\n\t– Formar o professor\/pesquisador reflexivo, dotado de espírito crítico, qualificado para a atuação no campo da investigação científica de história e na docência; capaz de perceber e desenvolver em suas atribuições didático-pedagógicas, metodologias próprias de ensino, estudos e pesquisas, dentro ou fora da sala de aula, sobre questões mundiais, nacionais e regionais;<\/p>\n
– Formar o professor\/pesquisador com visão global e inter(multi)disciplinar, capaz de articular a construção e o diálogo do conhecimento específico de História com outros conhecimentos e com o aluno coletivamente;<\/p>\n
– Garantir a articulação entre ensino, pesquisa e extensão;<\/p>\n
– Possibilitar o domínio dos conteúdos correspondentes às diversas temporalidades históricas de diferentes experiências humanas;<\/p>\n
– Fornecer o domínio de métodos e técnicas pedagógicas que possibilitem a atuação do futuro historiador\/professor como condutor do processo de aprendizagem no ensino fundamental e médio;<\/p>\n
– Capacitar o desenvolvimento da pesquisa no campo acadêmico e não acadêmico (museus, bibliotecas e arquivos, projetos de patrimônio histórico e natural, e outros).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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