{"id":1785,"date":"2024-06-30T09:28:55","date_gmt":"2024-06-30T12:28:55","guid":{"rendered":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/grad\/filosofia\/?page_id=1785"},"modified":"2026-06-10T22:39:08","modified_gmt":"2026-06-11T01:39:08","slug":"monografias-defendidas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/grad\/filosofia\/monografias-defendidas\/","title":{"rendered":"Monografias defendidas"},"content":{"rendered":"

2025<\/p>\n\n\n

Filosofia com crian\u00e7as:\u00a0uma experi\u00eancia est\u00e9tica de educa\u00e7\u00e3o filos\u00f3fica
\nAna Caroline Freitas Vieira
\nOrientadora: Profa. Liliane Barreira Sanchez
\n PDF<\/a><\/p><\/p>\n\n\n\n

Sentido e Denota\u00e7\u00e3o: O Legado de Frege e Russell na Filosofia da Linguagem
\n\u00c1tila de Carvalho
\nOrientador: Prof. Alessandro Bandeira Duarte
\n PDF<\/a><\/p><\/p>\n\n\n\n

O ju\u00edzo de gosto sobre o belo e sua conex\u00e3o com a finalidade da natureza na introdu\u00e7\u00e3o publicada \u00e0 terceira cr\u00edtica
\nDavi Brasil Carvalho dos Santos
\nOrientador: Prof. Renato Valois Cordeiro
\n PDF<\/a><\/p><\/p>\n\n\n\n

Flusser, o poder e o perigo de um mundo codificado
\nGabrielle Vianna Mesquita
\nOrientador: Prof. Luiz Philipe de Caux
\n PDF<\/a><\/p><\/p>\n\n\n

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Os aspectos \u00e9ticos e pol\u00edticos em Plat\u00e3o: uma an\u00e1lise da antil\u00f3gica, er\u00edstica e dial\u00e9tica
\nJean Michel Silva Bento
\nOrientador: Prof. Admar Costa
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

O museu como espa\u00e7o para uma filosofia da arte ativa e educacional no p\u00f3s-colonialismo
\nJ\u00falia Guterres Cirino
\nOrientadora: Profa. Cristiane Almeida de Azevedo
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

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A eros\u00e3o do real: Baudrillard e a hiper-realidade
\nLenon Andrade dos Santos
\nOrientador: Prof. Eduardo Gomes de Siqueira
\n PDF<\/a><\/p>\n

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A educa\u00e7\u00e3o como mercadoria: uma an\u00e1lise da cr\u00edtica de Christian Laval e suas implica\u00e7\u00f5es para a educa\u00e7\u00e3o brasileira
\nLucas da Silva Sousa
\nOrientador: Prof. Walter Valdevino Oliveira Silva
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

A psicopol\u00edtica em Byung-Chul Han
\nLu\u00eds Felipe Barchinski Loureiro
\nOrientador: Prof. Walter Valdevino Oliveira Silva
\n PDF<\/a><\/p>\n

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<\/p>\n

\u00c9douard Glissant: a recusa em morrer no Imagin\u00e1rio da Rela\u00e7\u00e3o
\nMatheus Dos Santos Teixeira
\nOrientadora: Profa. Cristiane Almeida de Azevedo
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

A concep\u00e7\u00e3o kuhniana de racionalidade cient\u00edfica: uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 cr\u00edtica de uma cosmovis\u00e3o positivista l\u00f3gica
\nMike Douglas Fernandes de Oliveira
\nOrientador: Prof. Robinson Guitarrari
\n PDF<\/a><\/p>\n

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O c\u00e2none na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica em filosofia: o caso do curr\u00edculo do curso de Licenciatura em Filosofia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
\nNicole Carneiro Coelho
\nOrientadora: Profa. Liliane Barreira Sanchez
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

2024<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Do esquecimento \u00e0 criatividade: explorando a Segunda considera\u00e7\u00e3o extempor\u00e2nea de Nietzsche
\nAl\u00edcia de Souza Baltar Ferreira
\nOrientador: Prof. Jos\u00e9 Nicolao Juli\u00e3o
\n PDF<\/a><\/p>\n

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Em l\u00e9gitime D\u00e9fense: Surrealismo e Anticolonialismo
\nCarlos Eduardo de Oliveira Silva Cassiano
\nOrientador: Prof. Pedro Hussak Van Velthen Ramos
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

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Maquiavel e o realismo pol\u00edtico
\nDouglas Augusto Medeiros da Silva Marques
\nOrientador: Prof. Walter Valdevino Oliveira Silva
\n PDF<\/a><\/p>\n

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O \u00f3cio na filosofia de Nietzsche
\nJuliane Maciel Miranda
\nOrientador: Prof. Danilo Bilate
\n PDF<\/a><\/p>\n

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A ind\u00fastria cultural: Reflex\u00f5es sobre est\u00e9tica na Dial\u00e9tica do Esclarecimento
\nLucas Badini de Albuquerque Mendes
\nOrientador: Prof. Luiz Philipe de Caux
\n PDF<\/a><\/p>\n

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Um c\u00e9tico no Oriente: O di\u00e1logo entre o budismo e o ceticismo pirr\u00f4nico
\nLuis Carlos de Sousa Rebelo
\nOrientador: Prof. Rodrigo Pinto de Brito
\n PDF<\/a><\/p>\n

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Considera\u00e7\u00f5es sobre a identidade em contextos intensionais e indiretos: um estudo em Frege e Carnap
\nMiguel \u00c2ngelo Oliveira Martins
\nProf. orientador: Prof. Alessandro Bandeira Duarte
\n PDF<\/a><\/p>\n

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Hans Jonas e o desafio tecnol\u00f3gico: a urg\u00eancia contempor\u00e2nea da responsabilidade
\nP\u00e2mela Florentino Reis
\nOrientadora: Profa. Michelle Bobsin Duarte
\n PDF<\/a><\/p>\n

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Educa\u00e7\u00e3o infantil e filosofia: uma proposta educacional a partir do programa de Matthew Lipman
\nPedro Henrique Laurindo Passos
\nOrientadora: Profa. Liliane Sanchez
\n PDF<\/a><\/p>\n

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Aprendendo a Amar: a teologia como ci\u00eancia pr\u00e1tica no pr\u00f3logo da Ordinatio de Duns Scotus
\nSamuel Santos de Souza
\nOrientadora: Profa. Cristiane Almeida de Azevedo
\n PDF<\/a><\/p>\n

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O erotismo no pensamento filos\u00f3fico de Safo
\nSuellen Carinho Corr\u00eaa da Silva
\nOrientadora: Profa. Cristiane Almeida de Azevedo
\n PDF<\/a><\/p>\n

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Feminismo e veganismo como resist\u00eancia \u00e0 opress\u00e3o e \u00e0 explora\u00e7\u00e3o
\nSuzana Lopes Pereira
\nOrientadora: Profa. Michelle Bobsin Duarte
\n PDF<\/a><\/p>\n

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A moral nietzschiana: aspectos da dupla moralidade
\nTatielle Santana da Silva
\nOrientador: Prof. Danilo Bilate
\n PDF<\/a><\/p>\n

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2023<\/p>\n

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QUID?: Um guia para a leitura de Quod Nihil Scitur, de Francisco Sanches (1550-1622)
\nAndr\u00e9 do Nascimento Corr\u00eaa
\nOrientador: Prof. Rodrigo Pinto de Brito
\n PDF<\/a><\/p>\n

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O ser como vontade: as dores do mundo e o rompimento do ciclo do sofrimento existencial, segundo Schopenhauer
\nBianca Thiele Loureiro Costa
\nOrientador: Prof. Danilo Bilate
\n PDF<\/a><\/p>\n

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Teoria da a\u00e7\u00e3o em Arist\u00f3teles: condi\u00e7\u00f5es para a responsabiliza\u00e7\u00e3o moral do agente
\nCarlos Eduardo da Silva Vieira
\nOrientador: Prof. Francisco Moraes
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

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Filosofia da Medicina Veterin\u00e1ria: espelho da \u00e9tica intimista da humanidade
\nClecir Maria Rosario
\nProf. orientador: Walter Valdevino Oliveira Silva
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

O realismo em Da Certeza, de Wittgenstein: proposta de interpreta\u00e7\u00e3o a partir dos insights de Markus Gabriel
\nGabriel Azevedo Cruz
\nProf. orientador: Rodrigo Pinto de Brito
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

A filosofia e seu ensino: hist\u00f3ria e quest\u00f5es metodol\u00f3gicas
\nGabriel da Silva Velozo
\nProf. orientador: Francisco Moraes
\n PDF<\/a><\/p>\n

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<\/p>\n

A virtude da justi\u00e7a: o resgaste da virtude a partir de Arist\u00f3teles
\nGabryela Schneider Gon\u00e7alves
\nProf. orientador: Francisco Moraes
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

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Biopoder e necropoder: resultados de uma pol\u00edtica de domina\u00e7\u00e3o nos Estados
\nJesse Machado Moreira
\nProf. orientador: Walter Valdevino Oliveira Silva
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Nietzsche e S\u00f3crates: a cr\u00edtica nietzschiana ao autodom\u00ednio socr\u00e1tico
\nLuis Oct\u00e1vio da Silva Carvalho
\nProf. orientador: Francisco Moraes
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Notas sobre a introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 fenomenologia
\nMatheus Demetrio da Silva
\nOrientador: Prof. Dr. Jos\u00e9 Nicolao Juli\u00e3o
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

A no\u00e7\u00e3o pragm\u00e1tica de verdade na filosofia de William James
\nPaulo Renato de Souza Raymundo Filho
\nProf. orientador: Robinson Guitarrari
\n PDF<\/a><\/p>\n

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<\/p>\n

G\u00eanero e Poder: o performativo como subvers\u00e3o da domina\u00e7\u00e3o
\nPhilipe Arantes Cunha de Castro Santos
\nProf. orientador: Walter Valdevino Oliveira Silva
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

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A import\u00e2ncia do PIBID na forma\u00e7\u00e3o docente: Um relato de experi\u00eancia de uma discente do curso de Licenciatura em Filosofia
\nThayane Cristine Basilio da Silva
\nProfa. Orientadora: Liliane Sanchez
\n PDF<\/a><\/p>\n

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O Estatuto da Ph\u00fdsis em Parm\u00eanides: o Interc\u00e2mbio entre Proposi\u00e7\u00f5es Antin\u00f4micas e Ambivalentes sob o Dom\u00ednio de uma Realidade Sui Generis
\nVin\u00edcius Bastos do Nascimento
\nProfa. orientadora: Cristiane Azevedo
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

O tapete p\u00farpura: Viol\u00eancia e trag\u00e9dia em Jacqueline de Romilly
\nYan Jobim Tomazoni
\nProfa. orientadora: Cristiane Azevedo
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

2022<\/p>\n

<\/p>\n

A articula\u00e7\u00e3o de Eros no Fedro e no Banquete: releitura plat\u00f4nica do mito em busca do embelezamento da alma
\nDavi Freitas de Carvalho
\nProf. orientador: Admar Almeida da Costa
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

As fal\u00e1cias n\u00e3o formais, seus usos e os preju\u00edzos para a sociedade
\nElizangela Martins Barbosa Fois
\nProf. orientador: Rodrigo Pinto de Brito
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

O videogame como ferramenta pedag\u00f3gica e filos\u00f3fica para o ensino de filosofia
\nEmanuel Marc\u00edlio Castedo Severo
\nProf. orientador: Bruno Cardoso de Menezes Bahia
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

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A educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos, o ensino de filosofia e o novo ensino m\u00e9dio
\nGustavo Andr\u00e9 Velloso
\nProf. orientador: Bruno Cardoso de Menezes Bahia
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

A escola enquanto espa\u00e7o democr\u00e1tico na concep\u00e7\u00e3o de esfera p\u00fablica em A condi\u00e7\u00e3o humana de Hannah Arendt
\nGustavo Barbosa Nogueira Pacheco
\nProf. orientador: Walter Valdevino Oliveira Silva
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

O pensamento pol\u00edtico na obra O pr\u00edncipe de Maquiavel
\nKarollyn Monteiro Alves
\nProf. orientador: Walter Valdevino Oliveira Silva
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

A autenticidade do viver humano segundo a virtude na Filosofia Pr\u00e1tica de Arist\u00f3teles
\nMariana de Moraes Barbosa
\nProf. orientador: Francisco Moraes
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

A reconstru\u00e7\u00e3o da doutrina protag\u00f3rica no Teeteto, de Plat\u00e3o, para uma rean\u00e1lise da auto refuta\u00e7\u00e3o
\nMejer Jacques de Lima
\nProf. orientador: Rodrigo Pinto de Brito
\n PDF<\/a><\/p>\n

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2021<\/p>\n

<\/p>\n

Predestina\u00e7\u00e3o como resultado da ci\u00eancia e da vontade de Deus na Filosofia de Tom\u00e1s de Aquino
\nIsrael Gomes da Silva
\nProf. orientador: Rodrigo Pinto de Brito
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

A origem da ideia de conex\u00e3o necess\u00e1ria entre causa e efeito no contexto da Investiga\u00e7\u00e3o sobre o entendimento humano de David Hume
\nLarissa Broedel Melo
\nProf. orientador: Renato Valois Cordeiro
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

P\u00f3s-verdade e a import\u00e2ncia da Filosofia na educa\u00e7\u00e3o e no letramento midi\u00e1tico para o combate das Fake News
\nRegina Teresa Batel Celestino
\nProfa. orientadora: Liliane Barreira Sanchez
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

2020<\/p>\n

<\/p>\n

Times pol\u00edticos: a problem\u00e1tica solu\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s do pragmatismo para as disputas grupais
\nIago Pereira da Silva
\nProf. orientador: Walter Valdevino Oliveira Silva
\n PDF<\/a><\/p>\n

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2019<\/p>\n

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A perspectiva feminista na redefini\u00e7\u00e3o da racionalidade e objetividade na ci\u00eancia:Primate Visions e Saberes localizados no horizonte da perspectiva parcial de Donna Haraway
\nCaroline Coutinho Dal\u2019orto
\nProfa. orientadora: Nelma Garcia de Medeiros
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Sobre objetos n\u00e3o-existentes: uma an\u00e1lise do debate entre Meinong e Russell
\nDeir da Silva Machado Junior
\nProf. orientador: Alessandro Bandeira Duarte
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Historiografia da ci\u00eancia em Thomas Kuhn:um exame da rela\u00e7\u00e3o entre hist\u00f3ria e filosofia da ci\u00eancia
\nNatan Vieira da Silva
\nProf. orientador: Robinson Guitarrari
\n PDF<\/a><\/p>\n

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2018<\/p>\n

<\/p>\n

O terceiro argumento kantiano na exposi\u00e7\u00e3o metaf\u00edsica da representa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o
\nAdemir Antonio de Oliveira
\nProf. orientador: Renato Valois Cordeiro
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

2017<\/p>\n

<\/p>\n

Peri mes\u00f3tes: a doutrina da mediania na Ethica Nicomachea II 6
\nBrunno Alves Da Silva
\nProf. orientador: Francisco Jos\u00e9 Dias Moraes
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Popper, verdade e progresso cient\u00edfico: possibilidades e limites na elabora\u00e7\u00e3o de uma epistemologia objetiva
\nDaniel Mota Vieira
\nProf. orientador: Eduardo Gomes de Siqueira
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Liberdade e determinismo em P.F. Strawson: a verdade da tese determinista esvazia necessariamente tomadas de decis\u00e3o?
\nEvelyn K. Domingos Costa
\nProf. orientador: Robinson Guitarrari
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Amor e beatitude nas Confiss\u00f5es de Santo Agostinho: uma leitura segundo a perspectiva de Hannah Arendt
\nLana Helena da Silva dos Santos
\nProf. orientador: Francisco Jos\u00e9 Dias de Morais
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Dos fundamentos da desigualdade \u00e0 transpar\u00eancia: Rousseau e Starobinski
\nRaquel de Oliveira Teixeira Pl\u00e1cido
\nProf. orientador: Walter Valdevino Oliveira Silva
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

2016<\/p>\n

<\/p>\n

Considera\u00e7\u00f5es acerca das obje\u00e7\u00f5es a um modelo mon\u00e1rquico do universo a partir da \u00e9tica spinozista
\nDiego Santos da Paz
\nProf. orientador: Danilo Bilate
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Niilismo e Black Metal: Como o pensamento mais radical de Nietzsche influenciou a forma mais extrema de Heavy Metal?
\nRodrigo Jos\u00e9 Roque Queiroz
\nProf. orientador: Danilo Bilate
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

2015<\/p>\n

<\/p>\n

O pensamento da ph\u00fdsis e a ci\u00eancia moderna
\nClaudio Nona Morado
\nProf. orientador: Francisco Jos\u00e9 Dias de Moraes
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

A exist\u00eancia de uma mentira considerada \u00fatil e sua justifica\u00e7\u00e3o na obra \u201cA Rep\u00fablica\u201d de Plat\u00e3o
\nDanielle Ferreira da Rocha
\nProfa. orientadora: Alice Bitencourt Haddad
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Do saber ao dever: uma breve an\u00e1lise sobre aspectos da epistemologia e da eudaimon\u00eda socr\u00e1tica
\nEstev\u00e3o Pereira de Sousa
\nProfa. orientadora: Alice Bitencourt Haddad
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

As rela\u00e7\u00f5es entre est\u00e9tica e \u00e9tica em Arist\u00f3teles: A no\u00e7\u00e3o de catarse, compreendida a partir da defini\u00e7\u00e3o da trag\u00e9dia no Cap. 6 da Po\u00e9tica
\nJuliana Resende de Azevedo
\nProf. orientador: Edson Peixoto de Resende Filho
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

2014<\/p>\n

<\/p>\n

A import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento do projeto pol\u00edtico da cidade ideal segundo Plat\u00e3o
\nAndr\u00e9 Cabral Barbio
\nProf. orientador: Admar Costa
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Michel Foucault e o estatuto da loucura no discurso filos\u00f3fico
\nCarla Larissa Almeida Dias
\nProf. orientador: Luiz Celso Pinho
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Filosofar como pr\u00e1tica do encantar crian\u00e7as
\nGrazielly Candida Sabadin Ad\u00e3o
\nProfa. orientadora: Val\u00e9ria Marques de Oliveira
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Moralidade, Doen\u00e7a e Crise: o Diagn\u00f3stico Formulado por Nietzsche. Uma an\u00e1lise estrutural da Genealogia da Moral
\n\u00cdcaro Meirelles Figueredo
\nProf. orientador: Jos\u00e9 Nicolao Juli\u00e3o
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

L\u00f3gica no ensino: o conhecimento da argumenta\u00e7\u00e3o pode ser um instrumento para capacitar o aluno a uma compreens\u00e3o cr\u00edtica de sua sociedade
\nJo\u00e3o Felisberto De Lima
\nProfa. orientadora: Alessandro Bandeira Duarte
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

A\u00e7\u00e3o e felicidade a partir de Arist\u00f3teles e Nietzsche
\nJuan Maricato Salabert
\nProf. orientador: Francisco Jos\u00e9 Dias de Moraes
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Plat\u00e3o e o pensamento p\u00f3s-moderno: como Nietzsche pode ter errado na sua cr\u00edtica \u00e0 filosofia plat\u00f4nica
\nLuisa Ribeiro Baroni
\nProf. orientador: Admar Costa
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

O exemplo heroico no contexto educacional da Gr\u00e9cia Antiga:A m\u00edmesis como instrumento pedag\u00f3gico
\nM\u00e1rio Fellipe Marques Maia
\nProf. orientador: Alice Bitencourt Haddad
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Rela\u00e7\u00e3o entre ess\u00eancias nos conceitos de subst\u00e2ncia e modo finito na \u00e9tica de Espinosa
\nMi\u00e9cimo Ribeiro Moreira J\u00fanior
\nProf. orientador: Nelma Garcia Medeiros
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Os novos desafios do ensino de filosofia no Ensino M\u00e9dio
\nNaide Ventura Martins
\nProf. orientador: Edson Peixoto de Resende Filho
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Considera\u00e7\u00f5es acerca da prova a priori da exist\u00eancia de Deus nas Medita\u00e7\u00f5es de Descartes e da cr\u00edtica kantiana ao argumento ontol\u00f3gico
\nRenato Braga Campello
\nProf. orientador: Renato Valois Cordeiro
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

A concep\u00e7\u00e3o de felicidade na \u00c9tica Nicomachea: a tens\u00e3o entre contempla\u00e7\u00e3o e vida pr\u00e1tica
\nRobson Barros Duarte
\nProf. orientador: Francisco Jos\u00e9 Dias de Moraes
\n PDF<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

2013<\/p>\n

<\/p>\n

Nietzsche e a import\u00e2ncia da arte tr\u00e1gica para a vida
\nNath\u00e1lia de Paula Bernardo Vianna
\nProf. orientador: Luiz Celso Pinho
\n PDF<\/a><\/p>\n

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