{"id":311,"date":"2013-10-24T16:00:39","date_gmt":"2013-10-24T19:00:39","guid":{"rendered":"http:\/\/cursos.ufrrj.br\/grad\/filosofia\/?page_id=311"},"modified":"2014-05-14T17:04:27","modified_gmt":"2014-05-14T20:04:27","slug":"praticas-de-producao-de-textos-cientificos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/grad\/filosofia\/disciplinas\/praticas-de-producao-de-textos-cientificos\/","title":{"rendered":"Pr\u00e1ticas de Produ\u00e7\u00e3o de Textos Cient\u00edficos"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\n

\"\"
\n\t\t\t\t\t<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO<\/span><\/span><\/p>\n

DECANATO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO<\/span><\/span><\/p>\n

DEPARTAMENTO DE ASSUNTOS ACADÊMICOS E REGISTRO GERAL<\/span><\/span><\/p>\n

DIVISÃO DE REGISTROS ACADÊMICOS<\/span><\/span><\/p>\n

PROGRAMA ANALÍTICO<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n

CÓDIGO: IH 440<\/span><\/p>\n

CRÉDITOS: 04<\/span><\/p>\n

(2T-2P)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

PRÁTICAS DE PRODUÇÃO DE TEXTOS CIENTÍFICOS<\/span><\/p>\n


\n\t\t\t\t\t<\/span><\/p>\n

Cada Crédito corresponde a 15h\/ aula<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS<\/td>\n<\/tr>\n
DEPARTAMENTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n

OBJETIVO DA DISCIPLINA: <\/span><\/h2>\n

Geral: <\/span><\/p>\n

Levar o aluno a expressar-se com fluência e clareza por escrito, bem como ressaltar a necessidade de um completo domínio da expressão escrita com veículo de idéias e pensamentos em sociedade.<\/span><\/p>\n

Específicos:<\/span><\/p>\n

1- Identificar diferentes tipos de composição escrita, sua estrutura, seus elementos constitutivos, suas idéias básicas ou para reproduzir com segurança e expressividade, nos momentos e situações adequadas, ou simplesmente como motivo de análise de textos para cuja compreensão em toda extensão se suponha o estudo detalhado da forma e do conteúdo. <\/span><\/p>\n

2- expressar-se por escrito em pensamentos completos e claros, com vocabulário adequado, de forma correta e concisa, utilizando os padrões de composição que a circunstância exigir, dentro dos limites impostos pelo grau de escolarização e tipos de conhecimentos. <\/span><\/p>\n

3- elaborar trabalho final de curso em que revele dentro do nível de língua adequada, não só <\/u>conhecimento do assunto ministrado, através de definição e caracterização sumárias, mas também das Técnicas de apresentação do mesmo.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n

EMENTA: <\/span><\/h2>\n

Elementos de gramática normativa. Noções lingüísticas elementares. Redação técnica. Redação oficial. Qualidades requeridas para a produção de um texto técnico ou oficial. O trabalho escolar de nível superior.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:<\/span><\/h2>\n

1- Elementos de gramática normativa:<\/span><\/p>\n

1.1- Correção;<\/span><\/p>\n

1.1.1- Concordância;<\/span><\/p>\n

1.1.2- Regência;<\/span><\/p>\n

1.1.3- Colocação;<\/span><\/p>\n

1.1.4- Tempos e Modos Verbais;<\/span><\/p>\n

1.1.5- Formas de Tratamentos;<\/span><\/p>\n

1.1.6- Ortografia.<\/span><\/p>\n

2- Noções linguísticas elementares:<\/span><\/p>\n

2.1- Competência e desempenho;<\/span><\/p>\n

2.2- Língua e Linguagem;<\/span><\/p>\n

2.3- Linguagem escrita e linguagem falada;<\/span><\/p>\n

2.4- O escrever e o pensar;<\/span><\/p>\n

2.5- Redação criativa e redação normalizada.<\/span><\/p>\n

3- <\/u>Redação Técnica:<\/span><\/p>\n

3.1- Definição, caracterização;<\/span><\/p>\n

3.2- Tipos de composição;<\/span><\/p>\n

3.2.1- Descrição de Objetos ou Seres;<\/span><\/p>\n

3.2.2- Descrição de processo;<\/span><\/p>\n

3.2.3- Dissertação científicas;<\/span><\/p>\n

3.2.3.1- Gêneros maiores: Memória, Monografia, Tese;<\/span><\/p>\n

3.2.3.1- Gêneros menores: Recensão, Resenha, Resumo, Relatório de Pesquisa;<\/span><\/p>\n

3.2.3.2- Outros artigos.<\/span><\/p>\n

4. Redação Oficial<\/span><\/p>\n

4.1- Definição \/ caracterização.<\/span><\/p>\n

4.2- Tipos de composição:<\/span><\/p>\n

4.2.1. Atos deliberativo- normativos: – Lei; Decreto; decreto-lei; Portaria;<\/span><\/p>\n

4.2.2. Atos de correspondência: Edital; Exposição de motivos; Ofício; Circular; Relatório; <\/span><\/p>\n

4.2.3. Atos Enunciativo-esclarecedores: Parecer; Voto.<\/span><\/p>\n

4.2.4- Atos de assentamento<\/span><\/p>\n

4.2.4.1- Ata.<\/span><\/p>\n

4.2.4.2- Termo.<\/span><\/p>\n

4.2.5- Atos Comprovativo-deliberatórios.<\/span><\/p>\n

4.2.5.1- Certidão.<\/span><\/p>\n

4.2.5.2- Certificado.<\/span><\/p>\n

4.2.5.3- Atestado.<\/span><\/p>\n

4.2.6- Atos de pacto ou ajuste.<\/span><\/p>\n

4.2.6.1- Contrato.<\/span><\/p>\n

4.2.6.2- Convênio.<\/span><\/p>\n

5- <\/u>Qualidade requerida para a produção de um texto técnico ou oficial<\/span><\/p>\n

5.1- Concisão e clareza.<\/span><\/p>\n

5.1.1- Paragrafação. A concatenação das idéias através dos processos de subordinação e de coordenação.<\/font><\/span><\/p>\n

5.1.2- Pontuação.<\/span><\/p>\n

5.2- Propriedade e precisão.<\/span><\/p>\n

5.2.1- Significação das palavras.<\/span><\/p>\n

5.2.3- Seleção do vocabulário.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

6- <\/u>O trabalho escolar do nível superior<\/span><\/p>\n

6.1- Do planejamento à execução.<\/span><\/p>\n

6.2- Subsídios técnicos para anotações, fixamente e organização do material de pesquisa.<\/span><\/p>\n

6.3- Estrutura do texto, citação, notas e referências bibliográficas. <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n

BIBLIOGRAFIA:<\/span><\/h2>\n

CUNHA, Celso e CINTRA, Lindeley. Gramática do Português Contemporâneo<\/b>. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1987.<\/span><\/p>\n

GARCIA, Othon Moacir. <\/u>Comunicação em Prosa Moderna.<\/b> Rio de Janeiro: FGV, 1978.<\/span><\/p>\n

KURY, Adriano da Gama. Elaboração e editoração de trabalho de nível universitário.<\/b> Rio, Fundação Casa de Rui Barbosa, 1980.<\/span><\/p>\n

NEY, João Luiz. Prontuário de Redação Oficial. <\/b>São Paulo: Edgard Blucher Editora da USP, 1972.<\/span><\/p>\n

REY, Luis. Como redigir trabalhos científicos<\/b>. São Paulo: Edgard Blucher, Editora da USP, 1972.<\/span><\/p>\n

SALOMON, Delcio Vieira. Como fazer uma monografia, elementos de metodologia do trabalho científico<\/b>. Belo Horizonte, Inst. De Psic.Da univ. Cat. De MG, 1971.<\/span><\/p>\n

SILVA, Oscar Vieira de. Elaboração de Trabalho escrito : uma orientação<\/b>. Belo Horizonte: Univ. Cat. De MG, 1973.<\/span><\/p>\n

OBSERVAÇÕES:<\/b><\/span><\/p>\n

1) A Parte 4 poderá sempre partir de textos da redação teórica ou oficial para não desvincular a gramática do assunto principal.<\/span><\/p>\n

2) O item 5 deverá ser eminentemente prático, i.e., com a bibliografia básica e as notações de classe, o professor deve orientar o aluno para a elaboração de um trabalho final sobre o assunto do programa.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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