{"id":94,"date":"2021-03-01T14:27:11","date_gmt":"2021-03-01T17:27:11","guid":{"rendered":"http:\/\/cursos.ufrrj.br\/grad\/economiani\/?page_id=4"},"modified":"2026-04-17T20:11:32","modified_gmt":"2026-04-17T23:11:32","slug":"apresentacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/grad\/eac\/apresentacao\/","title":{"rendered":"Apresenta\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O curso de Engenharia de Agrimensura e Cartogr\u00e1fica foi concebido para proporcionar uma forma\u00e7\u00e3o na qual os futuros Engenheiros Agrimensores e Cart\u00f3grafos sejam profissionais aptos para atuarem, com compet\u00eancia, esp\u00edrito cr\u00edtico e responsabilidade na elabora\u00e7\u00e3o, planejamento, projeto, administra\u00e7\u00e3o, opera\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o, nas diversas \u00e1reas da Agrimensura e Cartografia, visando o bem estar, a prote\u00e7\u00e3o ambiental e o desenvolvimento da sociedade, podendo, ainda, desenvolver atividades de pesquisa e de difus\u00e3o de conhecimentos. Que sejam profissionais engajados numa sociedade em constante mudan\u00e7a e conscientes de que o conhecimento \u00e9 din\u00e2mico, portanto, a forma\u00e7\u00e3o profissional \u00e9 cont\u00ednua.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A tarefa de formar um profissional de Engenharia de Agrimensura e Cartogr\u00e1fica para o mercado de trabalho est\u00e1 vinculada \u00e0s compet\u00eancias e habilidades estabelecidas, definidas e asseguradas pelas atribui\u00e7\u00f5es, que confere a Lei Federal N\u00ba 5.194 de 1966, bem como na Resolu\u00e7\u00e3o 218\/1973 &#8211; CONFEA (com \u00eanfase no Artigo 10) e a Resolu\u00e7\u00e3o N\u00ba 1.073, de 19 de abril de 2016, que regulamenta a atribui\u00e7\u00e3o de t\u00edtulos, atividades, compet\u00eancias e campos de atua\u00e7\u00e3o aos profissionais registrados no Sistema CONFEA\/CREA. O novo normativo substituiu a <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/normativos.confea.org.br\/ementas\/visualiza.asp?idEmenta=550\" target=\"_blank\">Resolu\u00e7\u00e3o N\u00ba 1.010\/2005<\/a>. Essa resolu\u00e7\u00e3o, em seu artigo 5\u00ba, estabelece as atividades que poder\u00e3o ser atribu\u00eddas \u2013 de forma integral ou parcial ou separadamente, mediante an\u00e1lise do curr\u00edculo escolar e do projeto pedag\u00f3gico do Curso de forma\u00e7\u00e3o do profissional, observado o disposto nas leis, nos decretos e nos normativos do CONFEA, em vigor, que tratam do assunto, a saber:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Atividade 01 \u2013 Gest\u00e3o, supervis\u00e3o, coordena\u00e7\u00e3o, orienta\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica;<\/li><li>Atividade 02 \u2013 Coleta de dados, estudo, planejamento, anteprojeto, projeto, detalhamento, dimensionamento e especifica\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Atividade 03 \u2013 Estudo de viabilidade t\u00e9cnico-econ\u00f4mica e ambiental;<\/li><li>Atividade 04 \u2013 Assist\u00eancia, assessoria, consultoria;<\/li><li>Atividade 05 \u2013 Dire\u00e7\u00e3o de obra ou servi\u00e7o t\u00e9cnico;<\/li><li>Atividade 06 \u2013 Vistoria, per\u00edcia, inspe\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o, monitoramento, laudo, Parecer t\u00e9cnico, auditoria, arbitragem;<\/li><li>Atividade 07 \u2013 Desempenho de cargo ou fun\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Atividade 08 \u2013 Treinamento, ensino, pesquisa, desenvolvimento, an\u00e1lise, experimenta\u00e7\u00e3o, ensaio, divulga\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, extens\u00e3o;<\/li><li>Atividade 09 \u2013 Elabora\u00e7\u00e3o de or\u00e7amento;<\/li><li>Atividade 10 \u2013 Padroniza\u00e7\u00e3o, mensura\u00e7\u00e3o, controle de qualidade;<\/li><li>Atividade 11 \u2013 Execu\u00e7\u00e3o de obra ou servi\u00e7o t\u00e9cnico;<\/li><li>Atividade 12 \u2013 Fiscaliza\u00e7\u00e3o de obra ou servi\u00e7o t\u00e9cnico;<\/li><li>Atividade 13 \u2013 Produ\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e especializada;<\/li><li>Atividade 14 \u2013 Condu\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o t\u00e9cnico;<\/li><li>Atividade 15 \u2013 Condu\u00e7\u00e3o de equipe de produ\u00e7\u00e3o, fabrica\u00e7\u00e3o, instala\u00e7\u00e3o, montagem, opera\u00e7\u00e3o, reforma, restaura\u00e7\u00e3o, reparo ou manuten\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Atividade 16 \u2013 Execu\u00e7\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o, fabrica\u00e7\u00e3o, instala\u00e7\u00e3o, montagem, opera\u00e7\u00e3o, reforma, restaura\u00e7\u00e3o, reparo ou manuten\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Atividade 17 \u2013 Opera\u00e7\u00e3o, manuten\u00e7\u00e3o de equipamento ou instala\u00e7\u00e3o; e<\/li><li>Atividade 18 \u2013 Execu\u00e7\u00e3o de desenho t\u00e9cnico.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entretanto, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Cultura &#8211; MEC, atrav\u00e9s da Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES N\u00ba 11 de 11 de mar\u00e7o de 2002, orienta, em linhas gerais, como deve ser a estrutura organizacional do Projeto Pedag\u00f3gico do Curso, dando autonomia ao Colegiado do Curso para definir e estabelecer um conjunto de disciplinas e atividades que garantir\u00e3o a forma\u00e7\u00e3o do egresso de tal forma a atuar na resolu\u00e7\u00e3o de problemas dentro do contexto de atua\u00e7\u00e3o do profissional. Tais diretrizes, em seu Artigo 6, lista as seguintes compet\u00eancias e habilidades:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Estudar a viabilidade t\u00e9cnica e econ\u00f4mica;<\/li><li>Planejar;<\/li><li>Projetar;<\/li><li>Especificar;<\/li><li>Supervisionar, coordenar e orientar tecnicamente;<\/li><li>Realizar assist\u00eancia, assessoria e consultoria;<\/li><li>Dirigir empresas;<\/li><li>Executar e fiscalizar servi\u00e7os t\u00e9cnicos correlatos;<\/li><li>Realizar vistoria, per\u00edcia, avalia\u00e7\u00e3o, arbitramento, laudo e Pareceres t\u00e9cnicos;<\/li><li>Desempenhar cargo e fun\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica;<\/li><li>A padroniza\u00e7\u00e3o, mensura\u00e7\u00e3o e controle de qualidade;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Atuar em atividades docentes no Ensino T\u00e9cnico profissional e no Ensino Superior;<\/li><li>Pesquisar, analisar e experimentar ensaios;<\/li><li>Divulgar t\u00e9cnica atrav\u00e9s da extens\u00e3o;<\/li><li>Conhecer e compreender os fatores de produ\u00e7\u00e3o e combin\u00e1-los com efici\u00eancia t\u00e9cnica e econ\u00f4mica;<\/li><li>Aplicar conhecimentos cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos;<\/li><li>Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;<\/li><li>Identificar problemas e propor solu\u00e7\u00f5es;<\/li><li>Desenvolver e utilizar novas tecnologias;<\/li><li>Gerenciar, operar e manter sistemas e processos;<\/li><li>Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gr\u00e1fica;<\/li><li>Atuar em equipes multidisciplinares;<\/li><li>Avaliar o impacto das atividades profissionais nos contextos social, ambiental e econ\u00f4mico;<\/li><li>Conhecer e atuar em mercados do complexo agroindustrial e de agroneg\u00f3cio;<\/li><li>Compreender e atuar na organiza\u00e7\u00e3o e gerenciamento empresarial e comunit\u00e1rio;<\/li><li>Atuar com esp\u00edrito empreendedor; e<\/li><li>Conhecer, interagir e influenciar nos processos decis\u00f3rios de agentes e institui\u00e7\u00f5es, na gest\u00e3o de pol\u00edticas setoriais.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O alcance desse conjunto de habilidades n\u00e3o se d\u00e1 somente em um discurso, mas, sim, a partir de um conjunto de experi\u00eancias e viv\u00eancias desenvolvidas durante o processo de forma\u00e7\u00e3o desse profissional. Nesse sentido, a UFRRJ tem como objetivo formar um profissional de s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rica com experi\u00eancias de conv\u00edvio social que lhe proporcionem uma melhor adapta\u00e7\u00e3o \u00e0 complexidade de nossa estrutura social.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O curso de Engenharia de Agrimensura e Cartogr\u00e1fica foi concebido para proporcionar uma forma\u00e7\u00e3o na qual os futuros Engenheiros Agrimensores <a class=\"read-more\" href=\"https:\/\/cursos.ufrrj.br\/grad\/eac\/apresentacao\/ \" >&#8230; <span class=\"font-italic\">leia mais <i class=\"fas fa-angle-right\"><\/i><\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":79,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-94","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.1 - 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