O Programa de Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica integra a Pol\u00edtica Nacional de Forma\u00e7\u00e3o de
\nProfessores e busca promover o aperfei\u00e7oamento do est\u00e1gio curricular supervisionado nos cursos de
\nlicenciatura, a partir da imers\u00e3o do licenciando que se encontra na segunda metade de seu curso na
\nescola de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. \u00c9 interessante destacar que o Programa Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica da
\nCAPES estimula a constitui\u00e7\u00e3o e consolida\u00e7\u00e3o de uma ampla rede que articula distintos espa\u00e7os
\ninstitucionais de forma\u00e7\u00e3o educacional. O fluxo dessa rede se d\u00e1 a partir de uma gama de rela\u00e7\u00f5es
\nhumanas que se processa entre o docente-orientador, os preceptores, os discentes-residentes e os
\nalunos das escolas e que se encontra sob a supervis\u00e3o e coordena\u00e7\u00e3o n\u00e3o s\u00f3 das Pr\u00f3-Reitorias de
\nGradua\u00e7\u00e3o das Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior como das Secretarias de Educa\u00e7\u00e3o das Redes de
\nEnsino Municipais e Estaduais.<\/p>\n
Trata-se, portanto, de atividade de forma\u00e7\u00e3o realizada por um discente
\nregularmente matriculado em um Curso de Licenciatura no \u00e2mbito de uma escola-p\u00fablica
\nda Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica intitulada \u2018escola-campo\u2019. Tal atividade de forma\u00e7\u00e3o integra um total
\nde 440 horas que devem ser divididas em tr\u00eas momentos: 60 horas voltadas para a ambienta\u00e7\u00e3o na escolas (2 meses de cursos de forma\u00e7\u00e3o e 4 meses de orienta\u00e7\u00e3o
\nconjunta e elabora\u00e7\u00e3o do Plano de Atividades do Residente); 320 horas de imers\u00e3o na
\nescola (10 meses com 100 horas destinadas \u00e0 reg\u00eancia de classe); 60 horas de avalia\u00e7\u00e3o
\ne sistematiza\u00e7\u00e3o dos resultados (2 meses para elabora\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio final, avalia\u00e7\u00e3o e
\nsocializa\u00e7\u00e3o dos resultados).<\/p>\n
O Programa tem como objetivos: 1) estimular a constitui\u00e7\u00e3o de projetos que tomem
\ncomo par\u00e2metros o exerc\u00edcio da doc\u00eancia permeados por uma constante e construtiva
\nintera\u00e7\u00e3o entre as dimens\u00f5es te\u00f3rica e pr\u00e1tica do conhecimento para dessa forma
\npromover efetivos mecanismos de consolida\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento did\u00e1tico-pedag\u00f3gico
\ndos discentes dos Cursos de Licenciatura; 2) provocar os Cursos de Licenciatura a
\nrepensarem o Est\u00e1gio Supervisionado, a partir das experi\u00eancias institu\u00eddas a partir do
\nEdital 06\/2018 do Programa Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica; 3) estreitar os la\u00e7os entre as
\nInstitui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior e as Unidades Escolares de Ensino com o intuito n\u00e3o
\nsomente de aproximar, ampliar e consolidar as rela\u00e7\u00f5es de intera\u00e7\u00e3o entre esses espa\u00e7os
\nde constru\u00e7\u00e3o de conhecimento, como tamb\u00e9m com o intuito de estimular o pr\u00f3prio
\nprotagonismo das redes de ensino na forma\u00e7\u00e3o dos professores e, ainda, 4) viabilizar a
\nconstru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de intera\u00e7\u00e3o educacional que estimulem e incitem o di\u00e1logo dos
\ncursos de forma\u00e7\u00e3o inicial de professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica com a Base Nacional
\nComum Curricular (BNCC) com o intuito de incorpora\u00e7\u00e3o dessas diretrizes aos curr\u00edculos
\ne as propostas pedag\u00f3gicas desses Cursos de Licenciatura.<\/p>\n
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https:\/\/portal.ufrrj.br\/pro-reitoria-de-graduacao\/programas\/residencia-pedagogica\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"