Aprovado pela CAPES em 2011 e iniciando sua primeira turma em mar\u00e7o de 2012, ao longo de dez anos o PPGDT-UFRRJ contabiliza a conclus\u00e3o da oitava turma no Curso de Mestrado em Desenvolvimento Territorial e Pol\u00edticas P\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n
A origem do PPGDT-UFRRJ remonta ao interesse de diversos pesquisadores em aprofundar suas investiga\u00e7\u00f5es sobre a natureza territorial dos fen\u00f4menos capitalistas e do papel do Estado como articulador e formulador de pol\u00edticas p\u00fablicas. De natureza multi e interdisciplinar por excel\u00eancia, a \u00e1rea de Planejamento Urbano e Regional, \u00e0 qual o PPGDT-UFRRJ \u00e9 subjacente, agrega docentes de \u00e1reas as mais diversas no \u00e2mbito da institui\u00e7\u00e3o, desde as Ci\u00eancias Econ\u00f4micas e Arquitetura e Urbanismo, passando pelas Ci\u00eancias Sociais e Agronomia, abrangendo ainda Hist\u00f3ria, Geografia, Ci\u00eancias Jur\u00eddicas, Administra\u00e7\u00e3o e Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica. Alocado administrativamente no Instituto de Ci\u00eancias Sociais Aplicadas, no campus de Serop\u00e9dica, ser\u00e1 o primeiro curso de doutorado acad\u00eamico do Instituto.<\/p>\n\n\n\n
Neste contexto, apresentamos como vis\u00e3o a institucionaliza\u00e7\u00e3o do PPGDT como centro de refer\u00eancia acad\u00eamica e agente pol\u00edtico-institucional capaz de congregar e articular a\u00e7\u00f5es em prol do desenvolvimento que observe as particularidades territoriais e agindo como indutor de perspectivas de pol\u00edticas p\u00fablicas eficientes, eficazes e efetivas na constru\u00e7\u00e3o de realidades sociais plurais pautados pela justi\u00e7a pol\u00edtica e social.<\/p>\n\n\n\n
O PPGDT inicia sua segunda d\u00e9cada de exist\u00eancia com todos os seus professores desenvolvendo projetos certificados no Diret\u00f3rio de Grupos de Pesquisa do CNPq, seja na condi\u00e7\u00e3o de pesquisador ou de l\u00edder, integrando pelos menos dois grupos de pesquisas, buscando constituir uma rede interinstitucional de reflex\u00e3o. Os Grupos de Pesquisa refletem tamb\u00e9m a disposi\u00e7\u00e3o dos docentes na busca por recursos financeiros por meio de editais das ag\u00eancias de fomento FAPERJ, CNPq, CAPES, Funda\u00e7\u00e3o Celso Furtado e Regional Studies Association. De modo geral, podemos destacar a articula\u00e7\u00e3o dos projetos com as linhas de pesquisa, com objetos relacionados \u00e0s tem\u00e1ticas de: (a) desenvolvimento territorial sustent\u00e1vel; (b) pol\u00edticas p\u00fablicas e desenvolvimento local; (c) sustentabilidade ambiental urbana e rural; (d) territ\u00f3rios urbanos e ruralidades; (e) transforma\u00e7\u00e3o da paisagem urbana e periurbana; (f) planejamento urbano em regi\u00e3o de periferia.<\/p>\n\n\n\n
Em franco processo de expans\u00e3o, o PPGDT vem se consolidando como espa\u00e7o de interlocu\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de pesquisas voltadas para as recentes transforma\u00e7\u00f5es da regi\u00e3o onde se insere. Tem produzido conhecimento sobre os complexos processos sociais que atuam nas din\u00e2micas regionais, imprimindo diferentes formas de pensar a participa\u00e7\u00e3o e a formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas, com objetivo de enfrentar e superar os muitos problemas socioambientais e econ\u00f4micos das regi\u00f5es que investiga. Nesse sentido, tem agregado e diplomado estudantes inseridos em movimentos sociais, em f\u00f3runs gestores de pol\u00edticas p\u00fablicas, em \u00f3rg\u00e3os e institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas da esfera governamental e n\u00e3o-governamental, e em institui\u00e7\u00f5es privadas.<\/p>\n\n\n\n
Nos \u00faltimos dez anos ocorreram mudan\u00e7as do ponto de vista acad\u00eamico-organizacional, todas em fun\u00e7\u00e3o das avalia\u00e7\u00f5es da \u00c1rea PURD. Em conson\u00e2ncia com o resultado da Avalia\u00e7\u00e3o Quadrienal (2012-2016), o Colegiado do Programa entendeu a necessidade de realizar ajustes em rela\u00e7\u00e3o ao t\u00edtulo e delimita\u00e7\u00e3o da ementa da Linha 2, no sentido de fortalecer seu alinhamento \u00e0 \u00c1rea de Concentra\u00e7\u00e3o e a estrutura curricular do Programa. Assim, estabeleceu-se a nova designa\u00e7\u00e3o da Linha 2, cujo t\u00edtulo foi alterado para Sustentabilidade e Territorialidades, cuja centralidade \u00e9 estudar os processos de transforma\u00e7\u00e3o espacial e suas implica\u00e7\u00f5es sobre o desenvolvimento territorial a partir de arcabou\u00e7o te\u00f3rico e anal\u00edtico para os estudos socioambientais referenciados na sustentabilidade em suas diversas dimens\u00f5es. A Linha 1, Desenvolvimento e Pol\u00edticas P\u00fablicas, permaneceu analisando quest\u00f5es do desenvolvimento em sua din\u00e2mica espacial-territorial, a partir do impacto das pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n
De acordo com o relat\u00f3rio encaminhado \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o 2017-2020 sobre egressos, passou-se a a\u00e7\u00e3o importante de acompanhamento dos mesmos desde a turma titulada em 2014, efetivando a sistematiza\u00e7\u00e3o em 2016. O acompanhamento de egressos permite vislumbrar a real forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos do PPGDT e a evolu\u00e7\u00e3o dos discentes p\u00f3s-titula\u00e7\u00e3o. Verifica-se que 40% dos mestres d\u00e3o continuidade \u00e0 sua forma\u00e7\u00e3o, estando matriculados em programas de doutoramento; outros 30% se estabelecem como servidores federais, estaduais ou municipais, atuando ou lecionando em institui\u00e7\u00f5es de ensino e pesquisa.<\/p>\n\n\n\n
Administrativamente, desde agosto de 2017, o PPGDT est\u00e1 integrado ao novo Sistema Integrado de Gest\u00e3o de Atividades Acad\u00eamicas (SIGAA-UFRRJ), o que <\/span>representou um salto qualitativo nas quest\u00f5es administrativas e burocr\u00e1ticas do Programa. Toda a informa\u00e7\u00e3o e dados pertinentes ao Programa foram <\/span>organizados e sistematizados digitalmente, facilitando e agilizando o acesso e a documentos, declara\u00e7\u00f5es, hist\u00f3ricos, processos etc.<\/span><\/p>\n\n\n\n A publiciza\u00e7\u00e3o da Avalia\u00e7\u00e3o Quadrienal de 2017-2020, e a conquista da nota 4, tornou poss\u00edvel implementar o almejado Doutorado, cujo objetivo \u00e9 o aprofundamento das din\u00e2micas j\u00e1 estabelecidas, aproveitando que a proposi\u00e7\u00e3o de um novo curso exige avaliar o pr\u00f3prio mestrado, al\u00e9m de dar continuidade \u00e0s mudan\u00e7as necess\u00e1rias ao aperfei\u00e7oamento do Programa. Entendendo que a internacionaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 uma demanda de relev\u00e2ncia, o projeto de Doutorado cria a terceira Linha de Pesquisa – Planejamento e Gest\u00e3o Territorial- voltada \u00e0 reflex\u00e3o e \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es de forma institucionalizada, a partir de problemas (quest\u00f5es sociais), sua implanta\u00e7\u00e3o e os impactos gerados no territ\u00f3rio, incluindo a\u00ed as tens\u00f5es pol\u00edticas inerentes a esses processos. H\u00e1 sinergia entre a \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o e as tr\u00eas Linhas, principalmente no que tange aos projetos dos professores-pesquisadores, diretamente alinhados aos objetivos de cada uma. A reorganiza\u00e7\u00e3o das atividades de pesquisa \u00e0s tr\u00eas Linhas permite maior ader\u00eancia e aprofundamento das atividades dos professores.<\/p>\n\n\n\n O PPGDT, ao longo de seus dez anos de exist\u00eancia e a partir da atua\u00e7\u00e3o de seus docentes consolidou o perfil multicampi agregando diversos institutos e cursos de gradua\u00e7\u00e3o. A articula\u00e7\u00e3o com a gradua\u00e7\u00e3o materializa-se com as Inicia\u00e7\u00f5es Cient\u00edficas (IC), visto que todos os professores orientam IC, aproximando as atividades did\u00e1tico-cient\u00edficas da P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o aos estudantes da Gradua\u00e7\u00e3o, principalmente nas disciplinas ministradas pelos professores. Vale mencionar que os docentes submetem Projetos de Pesquisa e Planos de Trabalho aos Editais de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, tanto da pr\u00f3pria UFRRJ, quanto das ag\u00eancias de fomento, especialmente a FAPERJ, obtendo excelentes resultados nos \u00faltimos anos, que contribui na prepara\u00e7\u00e3o de futuros mestrandos. Esta aproxima\u00e7\u00e3o reflete-se nas notas que os cursos obtiveram nos \u00faltimos ENADES: Administra\u00e7\u00e3o (nota 4 – 2018) Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica (nota 3 – 2018), Arquitetura e Urbanismo (nota 4 – 2019), Direito (nota 5 – 2018), Economia (nota 3 – 2018) e Hist\u00f3ria (nota 4 – 2021).<\/p>\n\n\n\n A articula\u00e7\u00e3o com a gradua\u00e7\u00e3o permite tamb\u00e9m o estabelecimento de atividades com a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica por meio do tema urbaniza\u00e7\u00e3o, seja privilegiando o saneamento\/meio ambiente ou a pr\u00f3pria ocupa\u00e7\u00e3o urbana prec\u00e1ria das regi\u00f5es perif\u00e9ricas. As a\u00e7\u00f5es permitiram associa\u00e7\u00e3o com redes locais voltadas \u00e0 mem\u00f3ria, educa\u00e7\u00e3o e cultura na periferia, tais como SEPE (Sindicato dos Professores), Conselhos municipais, Secretarias Municipais de Educa\u00e7\u00e3o, associa\u00e7\u00f5es e movimentos sociais etc. As a\u00e7\u00f5es em n\u00edvel local tamb\u00e9m podem ser pensadas internamente, visto que h\u00e1 docente envolvida com projeto de constru\u00e7\u00e3o de instala\u00e7\u00f5es para gest\u00e3o dos res\u00edduos s\u00f3lidos na UFRRJ nos campi. A capilaridade de a\u00e7\u00f5es com as gradua\u00e7\u00f5es ou com outras p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es foi constru\u00edda aglutinando a especificidade da expertise do Programa e\/ou sua complementaridade. Um exemplo disto \u00e9 a realiza\u00e7\u00e3o anual desde 2014 do F\u00f3rum do PPGDT, que em duas edi\u00e7\u00f5es (2020 e 2022) compartilhou o evento com o Semin\u00e1rio Oeste Metropolitano do Rio de Janeiro, co-organizado pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Geografia da UFRRJ. Contamos, inclusive, com a presen\u00e7a de ex-coordenadores da \u00c1rea PURD para participa\u00e7\u00e3o no evento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Aprovado pela CAPES em 2011 e iniciando sua primeira turma em mar\u00e7o de 2012, ao longo de dez anos o PPGDT-UFRRJ contabiliza […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-16","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\n