{"id":1212,"date":"2018-08-14T22:33:10","date_gmt":"2018-08-15T01:33:10","guid":{"rendered":"http:\/\/cursos.ufrrj.br\/grad\/psicologia\/?page_id=1212"},"modified":"2021-08-18T11:34:39","modified_gmt":"2021-08-18T14:34:39","slug":"projetos-de-extensao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/grad\/psicologia\/projetos-de-extensao\/","title":{"rendered":"Projetos de Extens\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Prof. Dra. Carla Vicente<\/strong><\/p>\n

Projeto: Plant\u00e3o Psicol\u00f3gico On-line na UFRRJ – Acolhimento e preven\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

O Plant\u00e3o Psicol\u00f3gico se constitui em uma pr\u00e1tica de atendimento imediato dirigida a escuta cl\u00ednica dos diversos sentidos do sofrimento ps\u00edquico em situa\u00e7\u00e3o emergencial ou eventual. Neste momento acontecendo mediante inscri\u00e7\u00e3o e encontro virtual, devido a necessidade de afastamento social, condi\u00e7\u00e3o sanit\u00e1ria imposta pela pandemia de COVID 19, desde abril de 2020. Nele se oferece escuta e acolhimento \u00e0s pessoas em momentos de crises, ao considerar que uma escuta de qualidade pode facilitar o enfrentamento das dificuldades surgidas e evitar estados confusionais. O servi\u00e7o pode ser compreendido como uma atividade de promo\u00e7\u00e3o de Sa\u00fade, funcionando como um modo de preven\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria. O atendimento do plant\u00e3o psicol\u00f3gico ocorre nas abordagem existencial-humanista e se destina a atender e acolher as pessoas que frequentam a UFRRJ ou moradores de Serop\u00e9dica e estejam em situa\u00e7\u00f5es emergenciais de sofrimento.<\/p>\n

Projeto: Adapta\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica dos Estudantes da UFRRJ \u2013 HABITAR PSI<\/strong><\/p>\n

O projeto institucional \u201cHabitar pSi\u201d organiza e facilita grupos de viv\u00eancia com alunos da UFRRJ, a fim de fornecer apoio psicol\u00f3gico \u00e0 quest\u00f5es relacionadas com adapta\u00e7\u00e3o \u00e0 vida universit\u00e1ria. Por se tratar de uma universidade que recebe um grande n\u00famero de jovens estudantes, rec\u00e9m-sa\u00eddos da casa parental para residir tanto no alojamento pr\u00f3prio, como em rep\u00fablicas nos arredores, o projeto objetiva auxiliar os participantes a \u00a0amadurecer e enfrentar a arrojada tarefa de resolver o \u201cluto\u201d pela adolesc\u00eancia perdida, pelo afastamento de parentes e amigos antigos e tornar-se adultos, se organizando com os novos graus de liberdade acessados, enquanto assumem a responsabilidade por se profissionalizar. Considerando que muitos alunos adoecem nesse processo, o que \u00e9 causa de sentimento inadequa\u00e7\u00e3o ao curso e\/ou \u00e0 universidade, levando a evas\u00e3o ou a demora em concluir a gradua\u00e7\u00e3o, o projeto Habitar pSi oferece espa\u00e7os grupais de compartilhamento e suporte psicol\u00f3gico, facilitados por acad\u00eamicos de psicologia, com supervis\u00e3o da coordenadora do projeto, sob a perspectiva te\u00f3rica fenomenologia existencial humanista e a metodologia vivencial de grupos psicoeducativos. A proposta \u00e9 atuar preventivamente ou quando o sentimento de ang\u00fastia come\u00e7a a ocorrer. O aluno precisa aderir e frequentar o grupo voluntariamente. H\u00e1 possibilidades de inscri\u00e7\u00f5es on-line a cada in\u00edcio de per\u00edodo.<\/p>\n

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Prof. Dra. Luciene Alves Miguez Naiff<\/strong><\/p>\n

Projeto: Quem conhece e respeita, n\u00e3o tem medo<\/strong><\/p>\n

Projeto de extens\u00e3o voltado para o munic\u00edpio de Serop\u00e9dica e adjac\u00eancias para trabalhar preconceito nas escolas.<\/p>\n

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Prof. Dra. Luciene Rocinholi<\/strong><\/p>\n

Projeto: Plant\u00e3o Psicol\u00f3gico: Acolhimento e Preven\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

O Plant\u00e3o Psicol\u00f3gico se constitui em uma pr\u00e1tica de atendimento imediato dirigida a escuta cl\u00ednica dos diversos sentidos do sofrimento ps\u00edquico em situa\u00e7\u00e3o emergencial ou eventual. Nele se oferece escuta e acolhimento \u00e0s pessoas em momentos de crises, ao considerar que uma escuta de qualidade pode facilitar o enfrentamento das dificuldades surgidas e evitar estados confusionais, estabelecidos por in\u00fameras situa\u00e7\u00f5es. O plant\u00e3o surgiu como uma pr\u00e1tica da cl\u00ednica contempor\u00e2nea, que n\u00e3o visa substituir a psicoterapia, nem se trata de psicoterapia alternativa, breve ou triagem para outros servi\u00e7os de encaminhamento. Embora receba o nome de plant\u00e3o psicol\u00f3gico, n\u00e3o se destina ao atendimento de emerg\u00eancias psiqui\u00e1tricas ou para pessoas em suic\u00eddio iminente, uma vez que algumas destas modalidades necessitam de equipes e atendimentos multidisciplinares de suporte. O servi\u00e7o pode ser compreendido como uma atividade de promo\u00e7\u00e3o de Sa\u00fade, funcionando como um modo de preven\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria. O atendimento na modalidade de plant\u00e3o psicol\u00f3gico iniciou-se numa abordagem existencialista, entretanto pode ser realizado tamb\u00e9m na abordagem transdisciplinar. Desta maneira, os objetivos deste projeto est\u00e3o divididos em pesquisa e extens\u00e3o e pretendem: realizar e analisar a pr\u00e1tica do plant\u00e3o psicol\u00f3gico no atendimento e acolhimento as pessoas que frequentam a UFRRJ ou os espa\u00e7os p\u00fablicos da cidade de Serop\u00e9dica, e estejam em situa\u00e7\u00f5es emergenciais de sofrimento, e ainda possibilitar aos alunos do curso de Psicologia da UFRRJ a realiza\u00e7\u00e3o do plant\u00e3o como pr\u00e1tica psicol\u00f3gica nas abordagens Existencialista e Transdisciplinar. Poder\u00e1 receber atendimento qualquer pessoa pertencente a Comunidade da UFRRJ (alunos, funcion\u00e1rios, professores e frequentadores espor\u00e1dicos) e ou a popula\u00e7\u00e3o de Serop\u00e9dica que procurar o servi\u00e7o com demandas urgentes. O atendimento no plant\u00e3o, seja individual ou para grupos, ser\u00e1 realizado nos espa\u00e7os sociais da Universidade (nas varandas dos institutos ou debaixo de \u00e1rvores) e em pra\u00e7as p\u00fablicas da cidade, utilizando cadeiras ou bancos. Os plantonistas ser\u00e3o alunos do curso de Psicologia da UFRRJ, a partir do terceiro per\u00edodo, cursando os Est\u00e1gios B\u00e1sicos ou Supervisionados da grade curricular obrigat\u00f3ria. Ao final do atendimento, fichas dos clientes ser\u00e3o preenchidas com os dados de idade, instituto e curso, para quantifica\u00e7\u00e3o dos atendimentos e ser\u00e1 solicitada a assinatura do Termo de consentimento livre e esclarecido. Ser\u00e1 confeccionado um di\u00e1rio de bordo com o relato do atendimento para discuss\u00e3o, reflex\u00e3o e an\u00e1lise das demandas dos indiv\u00edduos no enfrentamento da vida. Esperamos que a oferta do plant\u00e3o psicol\u00f3gico alcance a proposta de promo\u00e7\u00e3o de sa\u00fade mental e viabilize a qualifica\u00e7\u00e3o de alunos de gradua\u00e7\u00e3o vinculados ao Curso de Psicologia da UFRRJ.<\/p>\n

Projeto: Estar no mundo: O adolescente em foco<\/strong><\/p>\n

A adolesc\u00eancia \u00e9 um per\u00edodo em que o jovem passa por in\u00fameras mudan\u00e7as, que acontecem de modo r\u00e1pido e breve. O adolescente precisa elaborar seu luto pela perda da inf\u00e2ncia, dos pais da inf\u00e2ncia e do corpo infantil, ao mesmo tempo que constr\u00f3i sua identidade adulta, na qual a confronta\u00e7\u00e3o dos pais e das figuras de autoridade, os leva a se identificar com seus pares, que quase sempre est\u00e3o na mesma situa\u00e7\u00e3o confusa de identidade e por vezes at\u00e9 compondo estat\u00edsticas de risco e vulnerabilidade social. O processo de interven\u00e7\u00e3o psicoeducativa e psicoterap\u00eautica sobre a constru\u00e7\u00e3o de identidade do adolescente realizada em grupo, permite a amplia\u00e7\u00e3o da consci\u00eancia de si mesmo, capaz de auxiliar a conquistar atributos que favorecem o bem-estar e sa\u00fade mental para a entrada na vida adulta e o cumprimento de seu papel social como sujeito social, que faz escolhas de vida e ocupa\u00e7\u00e3o. Neste sentido, o adolescente que tem a oportunidade de passar por um processo de interven\u00e7\u00e3o durante os anos finais da adolesc\u00eancia, momento das decisivas escolhas para a consolida\u00e7\u00e3o da identidade, pode refletir e se informar melhor sobre as possibilidades para si, e assim escolher de maneira mais assertiva. Desta forma, o objetivo deste projeto ser\u00e1 proporcionar a participa\u00e7\u00e3o em trabalhos psicoeducativo e psicoterap\u00eautico em grupo e\/ou individual, aos alunos dos cursos do CTUR, bem como fornecer aos alunos de gradua\u00e7\u00e3o em Psicologia a possibilidade de realizar atendimento grupal e individual, com a supervis\u00e3o de um profissional competente. Para isso ser\u00e3o utilizados dois modos de interven\u00e7\u00e3o coletiva e ainda interven\u00e7\u00f5es individuais, caso se justifiquem. As interven\u00e7\u00f5es psicoeducativas ter\u00e3o como foco inicial as escolhas profissionais e a elabora\u00e7\u00e3o de projetos de vida, integrados com a identidade do adolescente e com suas inclina\u00e7\u00f5es e decis\u00f5es para o cotidiano e entrada na vida adulta. Elas ocorrer\u00e3o em 8 sess\u00f5es previamente definidas, nas quais haver\u00e3o t\u00e9cnicas de din\u00e2mica de grupo e desenvolvimento pessoal. Espera-se que os trabalhos psicoeducativo e psicoterap\u00eautico em grupo e\/ou individual favore\u00e7am o bem-estar e a sa\u00fade dos adolescentes e lhes garantam formas individuais e proveitosas de estar no mundo, bem como viabilize a qualifica\u00e7\u00e3o de alunos de gradua\u00e7\u00e3o vinculados ao Curso de Psicologia da UFRRJ.<\/p>\n

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Prof. Dra. Rosane Braga Melo<\/strong><\/p>\n

Projeto: Oficinas de leitura e de escrita<\/strong><\/p>\n

O Projeto de Extens\u00e3o Oficinas de leitura e de escrita tem por objetivo discutir formas de descrever e desenvolver as habilidades de leitura e de escrita junto aos professores dos anos iniciais da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no Centro de Aten\u00e7\u00e3o Integral \u00e0 Crian\u00e7a e ao Adolescente\/CAIC Paulo Dacorso Filho, Conv\u00eanio UFRRJ. O presente Projeto tem como proposta a forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores que trabalham com os anos iniciais da escolariza\u00e7\u00e3o, a quem a pr\u00e1tica de sala de aula afeta e \u00e9 afetada pela aquisi\u00e7\u00e3o do sistema convencional de escrita. O presente Projeto integra o Grupo de Pesquisa do CNPq ?O aprendizado da l\u00edngua escrita e suas dificuldades?. As atividades realizadas nas Oficinas subsidiaram a proposta do Est\u00e1gio Supervisionado em Psicologia Escolar e Educacional, e discuss\u00f5es mais ampliadas sobre o desenvolvimento das habilidades de leitura e de escrita para al\u00e9m dos anos iniciais do Ensino Fundamental.<\/p>\n

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Carla Vicente Projeto: Plant\u00e3o Psicol\u00f3gico On-line na UFRRJ – Acolhimento e preven\u00e7\u00e3o O Plant\u00e3o Psicol\u00f3gico se constitui em … leia mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":55,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-1212","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nProjetos de Extens\u00e3o - Psicologia<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/grad\/psicologia\/projetos-de-extensao\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Projetos de Extens\u00e3o - Psicologia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Prof. Dra. 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