O Engenheiro Florestal formado pela UFRRJ deve ser um profissional capaz de atuar nas diferentes regi\u00f5es do pa\u00eds, caracterizado pela alta diversidade florestal, nas \u00e1reas de Silvicultura, Manejo Florestal, Tecnologia de Produtos Florestais e Conserva\u00e7\u00e3o da Natureza. O curso enseja formar um profissional com s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o, t\u00e9cnica, cient\u00edfica e profissional que possibilite absorver e desenvolver tecnologia; com capacidade cr\u00edtica, criativa, reflexiva e cooperativa na identifica\u00e7\u00e3o, formula\u00e7\u00e3o, an\u00e1lise e resolu\u00e7\u00e3o de problemas, considerando seus aspectos pol\u00edticos, econ\u00f4micos, sociais, ambientais, culturais e de seguran\u00e7a no trabalho, com vis\u00e3o \u00e9tica, hol\u00edstica e human\u00edstica, em atendimento \u00e0s demandas da sociedade; com atua\u00e7\u00e3o multidisciplinar e transdisciplinar na compreens\u00e3o e tradu\u00e7\u00e3o das necessidades de indiv\u00edduos, grupos sociais e comunidade, com rela\u00e7\u00e3o aos problemas tecnol\u00f3gicos, socioecon\u00f4micos, gerenciais e organizativos, bem como na utiliza\u00e7\u00e3o racional dos recursos dispon\u00edveis, al\u00e9m da conserva\u00e7\u00e3o do equil\u00edbrio do ambiente; com capacidade de adapta\u00e7\u00e3o, de modo flex\u00edvel, cr\u00edtico e criativo, \u00e0s novas situa\u00e7\u00f5es e tecnologias; e com atua\u00e7\u00e3o isenta e comprometida quanto a responsabilidade social e desenvolvimento sustent\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n
Compet\u00eancias e Habilidades<\/strong><\/p>\n\n\n\n O Engenheiro Florestal tem compet\u00eancia e habilidade de estudar, conceber, propor, planejar, elaborar, executar e supervisionar atividades relacionadas \u00e0s grandes \u00e1reas do conhecimento da Engenharia Florestal: Silvicultura, Manejo Florestal, Tecnologia de Produtos Florestais e Conserva\u00e7\u00e3o da Natureza. As compet\u00eancias e habilidades do profissional da Engenharia Florestal est\u00e3o estabelecidas, definidas e asseguradas pelas atribui\u00e7\u00f5es conferidas na Lei Federal n\u00ba 5.194 de 1966, bem como nas atividades, compet\u00eancias e campos de atua\u00e7\u00e3o profissional descritos nas Resolu\u00e7\u00f5es n\u00ba 218\/1973 (com \u00eanfase ao artigo 10), n\u00ba 1010\/2005 (e seus anexos I e II) e n\u00ba 1.073\/2016 do Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA). Tamb\u00e9m observa a Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES n\u00b0 2 de 24 de abril de 2019, alterada pela Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES n\u00ba 1, de 26 de mar\u00e7o de 2021, que institui as diretrizes curriculares nacionais dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia. A Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES n\u00ba 3, de 2 de fevereiro de 2006, institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia Florestal e d\u00e1 outras provid\u00eancias, listando em seu Art. 6\u00b0, as seguintes compet\u00eancias e habilidades:<\/p>\n\n\n\n a) estudar a viabilidade t\u00e9cnica e econ\u00f4mica, planejar, projetar, especificar, supervisionar, coordenar e orientar tecnicamente;<\/p>\n\n\n\n b) realizar assist\u00eancia, assessoria e consultoria;<\/p>\n\n\n\n c) dirigir empresas, executar e fiscalizar servi\u00e7os t\u00e9cnicos correlatos;<\/p>\n\n\n\n d) realizar vistoria, per\u00edcia, avalia\u00e7\u00e3o, arbitramento, laudo e pareceres t\u00e9cnicos;<\/p>\n\n\n\n e) desempenhar cargo e fun\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica;<\/p>\n\n\n\n f) promover a padroniza\u00e7\u00e3o, mensura\u00e7\u00e3o e controle de qualidade;<\/p>\n\n\n\n g) atuar em atividades docentes no ensino t\u00e9cnico profissional, ensino superior, pesquisa, an\u00e1lise, experimenta\u00e7\u00e3o, ensaios e divulga\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e extens\u00e3o;<\/p>\n\n\n\n h) conhecer e compreender os fatores de produ\u00e7\u00e3o e combin\u00e1-los com efici\u00eancia t\u00e9cnica e econ\u00f4mica;<\/p>\n\n\n\n i) aplicar conhecimentos cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos;<\/p>\n\n\n\n j) conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;<\/p>\n\n\n\n k) identificar problemas e propor, implantar, supervisionar e controlar solu\u00e7\u00f5es;<\/p>\n\n\n\n l) desenvolver e utilizar novas tecnologias;<\/p>\n\n\n\n m) gerenciar, operar e manter sistemas e processos;<\/p>\n\n\n\n n) comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gr\u00e1fica;<\/p>\n\n\n\n o) liderar e atuar em equipes multidisciplinares;<\/p>\n\n\n\n p) avaliar o impacto das atividades profissionais nos contextos social, ambiental e econ\u00f4mico;<\/p>\n\n\n\n q) conhecer e atuar em mercados do complexo agroindustrial e de agroneg\u00f3cio;<\/p>\n\n\n\n r) compreender e atuar na organiza\u00e7\u00e3o e gerenciamento empresarial e comunit\u00e1rio;<\/p>\n\n\n\n s) atuar com esp\u00edrito empreendedor;<\/p>\n\n\n\n t) conhecer, interagir e influenciar nos processos decis\u00f3rios de agentes e institui\u00e7\u00f5es, na gest\u00e3o de pol\u00edticas setoriais.<\/p>\n\n\n\n u) conhecer e aplicar com \u00e9tica a legisla\u00e7\u00e3o e atos normativos no \u00e2mbito do exerc\u00edcio da profiss\u00e3o;<\/p>\n\n\n\n v) aprender de forma aut\u00f4noma e lidar com situa\u00e7\u00f5es e contextos complexos, atualizando-se em rela\u00e7\u00e3o aos avan\u00e7os da ci\u00eancia, da tecnologia e aos desafios da inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"