Monografias Defendidas

No quadro abaixo temos algumas monografias defendidas por alunos do curso de matemática a partir de 2013 e que foram autorizadas pelos mesmos para serem publicadas no sítio do curso. Estas e as outras monografias defendidas podem ser consultadas na Biblioteca Setorial do curso, localizada no prédio Pythágoras.

 

 

Código Aluno Título da Monografia Ano
614  Vinicius Teixeira do Nascimento

 Software Matemático como Ferramenta Facilitadora do Ensino de Geometria Linear no Ensino Médio

 2013
615  Joyce Amaral da Costa

 O Índice Alfa de Cronbach como Ferramenta na Avaliação do Instrumento de Ésquisa Aplicado na Prática de Gestão de Competências

 2013
616  Gabriela Sena dos Santos

 O Uso de Jogos Matemáticos como uma Atividade Lúdica de Motivação nas Aulas de Matemática

 2013
 618 Maurício de Carvalho

Equações Diferenciais Ordinárias: Uma Modelagem da Autodepuração de um Corpo Hídrico

2014
619  Lia Daris Roque

 O PIBID-Matemática na Formação do Professor: um relato de experiência na UFRRJ Seropédica

 2014
620  Alessandra Assis Menezes  O Livro Didático: uma análise dos conteúdos de geometria  2014
621  Mariana Catão Rodrigues  Cônicas: propriedades e curiosidades  2014
623  Jéssica Sales Pereira dos Santos  Geometria Hiperbólica  2014
631  Thaís Fernanda de Oliveria Settimy

 Elaboração e Análise de Atividades de Visualização em Geometria 3D Utilizando Recursos Convencionais

 2014
633  Felipe de Jesus Ribeiro Marques

 Análise de Interações de Futuros Professores de Matemática no Ambiente VMT com GeoGebra

 2014
638  José Renato Norberto da Silva  A Utilização do Software Maple no Ensino dos Poliedros  2014
647  Micaela da Costa Lima

 Crenças e Concepções Docentes sobre Matemática e seu Ensino e sua Influência na Aprendizagem dos Alunos: um estudo de caso

 2015
654 Cristiano Gomes de Oliveira  A Linguagem como Recurso Didático nas Aulas de Matemática 2015
661 Abraão Reis de Queiroz

Suporte ao Desenvolvimento de Sistemas de Caracterização de Fitas Supercondutoras através da Determinação da Corrente Crítica e do Mapeamento do Campo Magnético Aprisionado

2015
676  Fernanda Reis Teixeira Jogos como Forma de Ensino: Geometria  2017
677  Agda Vicente da Conceição  A Etnomatemática no Ensino de Jovens e Adultos  2017
678  Robert René Michel Junior

 A Inclusão de Alunos Autistas na Disciplina de Matemática em Escolas Regulares do Município de Seropédica no Segundo Ciclo do Ensino Fundamental

 2017
679 Mateus Gomes Figueira Curvas Algébricas Planas e o Teorema de Bézout 2017
680 Julio Cesar dos Santos Magalhães A Ciclóide: breve histórico e estudo de suas propriedades braquistócrona e tautócrona 2017
681 Karina da Silva Cordeiro Uma Proposta Didática para o Ensino de Probabilidade através de Jogos 2017
682 João Carlos Fernandes Barreira Interações de Licenciando no VMT com GeoGebra: reflexões sobre tipo de tarefa e forma de raciocínio 2017
683 Renata Cardoso Barbosa Materiais Curriculares Educativos Online na Formação Inicial: algumas reflexões de licenciandos em matemática 2017
684 Elen Roza da Conceição Silva Trabalhando Quadriláteros em Dispositivos Móveis com o Aplicativo FreeGeo 2017
685 Jéssica Mendes de Oliveira Álgebra Booleana e suas Utilizações 2017
686 Isabela de Aquino Souza O Problema do Caixeiro Viajante e o Limitante de
Held-Karp: Uma aplicação à Elaboração de Roteiros
Turísticos
2017
687 André Luiz Reis Batista de S. Berti Criptografia RSA no Curso Técnico de Informática 2017
688 Paulo Maurício Maciel Lisbôa Relaxação Lagrangeana para o Problema das p-Medianas 2017
689 Thayana Suelen Lima de Oliveira O Ensino de Geometria Espacial com o GeoGebra 3D 2017
692 Cleber de Barros Custódio Um Estudo sobre o Conhecimento sobre Proporcionalidade dos Alunos dos Cursos de Formação de Professores que Ensinam Matemática 2018
693 Arthur da Silva Moraes Saber Docente: perspectivas sobre o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em uma escola pública no município de Duque de Caixas – RJ 2018
732 Monik Porto de Moraes A visualização do espaço geométrico: uma breve discussão teórica sobre uma relação não trivial  2020
733 Ruan José de Alcantara Rodrigues O último teorema de Fermat para primos regulares 2020
734 Luan Fonseca Cirino Desafios e possibilidades de ensino e aprendizagem do cálculo diferencial e integral: um estudo de caso na UFRRJ 2020
735 Adriano Zarlam Peixoto de Oliveira O ensino-aprendizagem de lógica matemática na educação básica 2020

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