{"id":170,"date":"2019-02-24T23:01:50","date_gmt":"2019-02-25T02:01:50","guid":{"rendered":"http:\/\/cursos.ufrrj.br\/grad\/historiani\/?page_id=170"},"modified":"2019-05-29T17:13:17","modified_gmt":"2019-05-29T20:13:17","slug":"residencia-pedagogica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/grad\/historiani\/residencia-pedagogica\/","title":{"rendered":"RESID\u00caNCIA PEDAG\u00d3GICA"},"content":{"rendered":"

O projeto Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica na UFRRJ representa uma das pol\u00edticas p\u00fablicas da universidade que promove a valoriza\u00e7\u00e3o do professor e contribui para a (re)constru\u00e7\u00e3o da identidade docente. Atrav\u00e9s de suas pr\u00e1ticas de sala de aula e da elabora\u00e7\u00e3o das atividades, prop\u00f5e uma atua\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica orientada, de modo a permitir que os licenciandos se tornem sujeitos ativos no processo de constru\u00e7\u00e3o de seus saberes docentes a partir de uma releitura e orienta\u00e7\u00e3o cr\u00edtica do processo do fazer docente. O Programa de Resid\u00eancia da UFRRJ conta com dezessete n\u00facleos, distribu\u00eddos entre quatorze subprojetos das diferentes \u00e1reas do conhecimento. O Projeto Institucional apresentado \u00e0 CAPES contempla um conjunto de diretrizes did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas que compreendem o est\u00e1gio supervisionado de forma ampliada, para al\u00e9m de sua dimens\u00e3o de observa\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Os<\/span><\/span> subprojetos s\u00e3o formados por n\u00facleos que, al\u00e9m de estarem sob a coordena\u00e7\u00e3o de docentes orientadores, contam com a supervis\u00e3o de professores da rede que\u00a0 atuam como preceptores e acompanham o Plano de Trabalho dos residentes desenvolvido nas escolas-campo. Constituem-se como diretrizes comuns a esses subprojetos a ambienta\u00e7\u00e3o e imers\u00e3o supervisionada pelo docente-orientador e pelos preceptores no sentido da constru\u00e7\u00e3o dos saberes docentes e dos exerc\u00edcios de transposi\u00e7\u00e3o did\u00e1tica. Em conson\u00e2ncia com tal linha de orienta\u00e7\u00e3o, o projeto prev\u00ea um plano de atua\u00e7\u00e3o para os residentes que objetiva o envolvimento com o planejamento did\u00e1tico-cient\u00edfico do componente curricular em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 sala de aula, as pr\u00e1ticas de doc\u00eancia e participa\u00e7\u00e3o nas inst\u00e2ncias, ambientes e f\u00f3runs escolares como um todo. Est\u00e3o previstas, para al\u00e9m das pr\u00e1ticas docentes orientadas, outras atividades de \u201cinicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia\u201d desenvolvidas em ambientes para al\u00e9m da sala de aula, que ocupam os diferentes espa\u00e7os escolares e criam, dessa forma, novos sentidos \u201cno pr\u00f3prio ch\u00e3o da escola\u201d, ao oferecerem uma gama ampla de atividades educativo-culturais como cursos, oficinas, cine-debates, rodas de conversa, minicursos e manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas diversas.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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