Curso de Filosofia

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO

DECANATO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

DEPARTAMENTO DE ASSUNTOS ACADÊMICOS E REGISTRO GERAL

DIVISÃO DE REGISTROS ACADÊMICOS

PROGRAMA ANALÍTICO

CÓDIGO: IH458

CRÉDITOS: 04

(4T-0P)

Introdução à Filosofia

Cada Crédito corresponde a 15h/ aula

OBJETIVO DA DISCIPLINA:

Orientar o aluno no pensamento filosófico ocidental a partir dos seus grandes paradigmas. Oferecer condições ao aluno de investigar, interpretar e discutir criticamente os textos dos autores estudados.

EMENTA:

Introdução à Filosofia a partir de seus três grandes paradigmas: o Ser em Platão e Aristóteles; o Sujeito moderno em Descartes e Kant; a Linguagem na fenomenologia e na Filosofia da linguagem

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

1. Ser
1.a – A idéia no pensamento de Platão
1.b – A Substância em Aristóteles

2. Sujeito
2.a – O Cogito no pensamento de Descartes
2.b – O eu transcendental em Kant

3. Linguagem
3.a – O ser e a linguagem em Heidegger
3.b – A teoria do significado em Wittgrnstein

Bibliografia Básica:

ARISTÓTELES – Metafísica. Porto Alegre: Ed. Globo 1969.
DESCARTES, R. Meditações. Trad. J. Guinsburg e Bento Prado Jr. 2.ed. São Paulo: Abril Cultural, 1979 (Col. Os Pensadores).
HEIDEGGER, M. Ser e Tempo. Trad. Márcia de Sá Cavalcante. Petrópolis: Ed. Vozes, 1996.
KANT, I. Crítica da Razão Pura. São Paulo, Abril Cultural, 1983.(Os Pensadores)
PLATÃO. República. Tradução de Maria H. R. Pereira. Lisboa: Fundação Calouste
Gulbenkian, 1980.
WITTGENSTEIN, L. Tractatus Logico-Philosophicus. SP: Edusp, 1993.

Bibliografia Complementar:

ALLISON, H. A El Idealismo transcendental de Kant. Barcelona, Anthropos, 1992.
ALQUIÉ. F. A Filosofia de Descartes. Lisboa: Editorial Presenta, 1986.
AUBENQUE, P. El Problema Del Ser en Aristóteles. Madrid: Taurus, 1987.
HAVELOCK, E. “Prefácio a Platão”. Tradução Enid Abreu Dobránzsky. Campinas, SP: Papirus, 1996.
HALLER, R. Wittgenstein e a Filosofia Austríaca. São Paulo: EDUSP, 1990.
STEIN, E. Seis Estudos sobre “Ser e Tempo”. Petrópolis: Vozes, 1992.