.  Assim, concentra investiga\u00e7\u00f5es que se ocupem com constru\u00e7\u00f5es humanas em suas rela\u00e7\u00f5es ontoepistemol\u00f3gicas, socioambientais e identit\u00e1rias; pol\u00edticas p\u00fablicas para a Educa\u00e7\u00e3o; gest\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o; linguagens e tecnologias; culturas e suas capilariza\u00e7\u00f5es; estudos das subjetividades e do comportamento humano. Com esse fim, acolhe investiga\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o escolar nas din\u00e2micas de suas diversas modalidades (educa\u00e7\u00e3o profissional, educa\u00e7\u00e3o do campo, educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena, quilombola, EJA, entre outras), assim como \u00e0 educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o-escolar.<\/p>\n\n\n\n

LINHA 1<\/strong>: EDUCA\u00c7\u00c3O, FUNDAMENTOS E FORMA\u00c7\u00c3O HUMANA<\/strong><\/h2>\n\n\n

Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n

Esta linha abriga projetos de pesquisa que tenham por objetivo 1) investigar processos de identidade e constru\u00e7\u00e3o do conhecimento nos variados contextos educacionais; 2) discutir a constru\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas para a Educa\u00e7\u00e3o de modo a contribuir para a amplia\u00e7\u00e3o de an\u00e1lises educacionais em perspectivas inter e transdisciplinares, considerando contextos sociais, culturais, ambientais e as dimens\u00f5es do sujeito hist\u00f3rico; 3) corroborar a supera\u00e7\u00e3o das vulnerabilidades sociais e fortalecimento da forma\u00e7\u00e3o humana, as a\u00e7\u00f5es para o favorecimento da criatividade, de direitos sociais, em especial, na forma\u00e7\u00e3o de professores; 4) cooperar para o fortalecimento da sociedade democr\u00e1tica.<\/p>\n

Docentes:<\/strong><\/p>\n

Allan Rocha Damasceno, Jose Ricardo da Silva Ramos, Liz Denize Carvalho Paiva, Marcelo Princeswal, Miriam Morelli Lima, Nadia Maria Pereira de Souza, Silvia Maria Melo Goncalves, Silvia Moreira Goulart, Wanderley da Silva.<\/p>\n\n\n

LINHA 2: EDUCA\u00c7\u00c3O, LINGUAGENS E CULTURAS<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta linha abriga projetos de pesquisa que tenham por objetivo 1) investigar os aspectos pedag\u00f3gicos e tecnol\u00f3gicos no ensino de l\u00ednguas, linguagens e corporeidades nos diferentes n\u00edveis, suas culturas, artes e literaturas na educa\u00e7\u00e3o formal e na forma\u00e7\u00e3o de professores; 2) problematizar a forma\u00e7\u00e3o de professores na articula\u00e7\u00e3o teoria-pr\u00e1tica-reflex\u00e3o para a educa\u00e7\u00e3o cr\u00edtica em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s diversas linguagens, corporeidades e produ\u00e7\u00f5es de sentidos; 3) discutir curr\u00edculos e pol\u00edticas para o fortalecimento das culturas e epistemologias historicamente apagadas; 4) investigar manifesta\u00e7\u00f5es culturais e o fortalecimento do protagonismo de culturas locais.<\/p>\n\n\n\n

Docentes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Adriana Alves Fernandes Costa, Amparo Villa Cupolillo, Andrea Sonia Berenblum, Bruno Cardoso de Menezes Bahia, Eulina Coutinho Silva do Nascimento, Jose Roberto Linhares de Mattos, Monica Aparecida Del Rio Benevenuto, Nely Feitoza Arrais, Ramofly Bicalho dos Santos, Sandra Maria Nascimento de Mattos, Simone Batista da Silva.<\/p>\n\n\n\n

LINHA 3: EDUCA\u00c7\u00c3O, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE<\/strong><\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta linha abriga projetos de pesquisa que tenham por objetivo 1) investigar aspectos pedag\u00f3gicos, tecnol\u00f3gicos e epistemol\u00f3gicos das diferentes dimens\u00f5es da sustentabilidade e das ruralidades em ambientes de ensino formal e informal; 2) problematizar a forma\u00e7\u00e3o de professores na articula\u00e7\u00e3o teoria-pr\u00e1tica-reflex\u00e3o para a educa\u00e7\u00e3o cr\u00edtica em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s diferentes dimens\u00f5es da sustentabilidade e das inter-rela\u00e7\u00f5es entre meio ambiente e sociedade, com \u00eanfase aos ambientes rurais; 3) discutir curr\u00edculos e pol\u00edticas para o fortalecimento da sustentabilidade nos espa\u00e7os de educa\u00e7\u00e3o formais e n\u00e3o formais; 4) desenvolver estudos e investigar experi\u00eancias vinculadas \u00e0 agroecologia, educa\u00e7\u00e3o do campo, educa\u00e7\u00e3o ambiental, ci\u00eancias ambientais, justi\u00e7a ambiental, diversidades, g\u00eanero e gera\u00e7\u00e3o, sa\u00fade p\u00fablica, Educa\u00e7\u00e3o Agr\u00edcola no contexto da Sa\u00fade \u00danica, sa\u00fade populacional e do trabalhador rural, educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade no ambiente rural e ainda Educa\u00e7\u00e3o Agr\u00edcola, Endemias Rurais e Biosseguridade.<\/p>\n\n\n\n

Docentes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ana Maria Dantas Soares, Antonio Carlos de Souza Abboud, Argemiro Sanavria, Dan Gabriel D Onofre Andrade Silva Cordeiro, Fabiana Carvalho Dias Ara\u00fajo, Igor Simoni Homem de Carvalho, Sandra Maria Gomes Thome, Tiago Badre Marino, Tiago Boer Breier.<\/p>\n\n\n\n

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